美國高校錄取官告訴你，他們要什么樣的學(xué)生

“這個學(xué)生的學(xué)業(yè)還算扎實，但成績并不出眾;選修了幾門難度大的大學(xué)預(yù)修課，但數(shù)量不夠多，成績嘛，確實是低了點，”喬治·華盛頓大學(xué)錄取官弗賴塔格一邊翻著一名高中生的大學(xué)申請材料，一邊和同事討論。

“不過呢，和他周圍的同學(xué)相比，這個學(xué)生還算比較優(yōu)秀：申請書寫得不錯，課外活動中表現(xiàn)出了堅強的意志，家里人還和咱們大學(xué)有點關(guān)系，”弗賴塔格繼續(xù)說道。

“所以啊，錄取還是不錄取，我覺得都行，”弗賴塔格花了幾分鐘后和同事“研究”之后，這樣說道。他們終的結(jié)論是——候補。

美國大學(xué)的申請已經(jīng)在年底結(jié)束，在這個冬天，各個大學(xué)的錄取官都在進(jìn)行這樣的對話。

錄取，兩個字：一橫一豎

梁朝偉在《一代宗師》里面說：“功夫，兩個字，一橫一豎，對的，站著，錯的，倒下”，這對于大學(xué)錄取來說一樣適用。每個學(xué)生都要經(jīng)歷一番大浪淘沙，哪些能在輪篩選中留下呢?聽聽華盛頓大學(xué)的錄取官怎么。

每名錄取官每天要看30到40份申請材料，因此輪篩選幾乎是程式化的，錄取官有權(quán)在輪自助篩掉一部分學(xué)生。

杰出、行動派、改革派、必修課成績大部分是A、積參與課堂互動、對所申請大學(xué)有了解——如果學(xué)生的申請資料能體現(xiàn)出這些品質(zhì)，那么他們進(jìn)入下一輪篩選的可能性就很大。

大學(xué)預(yù)修課選的少、個人故事沒特色、對所申請大學(xué)知之甚少——如果學(xué)生的申請資料給錄取官留下這樣的印象，那么他們基本在輪就被“剩下”了。

成績很重要，但也是一種很玄的東西

弗賴塔格所選擇學(xué)生的SAT分?jǐn)?shù)在2000分左右，除此之外，他還要參考學(xué)生的學(xué)年成績，包括核心課程的成績，如英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語等，還有非核心課程，如體育和戲劇，同時還包括大學(xué)預(yù)修課程的成績，后他要看看這個學(xué)生核心課程得了多少A和B。

如果申請學(xué)生的核心課程得了C或者D，對于他/她是否能“入圍”，錄取官們要集體討論一下。不過如果得了F，你也不需要太緊張，如果后來的成績顯示你進(jìn)步了，還是有希望進(jìn)一個好大學(xué)的。

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拼完成績拼個性

錄取官在考察完學(xué)生的硬實力之后，就會重點考察他們的軟實力，看看他們是否有領(lǐng)導(dǎo)力，是否有冒險精神，是否有好奇心，是否對他人有同情心，還有是否有故事等等。

弗賴塔格說自己一般會先看申請書，給每篇申請書評分。華盛頓大學(xué)會要求學(xué)生說一下為什么會選擇這個大學(xué)。弗賴塔格稱，一些學(xué)生在寫申請書時文不對題，把“為什么選擇華盛頓大學(xué)”寫成“為什么選擇華盛頓特區(qū)”，不過有個女生在自己的文章中提到來過大學(xué)，這就給她加了分，因為這說明這名女生對華盛頓大學(xué)的興趣是真實的。

如何通過申請書、課外活動、推薦信等表現(xiàn)自己的個人魅力呢?有幾個例子大家可以參考一下。某名女生在申請書中寫自己“有領(lǐng)導(dǎo)力”，然后在句子后面加了四個感嘆號，這讓錄取官覺得這名學(xué)生很勇敢，是塊“華盛頓大學(xué)的料”。

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其他因素及環(huán)節(jié)

在順利通過前兩輪篩選后，有的學(xué)生還需要參加面試。每個學(xué)校的面試團隊規(guī)模大小不一，人員構(gòu)成各異，有的甚至包括大學(xué)生和校工。以華盛頓大學(xué)為例，他們的面試團隊一般有3個人，一個人負(fù)責(zé)記錄，其他兩個人負(fù)責(zé)提問。

在面試完之后，錄取官們就會開始討論留下哪些學(xué)生。這個環(huán)節(jié)，錄取官會綜合學(xué)生的個性和成績，同時考慮其他因素做終決定。諸如種族、民族、是不是家庭的個大學(xué)生、之前是否有工作等，都是錄取官考慮的因素。

好了，上面就是一些錄取官會考慮的東西，作為學(xué)生，如果想要順利入學(xué)，那么投其所好地“磨煉”自己，可能成功率更高!

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