美國(guó)大學(xué)錄取新生會(huì)有哪些標(biāo)準(zhǔn)？

 每年眾多中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，有的能夠進(jìn)藤校，有的卻會(huì)被慘拒，讓人疑惑的美國(guó)大學(xué)錄取新生有標(biāo)準(zhǔn)么？

此時(shí)，NACAC列舉了美國(guó)每所大學(xué)錄取全部考量的標(biāo)準(zhǔn)共計(jì)19項(xiàng)，分為最重要、重要、考慮和不考慮四擋，每所大學(xué)最重要標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的，反映了美國(guó)各個(gè)大學(xué)在招生時(shí)體現(xiàn)的不同錄取風(fēng)格。

與中國(guó)學(xué)生相關(guān)的有16項(xiàng)，今天小新就帶大家看一下，美國(guó)大學(xué)錄取中國(guó)學(xué)生的其中5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。>>>【新通蘇州留學(xué)顧問在線咨詢】

1.中學(xué)課程難易度

Rigor of secondary school record

美國(guó)高中采取的是選課制和學(xué)分制，同一年級(jí)的不同學(xué)生選擇的課程難度相差很大。招生官希望了解學(xué)生所修課程的難度，用這一指標(biāo)更好地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。由于缺乏直接的比較以及成績(jī)單不規(guī)范等因素，除個(gè)別知名國(guó)際學(xué)校外，國(guó)內(nèi)學(xué)生最能體現(xiàn)該項(xiàng)指標(biāo)的做法是參加AP考試。另外，IB課程通常被認(rèn)為是難度高于美高課程的課程體系。數(shù)據(jù)顯示，USNews排名榜前100的大學(xué)有37所將該項(xiàng)列為最重要標(biāo)準(zhǔn)，說明大部分學(xué)校都很看重成績(jī)的含金量。

因?yàn)閰⒓覣P考試的學(xué)生，比參加IB課程的同學(xué)要多，所以為大家介紹一下AP考試。AP，全稱Advanced Placement，中文名稱為美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程。AP成績(jī)不但可以抵扣入學(xué)后相應(yīng)課程的學(xué)分，而且AP成績(jī)也成為美國(guó)各大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù)。AP采取的是5分制，3分以上的成績(jī)?yōu)榇蠖鄶?shù)的大學(xué)接受，可以在今后上大學(xué)時(shí)折抵多至一學(xué)年的大學(xué)學(xué)分。

嚴(yán)格意義上講，AP成績(jī)并不是高中生報(bào)考美國(guó)大學(xué)的必備成績(jī)，中國(guó)高中生報(bào)讀美國(guó)大學(xué)，一般情況下，提供：高中成績(jī)，SAT/ACT考試成績(jī)，以及TOFEL成績(jī)即可。但對(duì)于申請(qǐng)諸如哈佛，耶魯?shù)软敿庠盒＃�或者是�?0強(qiáng)的美國(guó)大學(xué)的高中生，AP考試成績(jī)就成了一個(gè)非強(qiáng)制性，但必須具備的競(jìng)爭(zhēng)籌碼了。>>>【立即報(bào)名美國(guó)耶魯大學(xué)】

AP考試成績(jī)（滿分為5分）能申請(qǐng)到全球上百所知名大學(xué)，其中在美國(guó)73%的高�？梢越邮蹵P成績(jī)?yōu)?分的學(xué)生、16%的高校可以接受AP成績(jī)?yōu)?分的學(xué)生。所以，報(bào)考院校就最好能向大學(xué)提供4-6門以上的AP成績(jī)。

2. 平時(shí)成績(jī)

Academic GPA

大量文獻(xiàn)及錄取數(shù)據(jù)表明，GPA的重要程度大于SAT/ACT成績(jī)。由于國(guó)內(nèi)中學(xué)的GPA有些有水分，招生官通常會(huì)結(jié)合就讀中學(xué)的聲譽(yù)綜合考量國(guó)內(nèi)學(xué)生的GPA。USNews排名前一百的大學(xué)中，有35所將該項(xiàng)列為最重要標(biāo)準(zhǔn)。

耶魯大學(xué)網(wǎng)站上有一段文字：While there is no hard and fast rule, it is safe to say that performance in school is more important than testing. A very strong performance in a demanding college preparatory program may compensate for modest standardized test scores, but it is unlikely that high standardized test scores will persuade the admissions committee to disregard an undistinguished secondary-school record. 

美國(guó)一位資深求學(xué)顧問說，美國(guó)大學(xué)錄取新生考察的各種要素(如高中成績(jī)、課外活動(dòng)和獎(jiǎng)項(xiàng)、申請(qǐng)essay、推薦信、面試等)在學(xué)生整個(gè)申請(qǐng)資料package中大體權(quán)重如下圖所示(僅供參考)：

從圖中我們可以看出，一名申請(qǐng)學(xué)生高中階段課程成績(jī)?cè)谠u(píng)估中的權(quán)重，一般可以占到全部申請(qǐng)材料的60%上下，而TOEFL、SAT或ACT等一次性留學(xué)考試成績(jī)的權(quán)重，一般只占10%左右，由此可見高中階段學(xué)生取得好的學(xué)業(yè)成績(jī)十分重要。美國(guó)大學(xué)通常更看重申請(qǐng)學(xué)生的整個(gè)高中階段的課程成績(jī)，以此評(píng)價(jià)學(xué)生長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)。

3. 標(biāo)準(zhǔn)化考試

Standardized Tests

主要指TOEFL/IELTS成績(jī)，SAT/ACT成績(jī)，當(dāng)然也包括AP、SAT2成績(jī)等，高分考生在申請(qǐng)看重標(biāo)準(zhǔn)化考試的學(xué)校時(shí)具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力。30所大學(xué)將該項(xiàng)列為最重要標(biāo)準(zhǔn)。

4. 班級(jí)排名

Class Rank

班級(jí)排名是唯一的相對(duì)比較指標(biāo)，在計(jì)算個(gè)人硬件實(shí)力時(shí)使用過該指標(biāo)。從錄取標(biāo)準(zhǔn)角度看，一些頂尖大學(xué)將班級(jí)排名列為最重要錄取標(biāo)準(zhǔn)，如果希望申請(qǐng)這些學(xué)校，一個(gè)理想的班級(jí)排名就變得意義重大了。從申請(qǐng)層面看，由于頻繁泄題及成績(jī)注水，美國(guó)大學(xué)只能更多地聚焦于國(guó)內(nèi)已經(jīng)建立品牌的一些國(guó)際學(xué)�；蚱崭邍�(guó)際部，沖擊院校往往更多地是和自己的同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)，因此這個(gè)排名也顯得尤為重要。14所大學(xué)將該項(xiàng)列為最重要標(biāo)準(zhǔn)。

5. 推薦信

Recommendations

推薦信最好選擇那些可以寫出來學(xué)生的天賦、性格、學(xué)術(shù)技能的人。能找到既知名又了解的人最好，如果找不到，就要拋棄名氣而選擇更了解學(xué)生的人，寫出來更有血有肉的推薦信。將推薦信列為最重要因素的學(xué)校顯然更加重視那些真正了解學(xué)生的成年人對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，從推薦人的確定、不同推薦人描述的側(cè)重點(diǎn)、到推薦信的撰寫都需要精雕細(xì)刻。勾選該項(xiàng)僅有3所大學(xué)，分別是Leigh University，Syracuse University，Stevens Institute of Technology。

附：麻省理工的官方版推薦信寫作指南

因?yàn)樯暾?qǐng)我們學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，所以推薦信在我們的錄取決定中占有很重的分量。給優(yōu)秀的申請(qǐng)者寫好推薦信，比他的自我表揚(yáng)將更能突出他令人印象深刻的特點(diǎn)。我們要找的學(xué)生是那些已經(jīng)產(chǎn)生影響或者將會(huì)產(chǎn)生影響的人，而一封支持性的推薦信和一封吹捧性的推薦信有著截然不同的效果。

無論是班主任的推薦信，還是文理科任課老師的推薦信，如果具體有料，都將發(fā)揮重要作用。他們提供的信息和印象，應(yīng)該是我們從其他申請(qǐng)資料中無法獲取的。推薦人應(yīng)該嘗試全面描寫被推薦的學(xué)生，敘述他取得成就的語境，并且盡可能地用事實(shí)和案例來支持結(jié)論。如果用小故事來傳遞個(gè)體性格和品德，顯然比單單說“瑪麗是個(gè)成熟的姑娘”會(huì)更加形象生動(dòng)。

在推薦信寫作中需要關(guān)注以下問題：>>>【立即報(bào)名】

1.推薦人與被推薦人是在什么語境內(nèi)建立相互關(guān)系？如果推薦人對(duì)于被推薦人并不是很了解，只能寫篇簡(jiǎn)介，那么需要對(duì)此加以說明。

2.被推薦人是否展示過學(xué)術(shù)探索精神，追求超出常規(guī)課堂教育的經(jīng)歷？

3.被推薦人是否有不同尋常的能力、才華或者領(lǐng)導(dǎo)力？

4.什么是被推薦人的動(dòng)力？什么是他的興奮點(diǎn)？

5.被推薦人跟老師們?nèi)绾位��?dòng)？跟同齡人如何互動(dòng)？描述他的性格和社交技能。

6.關(guān)于被推薦人，推薦人記憶最多的是什么？

7.推薦人如果知道麻省理工，那么什么令他相信麻省理工很適合被推薦人？而被推薦人會(huì)如何融入麻省理工的校園文化，并在這里的經(jīng)歷會(huì)助他成長(zhǎng)起來？

8.被推薦人是否經(jīng)歷過失敗或者沮喪？如果有，那么他是如何應(yīng)對(duì)的？

9.是否有什么不同尋常的家庭情況或者社區(qū)情況，需要告知我們的呢？

如果您有關(guān)于蘇州出國(guó)留學(xué)方面的問題，歡迎您來電咨詢400-618-8866或者>>>評(píng)估申請(qǐng)條件

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