大專生升讀加拿大留學(xué)碩士的4大途徑
加拿大留學(xué)的龐大群體中,在國內(nèi)除了應(yīng)屆的初中生、高中生、本科生和研究生,還有另一部分不可忽視的群體—大專生!在讀的學(xué)生或大專畢業(yè)的學(xué)生在未來選擇加拿大留學(xué),是否可以選擇深造進(jìn)修,該如何選擇呢?以下解答請參考。
留學(xué)加拿大的龐大群體中,在國內(nèi)除了應(yīng)屆的初中生、高中生、本科生和研究生,還有另一部分不可忽視的群體—大專生!在讀的學(xué)生或大專畢業(yè)的學(xué)生在未來選擇加拿大留學(xué),是否可以選擇深造進(jìn)修,該如何選擇呢?以下解答請參考。
第一類:在讀大專學(xué)生
對于國內(nèi)在讀大專生,將面臨大專畢業(yè)后的就業(yè)問題,而就業(yè)前景并不是很明朗,除了個(gè)別學(xué)科和專業(yè),大專學(xué)歷通常在國內(nèi)職場的競爭力普遍偏弱偏低。所以,很多大專生都有出國留學(xué)繼續(xù)深造的計(jì)劃。這樣的學(xué)生,可以選擇加拿大學(xué)院(大專)中的大專課程進(jìn)行就讀,也就是“重新”讀大專。
實(shí)質(zhì)上從教學(xué)質(zhì)量和未來就業(yè)的角度上看,加拿大的學(xué)院(大專)要比現(xiàn)在國內(nèi)現(xiàn)有的大專更具有競爭力。“重讀”并不意味著浪費(fèi)時(shí)間,而是選擇另一個(gè)專業(yè)進(jìn)行就讀;蛘,可以選擇大專轉(zhuǎn)學(xué)分的方法,就讀加拿大學(xué)院(大專)的同時(shí),將國內(nèi)的大專部分學(xué)分轉(zhuǎn)換至加拿大學(xué)院(大專)。
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第二類:應(yīng)屆大專生
對于國內(nèi)應(yīng)屆大專生,在畢業(yè)之后有很多選擇,直接就業(yè)或者同時(shí)“接本”,但是,實(shí)際上所謂的“接本”,在國內(nèi)都是“自考”、“函授”類,這些“本科學(xué)歷”對于申請加拿大更高層次的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上并無幫助。所以,應(yīng)屆大專生如果選擇留學(xué)加拿大,可以在大專畢業(yè)后選擇加拿大的“接本”。
也就是申請加拿大的大學(xué)本科階段學(xué)習(xí),同時(shí)將國內(nèi)大專的部分學(xué)分轉(zhuǎn)換至加拿大大學(xué),能被豁免的學(xué)分?jǐn)?shù)量,取決于大專所學(xué)專業(yè)和未來本科所學(xué)專業(yè)的貼合度。如果,在未來本科選擇了聯(lián)系很小、貼合度很低的專業(yè),也可以作為一名新生從“大一”開始讀起。
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第三類:大齡人士、持大專學(xué)歷、有工作經(jīng)驗(yàn)
對于年齡上超過30歲,學(xué)歷為大專畢業(yè),并已經(jīng)從事與專業(yè)相關(guān)行業(yè)或不相關(guān)行業(yè)的工作多年。這類人群,建議申請加拿大學(xué)院(大專)中開設(shè)的“研究生文憑”課程,研究生文憑(以下簡稱“研文”)屬于?坪捅究浦蟮膶W(xué)習(xí)階段,在專業(yè)設(shè)置和要求上,部分專業(yè)要求申請者有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),例如“專業(yè)會(huì)計(jì)”。所以,無論是從申請難度和簽證難度了哪一方面考量,對于該類人群,申請研文無非是一個(gè)性價(jià)比最高的選擇。
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第四類:“第三類”人群申請加拿大碩士
加拿大碩士申請,一般要求申請者具備本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位。這對于國內(nèi)持大專學(xué)歷的人群是一個(gè)“高門檻”,如果為了達(dá)到這個(gè)“高門檻”而選擇加拿大本科就讀,往往大齡人士因?yàn)闀r(shí)間長度問題和學(xué)習(xí)能力問題造成的障礙而很難做出決斷,但是仍然有很多大學(xué)碩士申請適應(yīng)于該類人群。
如果該類人群有著相關(guān)專業(yè)3-5年的工作經(jīng)驗(yàn),就可以先申請“碩士預(yù)科”(Pre - Master),在完成預(yù)科之后升讀正式“碩士課程”(Master),但是,可選擇的學(xué)校并不多,例如不列顛海角大學(xué)工商管理學(xué)碩士(Cape Breton University, MBA)、皇家路大學(xué)工商管理學(xué)碩士(Royal Road University, MBA)。
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