美國(guó)高中生留學(xué)的申請(qǐng)條件

 1.基本要求

學(xué)生需要國(guó)內(nèi)7-11年級(jí)在讀，年齡在11-17歲之間。

2.平均成績(jī)

美國(guó)高中對(duì)于國(guó)際學(xué)生一般會(huì)要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求學(xué)生的成績(jī)?cè)?0分以上或者在全年級(jí)前10%。成績(jī)是錄取時(shí)考慮的重要因素。

3.語言及學(xué)術(shù)要求

國(guó)際學(xué)生要提供英語標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)，如：SLEP、TOEFL、IELTS或ssat。學(xué)校通過英語標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)確定該學(xué)生的英語程度，以此來決定該學(xué)生是否需要參加ESL語言課程及相應(yīng)年級(jí)和課程的選擇。

SLEP是專門設(shè)計(jì)給國(guó)際學(xué)生去美國(guó)念高中而設(shè)立的。這個(gè)是對(duì)國(guó)際學(xué)生最基本的英文測(cè)驗(yàn)，分?jǐn)?shù)是20分到67分。根據(jù)分?jǐn)?shù)將大致分為三個(gè)等級(jí)，就是初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。大約從20-45分是初級(jí)，45-55是中級(jí)，56-67是高級(jí)。如果英文的TOEFL(iBT)測(cè)驗(yàn)有考到79或者以上，則說明學(xué)生基本上已經(jīng)具備了和美國(guó)同年齡的小孩同程度的英文能力，這樣也就可以考慮選擇不需要ESL課程的學(xué)校。

除此之外美國(guó)留學(xué)Ssat是另外一個(gè)申請(qǐng)美國(guó)高中的考試，美國(guó)高中入學(xué)考試，主要是美國(guó)當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)入美國(guó)私立高中的考試。TOEFL(iBT)考到79分以上的同學(xué)，建議可以去考SSAT。

4.推薦信

一般來講申請(qǐng)美國(guó)高中，會(huì)要求學(xué)生提供三封推薦信。英語老師，數(shù)學(xué)老師，班主任或校長(zhǎng)各提供一封推薦信。推薦信中需老師對(duì)于學(xué)生的在校表現(xiàn)以及各方面情況做出評(píng)價(jià)和推薦。據(jù)立思辰留學(xué)360介紹，好的推薦信也是學(xué)生能否被美國(guó)高中錄取的重要依據(jù)，好的推薦信可以彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī)上的不足。

高中生美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)流程

1.參加SLEP測(cè)試，或參加TOEFL及美國(guó)私立中學(xué)入學(xué)考試(SSAT)

2.根據(jù)個(gè)人的條件以及特性，從多方面進(jìn)行考慮選擇合適的學(xué)校

3.按照學(xué)校要求的材料清單準(zhǔn)備個(gè)人申請(qǐng)材料

4.填寫心儀高中的申請(qǐng)表，郵寄給學(xué)校

5.申請(qǐng)材料中包括父母或監(jiān)護(hù)人調(diào)查問卷、學(xué)生調(diào)查問卷、教師推薦信

6.近兩年學(xué)習(xí)成績(jī)單、IBT/SSAT/SLEP成績(jī)、財(cái)力證明

7.如果學(xué)生希望得到經(jīng)濟(jì)幫助，則需填寫經(jīng)濟(jì)援助申請(qǐng)表

8.辦理護(hù)照(建議盡量提前辦理)

9.學(xué)生可能會(huì)被要求參加電話或者現(xiàn)場(chǎng)面試

10.如果符合條件，學(xué)生將會(huì)收到錄取通知書

11.聯(lián)系學(xué)校，申請(qǐng)住宿及聯(lián)系接機(jī)

12.買好機(jī)票，出發(fā)

高中生留學(xué)美國(guó)優(yōu)勢(shì)

1.語言：語言能力的提升，在美國(guó)高中讀書，就意味著在全英文的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和生活使用的也是英文，想說中文都沒人一起說中文，能夠大幅度提高語言能力;而反之，在國(guó)內(nèi)高中，語言環(huán)境還是中文的環(huán)境，即使國(guó)際高中是聘請(qǐng)外教來給學(xué)生授課，但是除了極個(gè)別頂尖的國(guó)際高中，大部分的學(xué)校外教都比較水，而且學(xué)習(xí)環(huán)境也比較差。

2.能力：綜合能力的提升，學(xué)生在美國(guó)高中讀書，接受到的是美式思維和美國(guó)的教育模式，進(jìn)而幫助學(xué)生提前適應(yīng)美國(guó)文化，學(xué)生除了平時(shí)要完成的必修課程之外，還可以選修一些感興趣的課程，發(fā)展各種各樣的愛好，美國(guó)高中也鼓勵(lì)學(xué)生多參加社團(tuán)，同時(shí)會(huì)提供社區(qū)活動(dòng)如志愿者活動(dòng)的資源，對(duì)學(xué)生有活動(dòng)的要求;而在國(guó)內(nèi)，中式應(yīng)試教育的思維印記很深，大部分學(xué)生都是為了托福考試、SAT考試等各種考試而參加各種培訓(xùn)班，沒有什么時(shí)間來做活動(dòng)，很多學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)更是匱乏，何談綜合能力的提升。

3.錄取幾率：美國(guó)本科的錄取幾率的提升，美高學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)本科的錄取幾率更高一些，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，在美國(guó)教育體系成長(zhǎng)，高中的教育體系和大學(xué)的教育體系一脈相承，GPA的含金量更高，而學(xué)生獲得老師推薦信，學(xué)習(xí)經(jīng)歷、社團(tuán)活動(dòng)以及社區(qū)活動(dòng)等等，都比國(guó)內(nèi)高中學(xué)生的活動(dòng)更受到美國(guó)大學(xué)的認(rèn)可，這些經(jīng)歷也對(duì)于想進(jìn)入院校學(xué)習(xí)的學(xué)生有很重要的作用;而國(guó)內(nèi)很多高中GPA、活動(dòng)、推薦信的真實(shí)性不經(jīng)推敲，也有越來越多的美國(guó)大學(xué)在申請(qǐng)的時(shí)候要求中國(guó)學(xué)生把成績(jī)單送去成績(jī)認(rèn)證機(jī)構(gòu)進(jìn)行真實(shí)性的認(rèn)證。

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