英國(guó)留學(xué)本科和研究生哪個(gè)含金量高

 　　現(xiàn)在，出國(guó)留學(xué)越來(lái)越普遍，很多學(xué)生家長(zhǎng)在選擇出國(guó)留學(xué)時(shí)都有這樣一個(gè)疑惑，到底是本科留學(xué)好呢還是研究生留學(xué)好?哪個(gè)含金量更高呢?

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　　含金量和付出成正比關(guān)系，一般都會(huì)認(rèn)為同一所學(xué)校，本科的申請(qǐng)難度比研究生要高，所以有一種本科比較正統(tǒng)的感覺(jué)。但是如果說(shuō)到含金量，我覺(jué)得根據(jù)每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)，可能會(huì)有所不同了。

　　比如，我們很多去英國(guó)的留學(xué)生，中學(xué)就去留學(xué)，那么在本科結(jié)束后，差一點(diǎn)時(shí)間就可以拿身份，這時(shí)候研究生的含金量就出來(lái)了。然后像澳洲過(guò)去的移民政策，過(guò)去讀會(huì)計(jì)學(xué)研究生含金量也是極高了，以上是按移民的角度。

　　然后就是就業(yè)的角度來(lái)衡量了。其實(shí)這個(gè)很難對(duì)比，比如一個(gè)同學(xué)在國(guó)內(nèi)完成了大學(xué)，工作了一段時(shí)間，出國(guó)留學(xué)。除了學(xué)歷上的差異，其他部分是有優(yōu)勢(shì)的，所以似乎不屬于公平對(duì)比了。

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　　而且正兒八經(jīng)的當(dāng)?shù)乩贤�，也有很多讀類(lèi)似商科研究生的，并且很多是已經(jīng)在職或者具備很好的工作履歷了。最后談?wù)勚�識(shí)的獲取，每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和效率又不同，但是可以用時(shí)間來(lái)量化，這樣看來(lái)，讀本的知識(shí)獲取量是要大一些

　　本科留學(xué)含金量和研究生比哪個(gè)更高?

　　首先大家第一反應(yīng)是研究生，因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)研究生的起薪往往比本科生高很多。但是再認(rèn)真對(duì)比下會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題。

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　　1 時(shí)間對(duì)比，本科是3-4年的教育，研究生是1-2年的教育，從時(shí)間上看，其實(shí)本科的學(xué)生對(duì)于國(guó)外環(huán)境的適應(yīng)時(shí)間要更久一些，而且學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)要比研究生大約多出一倍。所以相比本科教育相比優(yōu)勢(shì)更多一點(diǎn)。

　　2 課程對(duì)比，不管哪個(gè)國(guó)家，教育都采用金字塔模式，本科是相比中層階段，再往上對(duì)于某些課題,而不是全部課題，有更加深入的學(xué)習(xí)和研究就是研究生(乃至于是博士)的領(lǐng)域。所以對(duì)比時(shí)要看是要比通才還是專(zhuān)才。

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　　3 就業(yè)對(duì)比，在很多國(guó)家對(duì)于招聘相比更加看重的不僅僅是教育背景，還有接受教育時(shí)是否有與申請(qǐng)工作相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，是否有推薦人提供一封適合的推薦信，應(yīng)聘者的思維模式是否符合這個(gè)崗位要求。而對(duì)比國(guó)內(nèi)，可能往往出現(xiàn)學(xué)歷大一級(jí)，可以壓住下一級(jí)別的現(xiàn)象。所以對(duì)比時(shí)要看未來(lái)的工作計(jì)劃是在哪里，以及對(duì)于招聘者的學(xué)歷及相關(guān)工作要求。

　　綜合來(lái)看，如果一個(gè)學(xué)生能從國(guó)外本科研究生一路學(xué)習(xí)，那么優(yōu)勢(shì)相比最大，要是希望在海外工作，其實(shí)學(xué)習(xí)本科是可以考慮的選擇，要是計(jì)劃回國(guó)就業(yè)從時(shí)間和學(xué)歷上大多可以選擇只讀研究生。

　　研究生相比本科出國(guó)時(shí)間段，資金投入小。不過(guò)如果能負(fù)擔(dān)本科的費(fèi)用，最好本科就去留學(xué)，對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，1-1.5年的研究生對(duì)深入了解當(dāng)?shù)匚幕�和培養(yǎng)口語(yǔ)是完全不夠的。即使是在申請(qǐng)當(dāng)?shù)匮芯可�方面，�?guó)外本科也比國(guó)內(nèi)本科容易的多。

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