留英學子喜愛的3類專業(yè)，想要就讀得拼實力

 根據(jù)英國高等院校學生數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2016/17年在英國學習工程技術(shù)專業(yè)的學生人數(shù)僅次于商科課程，占比12.5%，較上一年增長2.9%，增速要高于商科課程。除了傳統(tǒng)紅磚大學以及成立未滿半世紀的新型大學在工程技術(shù)領(lǐng)域的互相追趕，專業(yè)數(shù)據(jù)也揭示了越來越多中國學生選擇到英國學習創(chuàng)意及藝術(shù)設(shè)計方面專業(yè)。英國眾多藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學校與綜合型大學的藝術(shù)系百花齊放，14.9%的中國學生年增長率僅次于教育專業(yè)，在讀學生數(shù)量更是遠超教育專業(yè)學生總量一倍，成為越來越多中國學生及家長青睞的教育發(fā)展方向。

從以上的數(shù)據(jù)揭示，工程專業(yè)、商科專業(yè)以及藝術(shù)設(shè)計專業(yè)成為大家越來越受歡迎的專業(yè)。小新為大家介紹一下工程專業(yè)、商科專業(yè)以及藝術(shù)設(shè)計專業(yè)如何申請。

英國工程專業(yè)申請條件及其就讀優(yōu)勢

就讀優(yōu)勢

英國大學在工程領(lǐng)域有著一流的科研實力，而且大學對工程專業(yè)都十分重視，會投入優(yōu)秀的師資力量和大量的研究資金。因此工程專業(yè)的畢業(yè)生都具有極高的專業(yè)能力和素質(zhì)，就業(yè)的競爭力也是不言而喻。>>查詢英國留學一年費用是多少？不同區(qū)域消費水平怎樣？

申請條件

入學要求：2.1學位等同學歷；需要作品集。有的院校則還要求本科985、211院校電子工程、計算機、物理相關(guān)專業(yè)，均分80；有編程、信號與系統(tǒng)等專業(yè)知識背景。

語言要求：雅思6.5分，單項不低于6.0分。

英國留學商科專業(yè)申請要求

1.英國商科教育背景要求

申請英國頂尖院校商科專業(yè)，如果是211/985院校學生，申請到華威大學、倫敦政治經(jīng)濟學院、帝國理工學院等頂級商學院可能性較大。如果是中國大學排名前200名院校畢業(yè)，也可以申請到格拉斯哥大學、利茲大學、伯明翰大學等商科院校。

2.英國商科雅思要求

英國商科根據(jù)所選專業(yè)的不同而不同，例如營銷類會要求高一些，其他類專業(yè)保持在6.5-7.0分之間，只有少數(shù)專業(yè)會需求gmat成績。

3.英國商科專業(yè)背景要求

英國的商科碩士專業(yè)喜歡招收具有專業(yè)背景的學生，但是對于管理專業(yè)來說，如果沒有專業(yè)背景也是可以的。>>英國讀研，“零背景”的這些專業(yè)你知道嗎?

4.英國商科平均分要求

如果申請人的專業(yè)背景一般，但是平均分比較好的話，很有助于申請英國院校。通常大家想要申請院校，就要具備85分以上的平均分，因為英國的商科競爭還是比較激烈的。

5.英國商科對實習或項目經(jīng)驗的要求

如果申請者沒有漂亮的成績，也沒有專業(yè)的背景，但是有著豐富的實習經(jīng)歷或者項目經(jīng)驗，這就對申請商科專業(yè)起到了關(guān)鍵的作用。英國的學校很重視實踐能力，豐富的經(jīng)歷將會為大家的成功奠定堅實的基礎(chǔ)。

6.英國商科推薦信要求

在校生至少準備兩封學術(shù)名人的推薦信。英國大學導師十分重視推薦導師的意見，這將會為第一印象打好基礎(chǔ)，讓導師對你產(chǎn)生很好的印象。當然，自身所具備的專業(yè)知識及專業(yè)素養(yǎng)也很重要。

英國藝術(shù)類專業(yè)申請要求

藝術(shù)類專業(yè)在錄取時對學生的本科院校背景和均分的要求并不嚴格，只要有本科學位證就可以。專業(yè)要是相關(guān)專業(yè)，像設(shè)計類專業(yè)是可以互通的，例如服裝設(shè)計去申請動畫、插畫專業(yè)都可以。雅思要求一般是6.0-7.0。

申請藝術(shù)專業(yè)重要的一點是作品集。完整的作品集會包括這幾個方面：首先是靈感的來源，其次是前期的調(diào)研，創(chuàng)意構(gòu)思的過程和草圖的分析、模型驗證以及成品效果表達方式。

英國大學一般不會有明確的作品集要求，部分學校僅對作品集的呈現(xiàn)形式（PDF/視頻）和文件大小有要求。作品集必須要能展現(xiàn)出自身的創(chuàng)造能力、技術(shù)能力、邏輯能力以及在相關(guān)專業(yè)上的潛力，需要有個人的藝術(shù)風格創(chuàng)意理念。國內(nèi)的一些院校并不注重設(shè)計過程只重視設(shè)計成果，導致很多同學整理作品時會發(fā)現(xiàn)每個作品只有效果圖，過程沒有保留。

英國大學在評估作品集時，不僅要看到作品集的成果，更重視作品完整的調(diào)研過程，還注重在整個作品集的設(shè)計過程中遇到的問題和解決措施。

因此，計劃申請英國院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的同學，在準備作品集時，除了注重作品的效果和創(chuàng)意之外，更需要注意自己的作品過程是否完善。強調(diào)一點，英國老師比較希望看到學生的作品中包含一些手繪的草稿，認為這樣更能真實體現(xiàn)學生整個思考過程。

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