曾經(jīng)最美語(yǔ)言法語(yǔ)的魅力在哪里

法國(guó)作為歐洲主流的留學(xué)國(guó)家，其優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目高等商學(xué)院的商科，工程師學(xué)院的工程類，還有其獨(dú)特的民族氣質(zhì)發(fā)展出來(lái)的執(zhí)全球牛耳的奢侈品、時(shí)尚、酒店級(jí)旅游類相關(guān)專業(yè)，也一直是懷揣各類留學(xué)夢(mèng)想同學(xué)的心頭好。

另外（敲黑板），發(fā)過(guò)公立高校，免費(fèi)！

綜合來(lái)看，這個(gè)既經(jīng)濟(jì)又有品質(zhì)的留學(xué)國(guó)家，從前吸引過(guò)鄧公、周公，現(xiàn)在也在吸引著無(wú)數(shù)優(yōu)秀的學(xué)子。

不過(guò)看上去很美的目標(biāo)院�？偸桥c自己之間橫著一道叫語(yǔ)言的大山，今天就和大家聊聊在法語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上先行一步的前輩們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上都遇到過(guò)什么樣的困難。

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1.法語(yǔ)已小有所成的某奇女子：

一、初級(jí)階段

問(wèn)題：這個(gè)階段應(yīng)該是問(wèn)題最多的吧，最大的問(wèn)題就是：外教TNND到底在講什么�。�

但是這個(gè)階段的問(wèn)題也通常比較容易解決：死記硬背就行了。單詞、陰陽(yáng)性、變位，縱使再傲嬌，抄五十遍讀五十遍再聽(tīng)寫(xiě)五十遍，統(tǒng)統(tǒng)服軟。原始積累階段，要有蔑視困難的氣勢(shì)和不避諱看似最笨的方法的謙卑。嗯，就是醬~

二、中級(jí)階段

問(wèn)題：超級(jí)漫長(zhǎng)的一個(gè)階段，會(huì)遭遇無(wú)數(shù)的瓶頸期。無(wú)數(shù)個(gè)清晨，你覺(jué)得充滿了希望，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，你又在思索是不是選錯(cuò)了專業(yè)。這個(gè)時(shí)候有了一定的詞匯量、不太牢固的語(yǔ)法基礎(chǔ)、簡(jiǎn)單的口語(yǔ)溝通能力。永遠(yuǎn)覺(jué)得想說(shuō)的無(wú)法盡興地說(shuō)出口，一說(shuō)就錯(cuò)。

嘗試解決：后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，上述所有問(wèn)題，其實(shí)都是一個(gè)問(wèn)題：不夠熟練。不夠熟練怎么辦？——有規(guī)律、有效率地重復(fù)。對(duì)同樣的內(nèi)容在一定時(shí)間內(nèi)做到足夠多次的重復(fù)。盡可能利用自己的生活場(chǎng)景，讓書(shū)面上的知識(shí)和生活聯(lián)系起來(lái)。

三、高級(jí)階段

其實(shí)學(xué)的越深，就會(huì)發(fā)現(xiàn)未知跟已知比起來(lái)，簡(jiǎn)直深似海。

某次跟一位極其優(yōu)雅的法國(guó)女士交談，驚訝于法語(yǔ)在不同的人口中，竟然有著完全不同的魅力。她講話的韻律、抑揚(yáng)頓挫，尤其是良好的教養(yǎng)和每一句充滿尊重的conditionel，讓我這個(gè)學(xué)了三年法語(yǔ)的人，第一次真切的感受到，為什么法語(yǔ)是最優(yōu)雅的語(yǔ)言。

Mireille，我的高法課老師。她的語(yǔ)音很地道，講解很透徹，但這些都不是重點(diǎn)。重點(diǎn)是，她特別擅長(zhǎng)跟我們插科打諢，并且在插科打諢的過(guò)程中帶我們很開(kāi)心地把法語(yǔ)學(xué)了。班上有一個(gè)男生，大四之前從來(lái)不學(xué)習(xí)那種，被她影響得開(kāi)始慢慢開(kāi)口說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)說(shuō)的挺好了。每次去上課我都是抱著感受語(yǔ)言魅力的心態(tài)去的。

外教M先生，走遍過(guò)五大洲，講地理知識(shí)的時(shí)候無(wú)論哪個(gè)坐標(biāo)，他都可以信手拈來(lái)自己過(guò)去的故事，談?wù)擄L(fēng)土人情。他的家族傳統(tǒng)就是旅行，家里每個(gè)人都在不同的時(shí)間游歷過(guò)世界。在他們看來(lái)，工作的意義，就是為了下次出發(fā)時(shí)的風(fēng)景。可能是這些經(jīng)歷讓他的課獨(dú)具魅力。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)人，可以在45分鐘內(nèi)讓我同時(shí)感受到廣博和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮椭C交融。他可以讓你徜徉在哥斯達(dá)黎加的原始森林里，然后無(wú)縫過(guò)渡到他真正要講的ecotourisme。

在這些海洋面前，我永遠(yuǎn)覺(jué)得自己是一片小海綿，每天努力地汲取，仍覺(jué)得肚中無(wú)物。其實(shí)學(xué)語(yǔ)言，永無(wú)止境。語(yǔ)言之美，語(yǔ)言之奇，語(yǔ)言之妙，永遠(yuǎn)有待追索。

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2.言簡(jiǎn)意賅的肖同學(xué)：

聽(tīng)力不夠，耳朵跟不上速度；自己語(yǔ)速不夠，語(yǔ)速慢；詞匯量不夠，不太會(huì)描述抽象的東西；觀念思維文化成為隔閡。

3.發(fā)覺(jué)了法國(guó)留學(xué)新大陸——食品專業(yè)的某同學(xué)

我就撿大家沒(méi)說(shuō)的說(shuō)吧：

pédé peter 或者des tes

cadeau gâteau

我個(gè)人到現(xiàn)在無(wú)論是發(fā)音還是聽(tīng)都還是分不太清。另外，什么時(shí)候 de 后面需要加冠詞，什么時(shí)候不需要加。這我也搞不太明白。

Équipe de France 還是 équipe de la France

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4.已經(jīng)在法國(guó)浪了6年的范同學(xué)

感覺(jué)零基礎(chǔ)時(shí)的困難是一不會(huì)說(shuō)什么就不自覺(jué)地說(shuō)英語(yǔ)，換言之是沒(méi)什么詞匯量。

初級(jí)時(shí)詞匯量稍增，但是不知道怎么連成句，聽(tīng)力越來(lái)越好但是口語(yǔ)依然不行。

中級(jí)的話是口語(yǔ)越來(lái)越好，反正我說(shuō)了，法國(guó)人聽(tīng)不聽(tīng)得懂就是他們的事兒了。事實(shí)證明他們是可以聽(tīng)懂的，即使有語(yǔ)法錯(cuò)誤，即使用詞不準(zhǔn)，只要你敢說(shuō)，總能讓他們弄懂你的意思。

高級(jí)時(shí)的難度是，雖然自己的口語(yǔ)已經(jīng)沒(méi)什么問(wèn)題了，能寫(xiě)論文也能用法語(yǔ)當(dāng)工作語(yǔ)言，但是會(huì)偶爾聽(tīng)不懂同事開(kāi)的玩笑，法式幽默用得不夠得心應(yīng)手。

我覺(jué)得要說(shuō)法語(yǔ)已達(dá)到高級(jí)，不僅要有扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)和豐富的詞匯量。更要能夠用法式用法式幽默講笑話，罵人，吵架，辯論，且能贏。

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5.初窺門徑的未來(lái)設(shè)計(jì)師

陰陽(yáng)性。萬(wàn)惡之源。

各種縮合。導(dǎo)致我一開(kāi)始經(jīng)常說(shuō)出a le cafe，Qu'est-ce que on fait 等腦殘的短語(yǔ)和句子……

en的各種用法緩了好長(zhǎng)時(shí)間才習(xí)慣。一堆時(shí)態(tài)，有幾個(gè)時(shí)態(tài)長(zhǎng)得還挺像，容易和英語(yǔ)弄混。這個(gè)在閱讀的時(shí)候問(wèn)題還不大，說(shuō)的時(shí)候就得琢磨半天到底選哪個(gè)詞，最慘的是想當(dāng)然地把英語(yǔ)單詞用法語(yǔ)發(fā)音……

對(duì)了，剛開(kāi)始簡(jiǎn)直無(wú)法理解直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)的使用，遇到雙賓語(yǔ)的時(shí)候更是撲街了……

還有主有形容詞，起初也不習(xí)慣主有形容詞的詞性是由它所形容的名詞的詞性決定的。大概是受英語(yǔ)里her/his的影響。 8.每次讀都忍不住把結(jié)尾的輔音字母給讀出來(lái)··
其余的問(wèn)題就該歸結(jié)于輸入量了吧。

以上，足夠可怕了吧，還不快點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)！

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