英國(guó)留學(xué)千萬別進(jìn)入這些誤區(qū)！

 近來，許多小伙伴已經(jīng)解決好所有的事情，都收拾行囊出發(fā)去英國(guó)開始新的求學(xué)征程了。但依然有部分小伙伴臨時(shí)才決定去英國(guó)留學(xué)。今天小新羅列一下容易進(jìn)入的誤區(qū)，申請(qǐng)的一些相關(guān)事宜，希望幫助大家避開一些誤區(qū)。

誤區(qū)一：英國(guó)留學(xué)，碩士只是一年的課程，應(yīng)該學(xué)不了什么

 這個(gè)問題其實(shí)要考慮的是中西方教育機(jī)制的差異。

世界公認(rèn)，英國(guó)的教育質(zhì)量是非常高。而英國(guó)碩士課程安排比國(guó)內(nèi)大學(xué)要更加緊湊。他們假期少，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和強(qiáng)度是非常大的。有許多剛?cè)サ接��?guó)的英小伙伴們都會(huì)驚呼趕不上節(jié)奏。

如果不認(rèn)真作好課前預(yù)習(xí)，在課堂上就會(huì)深深地覺得老師節(jié)奏太快。英國(guó)的課程一般來說分成lecture 和 seminar 兩種上課模式。在上課前老師都會(huì)給你發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的reading list。而上課的時(shí)候，老師則會(huì)默認(rèn)每一個(gè)人都提前預(yù)習(xí)過，所以會(huì)直接開始深度的講解，以及seminar會(huì)直接開始小組討論觀點(diǎn)，然后總結(jié)研究結(jié)論。

所以稍微地不努力，就會(huì)出現(xiàn)無法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，并拖了同組同學(xué)的后腿。之以前有去到英國(guó)的同學(xué)給小新來郵件說，他在英國(guó)的這段時(shí)間所看的書，是正他在國(guó)內(nèi)的不知道多少倍。就是這樣嚴(yán)格的要求，系統(tǒng)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)保證了英國(guó)教育的崇高聲譽(yù)。

所以大家不用再為它只是短短一年而質(zhì)疑是否有收獲了。>>評(píng)估英國(guó)院校申請(qǐng)條件

誤區(qū)二：排名很重要，只看排名來選校！

在接觸學(xué)生與家長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡用排名來決定一切。但是英國(guó)大學(xué)排名的標(biāo)準(zhǔn)各不同，有時(shí)候排出來的名次會(huì)有比較大的差距。打家個(gè)比方，某所學(xué)校某個(gè)專業(yè)排名非常出色，但是它的綜合排名可能沒有進(jìn)入前五，這個(gè)時(shí)候，我們除了一味地參考學(xué)校的綜合排名之后，也要更加待理排智地去對(duì)比其他因素，例如，專業(yè)強(qiáng)度，比如地理環(huán)境、學(xué)費(fèi)、課程設(shè)置等等。

國(guó)內(nèi)的很多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為，我既然出去留學(xué)了，那就一定要找個(gè)院校，起碼叫起來大家都知道。而上一次接待的咨詢中，家長(zhǎng)是這么要求的：“我們一定要去牛津劍橋，無論什么專業(yè)都行，到時(shí)孩子回來，一說是牛津劍橋畢業(yè)的，這多有面子呀！”

于是，你也會(huì)看到，一些本科讀的是理工科的學(xué)生，然后為了進(jìn)院校，放棄自己大學(xué)四年所學(xué)，而選了一個(gè)莫名其妙的，以后可能都不會(huì)用到的專業(yè)......

小新在此還是想要跟大家好好地強(qiáng)調(diào)一下專業(yè)的重要性，不要一味地看排名追院校，面子要顧及，但是跟隨我們一輩子的專業(yè)，似乎更加實(shí)用重要，它關(guān)系著我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。>>評(píng)估英國(guó)院校申請(qǐng)條件

誤區(qū)三：幫我寫推薦信的人，職位肯定是越高越好啦！

不知道是不是國(guó)內(nèi)的某些風(fēng)氣影響了同學(xué)們的感觀，總會(huì)覺得，位高權(quán)重更有說服力。

但是在英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)上，卻并非如此！

 國(guó)外的院校要求提供推薦信，并不是想看下你有多好的人脈關(guān)系，而是希望從每天與你接觸，對(duì)你非常了解的導(dǎo)師口中了解到，你到底是一個(gè)怎么樣的人，你的能力長(zhǎng)短在哪里。希望推薦人可以客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，從而判斷是該學(xué)生是否符合學(xué)校的招生要求。所以不要覺得，頭銜越高，能找校長(zhǎng)就絕不找院長(zhǎng)，能找院長(zhǎng)就絕不找系主任，后來沒辦法了，才心不甘情不愿地找到自己的授課老師來寫推薦信。

其實(shí)這些頭銜很大的人與申請(qǐng)人根本不可能有深入的接觸，那你讓務(wù)實(shí)的英國(guó)院校又怎么能相信他們寫的內(nèi)容的真實(shí)性呢？這根本不符合邏輯嘛！不要作些符合國(guó)情卻不符合邏輯的事，這真的不科學(xué)！

誤區(qū)四：一定要等到拿到了理想的雅思成績(jī)?cè)偕暾?qǐng)學(xué)校，所以雅思成績(jī)未出來前，不考慮留學(xué)申請(qǐng)。

這個(gè)是很大的誤區(qū)!!!英國(guó)的課程一般提前一年即可申請(qǐng)，初次申請(qǐng)學(xué)校時(shí)，雅思成績(jī)往往不是必備條件(除極少個(gè)別學(xué)校和專業(yè))。如果申請(qǐng)人沒有達(dá)到雅思直錄成績(jī)，學(xué)校會(huì)先給申請(qǐng)人發(fā)一個(gè)conditional offer(有條件的錄取)。越早拿到offer就越安全，在拿到了錄取之后，可以再慢慢地把自己的語言成績(jī)考到要求分?jǐn)?shù)，這樣不會(huì)有太大的壓力，要不然，當(dāng)你的雅思成績(jī)好事不容易刷出分來了，可人家的offer已經(jīng)發(fā)完了。。。。什么是重點(diǎn)，如何把握，這點(diǎn)很重要！

另外還要再提醒下，如果雅思成績(jī)一直無法達(dá)到理想要求，而需要報(bào)讀語言班的話，一般入學(xué)當(dāng)年的三四月為申請(qǐng)語言班的截止日期。所以千萬不要等到語言班一個(gè)個(gè)滿掉才決定去上語言班，留學(xué)申請(qǐng)中的每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)都很重要。>>評(píng)估英國(guó)院校申請(qǐng)條件

誤區(qū)五：預(yù)科與語言課程，到底區(qū)別在哪？實(shí)在分不清

預(yù)科課程分為本科預(yù)科和碩士預(yù)科。【在線咨詢教育專家】

【本科預(yù)科】課程主要是幫助學(xué)生填補(bǔ)現(xiàn)有學(xué)歷和所選英國(guó)大學(xué)或是學(xué)院要求的入學(xué)資格之間的差距，是通往三年本科課程的必經(jīng)之路。本科預(yù)科課程是專門為國(guó)內(nèi)完成高二學(xué)習(xí)或者高中畢業(yè)的學(xué)生而設(shè)，學(xué)制一般是一年。因?yàn)橛��?guó)高等教育之前的學(xué)制是13年，國(guó)內(nèi)學(xué)生只需花費(fèi)12年就完成進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)前的教育，為了彌補(bǔ)中英兩國(guó)在教育體制上的1年差距，以達(dá)到英國(guó)大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)預(yù)科課程顯得尤其重要。

英國(guó)大學(xué)的預(yù)科也是針對(duì)高中畢業(yè)的海外留學(xué)生的一種預(yù)備過渡課程，包含語言課程和大學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程。學(xué)生完成課程并順利通過大學(xué)預(yù)科的考試后，可以繼續(xù)升讀英國(guó)大學(xué)的本科學(xué)位課程。這種課程一般都由大學(xué)或與大學(xué)掛鉤的延續(xù)教育學(xué)院/機(jī)構(gòu)提供，讀完后進(jìn)入相應(yīng)大學(xué)的相應(yīng)專業(yè)。

【碩士預(yù)科】課程主要是由大學(xué)和學(xué)院獨(dú)立開設(shè)，通常以幫助學(xué)生順利進(jìn)入某一碩士學(xué)位課程學(xué)習(xí)為目的;它是碩士課程前的銜接、先修及其基礎(chǔ)課程，提供給準(zhǔn)備在英國(guó)學(xué)習(xí)碩士課程但不具備入讀所需資格的外國(guó)學(xué)生。碩士預(yù)科課程的重點(diǎn)是在通過短暫的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)碩士課程各專業(yè)的準(zhǔn)備課程的同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生全面適應(yīng)西方的學(xué)習(xí)方法和思維方式，適應(yīng)團(tuán)隊(duì)作業(yè)的協(xié)作精神，在達(dá)到較佳的狀態(tài)下，良性過渡到碩士課程的學(xué)習(xí)中去。

 而【語言課程】是針對(duì)于拿到了有條件錄取，語言暫時(shí)未到到錄取要求的學(xué)生而開設(shè)的，目的在于幫助學(xué)生可以達(dá)到相應(yīng)的語言要求后進(jìn)入主課學(xué)習(xí)，語言課程會(huì)根據(jù)學(xué)生的語言成績(jī)而進(jìn)行安排，一般為五至十周，具體看學(xué)生的成績(jī)及學(xué)校要求安排等。