精英!美國博士申請“潛規(guī)則”
博士學(xué)位是目前最高級(jí)別的學(xué)位,標(biāo)志著一個(gè)人具備出原創(chuàng)成果的能力或?qū)W力的學(xué)位。擁有博士學(xué)位或博士學(xué)位同等學(xué)力,意味著一個(gè)人有能力由學(xué)習(xí)階段進(jìn)入學(xué)術(shù)階段。具備出原創(chuàng)成果的能力或?qū)W力是博士學(xué)位的核心內(nèi)涵,也是擁有博士學(xué)位的人的最本質(zhì)特征。
博士學(xué)位是目前最高級(jí)別的學(xué)位,標(biāo)志著一個(gè)人具備出原創(chuàng)成果的能力或?qū)W力的學(xué)位。擁有博士學(xué)位或博士學(xué)位同等學(xué)力,意味著一個(gè)人有能力由學(xué)習(xí)階段進(jìn)入學(xué)術(shù)階段。具備出原創(chuàng)成果的能力或?qū)W力是博士學(xué)位的核心內(nèi)涵,也是擁有博士學(xué)位的人的最本質(zhì)特征。>>>【新通為你制定適合你的美國留學(xué)方案-立即咨詢】
美國博士的申請流程分為3個(gè)大的階段,由顧問提供的規(guī)劃階段(搜尋對應(yīng)學(xué)校以及研究領(lǐng)域的具體信息,對應(yīng)的教授個(gè)人信息)之后由學(xué)生篩選的選擇階段(找出自己感興趣的教授)最后是文案的套磁申請輔導(dǎo)階段。
在選擇套磁教授的時(shí)候,在教授的頭銜上面有所選擇,一般來說美國的教授分為以下五種類型(Professor教授, Associate Professor副教授, Assistant Professor助理教授, Affiliated Professor 附屬教授, Emeritus Professor名譽(yù)教授)在選擇套磁教授時(shí)候的先后順序如下,即招收過本校學(xué)生的教授>副教授>助理教授。
什么是套磁?套磁就是指學(xué)生通過Email, 電話等方式聯(lián)系目標(biāo)院校對應(yīng)的教授,并通過聯(lián)系達(dá)到增加自己得到錄取和獎(jiǎng)學(xué)金的一種方式。在美國PHD和部分MS的學(xué)位都是需要套磁的,通過套磁可以獲得拿到Research Assistant(研究助理)獎(jiǎng)學(xué)金,了解到對應(yīng)的院校是否可以招生,且獲得院校認(rèn)可并且得到更大的獲錄取機(jī)會(huì)。>>>【美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請條件-立即咨詢】
那么在套磁的時(shí)候教授都看重什么內(nèi)容呢?首先本人的研究領(lǐng)域需要跟教授的研究領(lǐng)域?qū)?yīng)且相對一致,其次看重學(xué)生本人的學(xué)術(shù)經(jīng)歷和學(xué)術(shù)能力。套磁的時(shí)候?qū)W生需要參與進(jìn)來,這樣的優(yōu)勢如下:1. 對于專業(yè)方面了解更加徹底;2.整個(gè)套磁進(jìn)度更加透明且可視化;3.可以獲得更好的聯(lián)系及時(shí)性;4.根據(jù)套磁結(jié)果來隨時(shí)調(diào)整申請方案;5.更加方便自己與教授的互動(dòng)。
套磁的時(shí)機(jī)一般是在每年的6月,最早也是在4-5月份,大部分的PHD教授已經(jīng)在當(dāng)年的10月決定好獎(jiǎng)學(xué)金的去向,因此傳統(tǒng)學(xué)生認(rèn)為在材料寄出之后再參與套磁的時(shí)間已經(jīng)很晚了。在套磁的時(shí)候需要研究的內(nèi)容有,徹底了解教授做的工作,深入了解教授的科研興趣領(lǐng)域,研究教授publication里面已經(jīng)submitted或者是“to appear”的論文,將教授的科研領(lǐng)域和自己的自身經(jīng)歷結(jié)合起來。在過程中,顧問老師可以在初選教授階段節(jié)省學(xué)生時(shí)間,通過套磁技巧的傳授獲得更好的回復(fù)率,根據(jù)申請經(jīng)驗(yàn)和大量成功案例獲得更好的背景提升建議。同時(shí)提供風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估,套磁回復(fù)好的不一定能夠確保錄取,同樣不理想也不等于一定不會(huì)被錄取,另外提供面試相關(guān)指導(dǎo),并在有一定跨專業(yè)方向的時(shí)候獲得更好的有效回復(fù)。>>>【新通為你制定適合你的美國留學(xué)方案-立即咨詢】
被套磁的教授希望看到什么?看到學(xué)生對于自己明確清晰的規(guī)劃能力,看到學(xué)生是一個(gè)可以幫他做好各種實(shí)驗(yàn)的labor,同時(shí)希望看到你能夠在教授對應(yīng)的領(lǐng)域取得多大的成就,也就是你的科研潛力,最后就是學(xué)生并不是一個(gè)語言能力大于科研能力的人,也就是對學(xué)生的科研能力的關(guān)注。
博士錄取就是一個(gè)細(xì)節(jié)決定成敗的博弈,看此繁瑣但是又耐人尋味,希望各位申請博士的學(xué)生都能有好的錄取結(jié)果
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