美國(guó)前五十大學(xué)文書偏好及雷區(qū)

說要美國(guó)留學(xué)，在選校的時(shí)候有太多的因素影響著我們，例如：排名、學(xué)費(fèi)、地理氣候、就業(yè)環(huán)境等等。不過似乎很多人都關(guān)注美國(guó)大學(xué)排名，那么我們?nèi)绾纬晒ι暾?qǐng)美國(guó)前五十大學(xué)呢？在申請(qǐng)美國(guó)前五十大學(xué)撰寫文書時(shí)又需要注意到哪些呢？

在申請(qǐng)美國(guó)前五十大學(xué)時(shí)，不可否認(rèn)的是標(biāo)化成績(jī)作用巨大，然而近年來也呈影響力趨弱的態(tài)勢(shì)，從前幾天UCD的錄取情況來看，美國(guó)大學(xué)越來越重視申請(qǐng)者的軟性材料了。而文書就是將申請(qǐng)者的所有軟性實(shí)力集中在一起，有策略地展現(xiàn)給招生官的藝術(shù)。

對(duì)于目標(biāo)是美國(guó)前五十大學(xué)的同學(xué)來說，文書是把雙刃劍，做好了甚至可以幫助我們逆襲offer，而踩到文書雷區(qū)也很可能拉低我們的整體水平。那想要成功申請(qǐng)美國(guó)前五十大學(xué)我們應(yīng)該如何準(zhǔn)備文書呢？

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一、美國(guó)前五十大學(xué)的文書偏好

總體而言，常青藤類的大學(xué)不僅僅需要看文書的內(nèi)容（反映學(xué)生的能力和思想），還較為看重文書語(yǔ)言質(zhì)量，甚至是家庭背景。如果學(xué)生的申請(qǐng)文書能接近SAT閱讀文章的寫作風(fēng)格和用詞風(fēng)格，在申請(qǐng)中會(huì)占優(yōu)勢(shì)。

如果申請(qǐng)前35名的大學(xué)，最重要的是文書的內(nèi)容本身，從這些經(jīng)歷描寫中展示學(xué)生的能力。語(yǔ)言質(zhì)量并不是那么重要，只要能準(zhǔn)確的表達(dá)出思想和內(nèi)容即可，允許有中國(guó)英語(yǔ)的痕跡，甚至是通篇簡(jiǎn)單句和單詞都可以獲得錄取。

美國(guó)前五十大學(xué)之東部前五十大學(xué)對(duì)文書的要求呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，比如，同在波士頓的東北大學(xué)和波士頓大學(xué)，即便同一個(gè)城市的大學(xué)也會(huì)有不同的風(fēng)格。波士頓大學(xué)喜歡多樣化推陳出新較為怪異的申請(qǐng)文書，而東北大學(xué)更喜歡正常的文書。

美國(guó)前五十大學(xué)之西部前五十大學(xué)，尤其是加州的大學(xué)，對(duì)于學(xué)生文書中展現(xiàn)的能力和多樣化更為喜歡，常規(guī)的申請(qǐng)活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)，自閉癥兒童，敬老院，孤兒院，機(jī)器人比賽，籃球賽足球賽等活動(dòng)，一般是不能靠文書來打動(dòng)招生官的。標(biāo)化成績(jī)并不太高的同學(xué)，在申請(qǐng)西部學(xué)校的時(shí)候，把內(nèi)容寫好，會(huì)有很大的機(jī)會(huì)獲得破格錄取。

二、哪些題材不要碰？

想要申請(qǐng)美國(guó)前五十大學(xué)，在文書申請(qǐng)方面你要避開以下這些雷區(qū)。

1、避免評(píng)論歷史名人

對(duì)招生官來說，討論歷史上著名人物的文書是非常無聊的。他們也上過高中，早已經(jīng)知道這些歷史人物了。而且，招生官能從你描述的喬治華盛頓、居里夫人的字里行間知道你是怎樣的人嗎？

文書表達(dá)的一定要是“關(guān)于你”的。你要表達(dá)的，是你認(rèn)為有趣的或者是一段獨(dú)特的經(jīng)歷。即使這篇文章提示要求你寫別人或一個(gè)重要事件，記得招生委員會(huì)的根本目的是了解你，而不是寫一段歷史或你最近讀過的一本書。”

2、避免選擇一個(gè)聽起來不錯(cuò)但是你并不關(guān)心的話題

很多學(xué)生認(rèn)為大學(xué)是想招收那些做了很多社區(qū)服務(wù)工作的學(xué)生，這是真實(shí)的，因?yàn)榇髮W(xué)贊揚(yáng)你為社區(qū)做貢獻(xiàn)的行為。但是，這并不意味著你必須得寫關(guān)于社區(qū)服務(wù)工作的事，尤其是當(dāng)你覺得這些服務(wù)工作對(duì)塑造你自己沒有起到重要的作用時(shí)，那就更沒必要寫了。其他話題也是如此。

3、父母離異、家人過世讓我重生

人生幾何，在這么小年紀(jì)經(jīng)歷類似的挫折確實(shí)不容易。不過只可惜這種類似的情感太多人擁有了。無論家庭變故對(duì)你的影響有多么大，請(qǐng)記�。嚎刂谱∽约海瑢懳臅�不是發(fā)泄感情，寫文書是為了討好招生官！

當(dāng)然，如果父母的離異給你帶來的成長(zhǎng)只是故事的一個(gè)小的插曲或者背景信息，那自然無妨。只是大家一定切忌大面積訴苦、發(fā)泄感情。

4、只身來到異國(guó)他鄉(xiāng)，我容易么？

無論是交換生、美高學(xué)生、SM1項(xiàng)目、UWC學(xué)生，相信高中階段來到異國(guó)他鄉(xiāng)一定是人生中最重大的事件之一了。離開父母呵護(hù)、適應(yīng)新環(huán)境、突破文化鴻溝、堅(jiān)持自我文化價(jià)值...這些東西大概是我人生的最大成就了吧！

只可惜這項(xiàng)成就全世界所有留學(xué)生都擁有或即將擁有。說來人類會(huì)說話這件事也應(yīng)該值得我們沾沾自喜呢，只可惜貌似絕大部分人類都擁有該技能。寫這些所有申請(qǐng)者都會(huì)經(jīng)歷的素材、恐怕很難出彩吧？

5、我挑燈夜讀看我多用功！

如果你是向高考黨訴苦說準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)比準(zhǔn)備高考還累，我覺得起碼你還能得到一些同情。你告訴招生官這些事那簡(jiǎn)直就是在撓老虎的癢癢。

首先美國(guó)學(xué)生大部分的文書一兩周就全部寫完了，找自己的英語(yǔ)老師或counsellor看一兩稿也就交了。你頭懸梁錐刺股的備考經(jīng)歷很難引起招生官的共鳴。

其次，招生官可不想看到你為了備考或文書花這么長(zhǎng)時(shí)間。比如一個(gè)申請(qǐng)者裸考SAT 2200分，另一個(gè)申請(qǐng)者把所有SAT真題刷了5遍考了2200分，哪位申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)能力更能得到認(rèn)可呢？

6、此刻，我終于重新發(fā)現(xiàn)了自己

任何與personal identity相關(guān)的文書素材都不免落入俗套。因?yàn)槠渲黝}無非于勇敢地做自己或勇敢的接受自己。無論你想表現(xiàn)自己出軌的經(jīng)歷、自己重新認(rèn)知作為中國(guó)人的identity或是自己作為女性在社會(huì)中的地位，請(qǐng)千萬(wàn)避免落入“勇敢地”之類的套路。

建議你嘗試換一個(gè)角度更深入的對(duì)問題進(jìn)行探討，拋棄那些社會(huì)主流價(jià)值觀已經(jīng)形成定論的政治正確的思想主題。

7、來到貧困山區(qū)激發(fā)菩薩心

文字媒介在傳播人們對(duì)貧困同情方面的效率是極低的。你在中國(guó)貧困狀況上的觸動(dòng)招生官是很難感知的。素材前期描寫如果激不起共鳴，后期的感情發(fā)泄就會(huì)顯得俗氣而形式化。這也是發(fā)憤圖強(qiáng)類文章的通病。

8、我從小生活在貧民窟

沒有人會(huì)為你講述自己所經(jīng)歷過的苦難感動(dòng)，因?yàn)槟阍谒麄冃闹械男蜗笠呀?jīng)被定格為一個(gè)訴苦者了。訴說別人的苦難叫情懷，訴說自己的苦難就叫懦弱。你相當(dāng)于拿自己的經(jīng)歷換取別人同情心，讓讀者感覺作者不是一個(gè)大寫的人，而是一個(gè)沉溺于過去的人。

當(dāng)然，如果你的生活背景只是為后文鋪墊，或作為文章背景材料的話，那自然沒有問題。只是請(qǐng)記住：文章的主題一定要正能量。曾經(jīng)的苦難對(duì)于你只能是一種人生財(cái)富或傳播愛的動(dòng)力，并不是你炫耀的資本。

9、我是下一個(gè)牛頓

假如你的文章寫的是自己如何某一天突然發(fā)現(xiàn)了一條神奇的科學(xué)現(xiàn)象，并因此打開了科學(xué)的大門，瘋狂的愛上了科學(xué)，那么不好意思，你的文章跟大部分三流中介代寫的流水線文章撞車了。

10、志愿者、支教、模聯(lián)

近年來，這類活動(dòng)已經(jīng)幾乎成為了湊數(shù)活動(dòng)的代名詞。各大中介都爭(zhēng)相組織各種模聯(lián)、支教、志愿者活動(dòng)好“幫助”自己的簽約客戶刷活動(dòng)。這簡(jiǎn)直就是拿招生官當(dāng)傻子的行為。10個(gè)申請(qǐng)者里面有8個(gè)都參加過各種類型的志愿者活動(dòng)，你還會(huì)把文章的主題定格為“其實(shí)我的志愿者行為是功利的，是值得反省的”這樣看似在做深刻的自我檢討實(shí)則不能更俗的主題么？

當(dāng)然，如果你真的用心投入到如上活動(dòng)中的某一個(gè)，我相信你文書的真情實(shí)感與細(xì)節(jié)描寫會(huì)讓AO對(duì)你活動(dòng)真實(shí)真切性產(chǎn)生信心的。

11、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的自我修養(yǎng)

不知從什么時(shí)候起，中國(guó)的學(xué)生家長(zhǎng)在各大三流咨詢師的忽悠下開始相信孩子的領(lǐng)導(dǎo)力是進(jìn)入頂尖院校的必要前提。于是大家都恨不得在文書中多提幾句自己是如何克服萬(wàn)難帶領(lǐng)松散的團(tuán)隊(duì)走向成功的，熟不知這樣其實(shí)弄巧成拙。

首先美國(guó)頂尖大學(xué)是想要招收能夠引領(lǐng)人類進(jìn)步或者能夠?yàn)樾�園貢獻(xiàn)多樣性的學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)型人才只是這類人群中的一類。再者，領(lǐng)導(dǎo)力是最難通過文書表現(xiàn)的個(gè)人能力，因?yàn)槟愣喽嗌偕傩枰�把自己的形象放在一個(gè)高于其他人的位置。

12、上刀山下火海，只為一覽眾山小

無論是爬山、學(xué)習(xí)還是練習(xí)樂器、組織活動(dòng)......“歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于咬牙堅(jiān)持到了最后變得更加堅(jiān)強(qiáng)”這種寫作套路簡(jiǎn)直是中國(guó)小學(xué)生優(yōu)秀作文模板！

大家一定要記�。篠how not tell是寫文書的第一原則！當(dāng)你想要表達(dá)自己某個(gè)方面特點(diǎn)的時(shí)候，切忌直接地刻畫自己的人物形象表明自己優(yōu)點(diǎn)。自己的優(yōu)點(diǎn)一定要從側(cè)面表達(dá)，讓讀者自己去感受與判斷。類似于“我歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦”這樣的表述簡(jiǎn)直就是在直接告訴讀者“你看我有多堅(jiān)強(qiáng)”。然而想必大家一定知道，“直接告訴別人自己的優(yōu)點(diǎn)”簡(jiǎn)直就是裝逼的定義。

我還可以寫一段話告訴大家“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)品質(zhì)在AO眼里有多俗，但我猜還是沒必要了。因?yàn)榇蠹掖蟾旁谛�學(xué)都寫過類似的文章吧。

13、小學(xué)是組長(zhǎng)，初中是班長(zhǎng)，高中是委員

一定要珍惜PS字?jǐn)?shù)限制內(nèi)的每一句話，因?yàn)樗鼛缀跏俏ㄒ灰粋�(gè)讓你的申請(qǐng)變得生動(dòng)、讓AO感受你的內(nèi)在世界、你的聲音的機(jī)會(huì)。畢竟你的活動(dòng)、獎(jiǎng)項(xiàng)、分?jǐn)?shù)在AO眼里只是冷冰冰的數(shù)字與事實(shí)。你的PS會(huì)一直提醒著AO：我是在跟一個(gè)申請(qǐng)者，一個(gè)人，一個(gè)有故事的人，打交道。

在PS里面表現(xiàn)自己的“成就”不僅意味著你放棄了展現(xiàn)自己內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)，更是很容易讓AO產(chǎn)生反感，直接導(dǎo)致全聚德。表現(xiàn)“成就”會(huì)讓讀者覺得你是個(gè)沒有故事的人，你所做的活動(dòng)，你對(duì)生命價(jià)值的理解僅僅停留在虛榮與功利性目的上。

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