讓你在美國(guó)中學(xué)面試更勝一籌
美國(guó)中學(xué)一般是初中3年和高中4年,這類中學(xué)高中階段設(shè)有為升學(xué)做準(zhǔn)備的學(xué)術(shù)課程、為就業(yè)做準(zhǔn)備的職業(yè)課程和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的普通課程。而有些學(xué)校會(huì)將8年級(jí)也編入高中階段。有些學(xué)校的中學(xué)只有四年,這意味著該學(xué)區(qū)的小學(xué)實(shí)行的是八年制。無(wú)論如何分類,都保證學(xué)生有12年的義務(wù)教育時(shí)間。中學(xué)教師是分科授課的,一般一名教師負(fù)責(zé) 2-3個(gè)班同一科目的教學(xué)工作。
美國(guó)中學(xué)簡(jiǎn)介
美國(guó)中學(xué)一般是初中3年和高中4年,這類中學(xué)高中階段設(shè)有為求學(xué)做準(zhǔn)備的學(xué)術(shù)課程、為就業(yè)做準(zhǔn)備的職業(yè)課程和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的普通課程。而有些學(xué)校會(huì)將8年級(jí)也編入高中階段。有些學(xué)校的中學(xué)只有四年,這意味著該學(xué)區(qū)的小學(xué)實(shí)行的是八年制。無(wú)論如何分類,都保證學(xué)生有12年的義務(wù)教育時(shí)間。中學(xué)教師是分科授課的,一般一名教師負(fù)責(zé) 2-3個(gè)班同一科目的教學(xué)工作。
與小學(xué)一樣,美國(guó)中學(xué)也沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的課程設(shè)置和教材。但各州及各校的課程都必須使學(xué)生保持身心健康,掌握學(xué)習(xí)的基本技能,成為家庭中的有效成員,養(yǎng)成就業(yè)的知識(shí)和技能,勝任公民職責(zé),善于利用閑暇時(shí)間,培養(yǎng)一定的道德品質(zhì)。美國(guó)初中課程以綜合基礎(chǔ)課為主,高中課程則具有較高學(xué)術(shù)性。
美國(guó)中學(xué)學(xué)制
與課程一樣,學(xué)年制度也依學(xué)校而異,學(xué)校可能八月中或八月底開(kāi)學(xué),也有學(xué)校九月中才開(kāi)學(xué),通常在翌年五月中或六月底學(xué)年結(jié)束。
有些私立中學(xué)采二學(xué)期制 (semester system):秋季九月至十二月、春季一月至六月,十二月、一月期間有三至四周的假期。
有些中學(xué)則采三學(xué)期制 (trimester system):秋季八月至九月、冬季十一月至三月、春季四月至六月,每學(xué)期間有一個(gè)禮拜的假期,但十二月、一月的假期較短,僅一至兩周的假期。
而私立中學(xué)作為優(yōu)秀教育的先行軍,很受留學(xué)生青睞,但是往往申請(qǐng)的時(shí)候可能需要通過(guò)面試這一關(guān),那么接下來(lái)了解下它的面試到底如何?
美國(guó)私立高中面試常見(jiàn)問(wèn)題類型:
第一類:家庭背景類
在私立高中面試過(guò)程中,面試官可能會(huì)問(wèn)到學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、父母職業(yè)等家庭背景類問(wèn)題,在一定程度上,這一點(diǎn)也會(huì)對(duì)申請(qǐng)產(chǎn)生一定的影響。留學(xué)專家介紹,就讀美國(guó)私立高中需要支付相對(duì)較昂貴的留學(xué)費(fèi)用,學(xué)校會(huì)依據(jù)學(xué)費(fèi)的多少來(lái)衡量學(xué)生是否適合就讀,因此父母職業(yè)會(huì)成為面試官常常涉及的問(wèn)題。此外,美國(guó)私立高中也比較注重學(xué)生的家庭教育,通過(guò)學(xué)生的言談舉止來(lái)觀察學(xué)生所接受的教育的風(fēng)格,從而判斷與學(xué)校的匹配度。
第二類:涉及學(xué)生性格、興趣愛(ài)好
在美國(guó)私立中學(xué),面試官對(duì)學(xué)生的性格、興趣愛(ài)好非常重視。美國(guó)中學(xué)非常注重培養(yǎng)學(xué)生的自信,因而性格開(kāi)朗、活潑自信的學(xué)生更能吸引面試管的注意力,美國(guó)中學(xué)面試官更喜歡有明確目標(biāo)、并能夠完成目標(biāo)的學(xué)生。留學(xué)專家介紹,美國(guó)中學(xué)崇尚人人都是第一,面試官會(huì)重點(diǎn)考察學(xué)生的興趣愛(ài)好是否能夠在學(xué)校里得到更好的發(fā)展。
第三類:英語(yǔ)能力
在大多數(shù)的學(xué)生和家長(zhǎng)眼里,只要TOEFL、SSAT或者SLEP考試獲得高分,英語(yǔ)能力就好,留學(xué)專家介紹,美國(guó)私立中學(xué)并不這樣認(rèn)為。在私立中學(xué)面試過(guò)程中,面試官會(huì)重點(diǎn)考察學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力,尤其是聽(tīng)說(shuō)能力。學(xué)生的單詞詞匯量、口語(yǔ)、聽(tīng)力都會(huì)影響面試管的判斷。如果面試官認(rèn)為你的英語(yǔ)能力不能應(yīng)付在美國(guó)中學(xué)的學(xué)習(xí),即使你的語(yǔ)言成績(jī)得了高分也不一定能夠通過(guò)面試環(huán)節(jié)。相反,一些學(xué)生的語(yǔ)言考試成績(jī)并不突出,但口語(yǔ)表達(dá)能力卻非常出眾,相對(duì)來(lái)說(shuō),這樣的學(xué)生或許更容易獲得面試官的喜歡。
第四類:校園活動(dòng)類
留學(xué)專家介紹,無(wú)論是美國(guó)的中學(xué),還是美國(guó)的大學(xué),對(duì)人才的培養(yǎng)都注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)掘,因而在面試過(guò)程中,很多學(xué)生都急于表現(xiàn)自己的班長(zhǎng)、班干部等身份,實(shí)際上這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的一種誤解。在美國(guó)人眼里,領(lǐng)導(dǎo)力并不僅僅體現(xiàn)在身份,而是體現(xiàn)在校園活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在一項(xiàng)校園活動(dòng)中,學(xué)生如何參與、擔(dān)任什么角色、做出了什么貢獻(xiàn)、如何應(yīng)對(duì)困難等都可以體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的能力,在活動(dòng)參與過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力會(huì)更具有說(shuō)服力。
哪些因素影響面試官對(duì)你的判斷?
1、著裝。
留學(xué)專家建議,在參加美國(guó)私立高中面試時(shí),服裝一定要干凈整潔,穿相對(duì)正式的服裝,避免一些休閑類的日韓牛仔褲出現(xiàn)在面試官面前。同時(shí),發(fā)型、面部的整潔也是需要注意的小細(xì)節(jié)。
2、言談舉止
文明的行為舉止也很重要,面試之前先敲門再進(jìn)入、遞交材料時(shí)雙手呈遞等也能夠影響面試官對(duì)你的印象。
3、表現(xiàn)自然
在面試過(guò)程中,一定要吐字清晰、表達(dá)流利。自信的談吐可以給面試官留下一個(gè)相對(duì)不錯(cuò)的印象。
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