“過來人”的法語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

法國作為歐洲主流的留學(xué)國家，其優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目高等商學(xué)院的商科，工程師學(xué)院的工程類，還有其獨(dú)特的民族氣質(zhì)發(fā)展出來的執(zhí)全球牛耳的奢侈品、時(shí)尚、酒店級(jí)旅游類相關(guān)專業(yè)，也一直是懷揣各類留學(xué)夢(mèng)想同學(xué)的心頭好。

另外（敲黑板），發(fā)過公立高校，免費(fèi)！

綜合來看，這個(gè)既經(jīng)濟(jì)又有品質(zhì)的留學(xué)國家，從前吸引過鄧公、周公，現(xiàn)在也在吸引著無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)子。

不過看上去很美的目標(biāo)院�？偸桥c自己之間橫著一道叫語言的大山，今天就和大家聊聊在法語學(xué)習(xí)的路上先行一步的前輩們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上都遇到過什么樣的困難。

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1.法語已小有所成的某奇女子：

一、初級(jí)階段

問題：這個(gè)階段應(yīng)該是問題最多的吧，最大的問題就是：外教TNND到底在講什么��？

但是這個(gè)階段的問題也通常比較容易解決：死記硬背就行了。單詞、陰陽性、變位，縱使再傲嬌，抄五十遍讀五十遍再聽寫五十遍，統(tǒng)統(tǒng)服軟。原始積累階段，要有蔑視困難的氣勢(shì)和不避諱看似最笨的方法的謙卑。嗯，就是醬~

二、中級(jí)階段

問題：超級(jí)漫長的一個(gè)階段，會(huì)遭遇無數(shù)的瓶頸期。無數(shù)個(gè)清晨，你覺得充滿了希望，無數(shù)個(gè)夜晚，你又在思索是不是選錯(cuò)了專業(yè)。這個(gè)時(shí)候有了一定的詞匯量、不太牢固的語法基礎(chǔ)、簡(jiǎn)單的口語溝通能力。永遠(yuǎn)覺得想說的無法盡興地說出口，一說就錯(cuò)。

嘗試解決：后來我發(fā)現(xiàn)，上述所有問題，其實(shí)都是一個(gè)問題：不夠熟練。不夠熟練怎么辦？——有規(guī)律、有效率地重復(fù)。對(duì)同樣的內(nèi)容在一定時(shí)間內(nèi)做到足夠多次的重復(fù)。盡可能利用自己的生活場(chǎng)景，讓書面上的知識(shí)和生活聯(lián)系起來。

三、高級(jí)階段

其實(shí)學(xué)的越深，就會(huì)發(fā)現(xiàn)未知跟已知比起來，簡(jiǎn)直深似海。

某次跟一位極其優(yōu)雅的法國女士交談，驚訝于法語在不同的人口中，竟然有著完全不同的魅力。她講話的韻律、抑揚(yáng)頓挫，尤其是良好的教養(yǎng)和每一句充滿尊重的conditionel，讓我這個(gè)學(xué)了三年法語的人，第一次真切的感受到，為什么法語是最優(yōu)雅的語言。

Mireille，我的高法課老師。她的語音很地道，講解很透徹，但這些都不是重點(diǎn)。重點(diǎn)是，她特別擅長跟我們插科打諢，并且在插科打諢的過程中帶我們很開心地把法語學(xué)了。班上有一個(gè)男生，大四之前從來不學(xué)習(xí)那種，被她影響得開始慢慢開口說，現(xiàn)在已經(jīng)說的挺好了。每次去上課我都是抱著感受語言魅力的心態(tài)去的。

外教M先生，走遍過五大洲，講地理知識(shí)的時(shí)候無論哪個(gè)坐標(biāo)，他都可以信手拈來自己過去的故事，談?wù)擄L(fēng)土人情。他的家族傳統(tǒng)就是旅行，家里每個(gè)人都在不同的時(shí)間游歷過世界。在他們看來，工作的意義，就是為了下次出發(fā)時(shí)的風(fēng)景�？赡苁沁@些經(jīng)歷讓他的課獨(dú)具魅力。我從沒見過一個(gè)人，可以在45分鐘內(nèi)讓我同時(shí)感受到廣博和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮椭C交融。他可以讓你徜徉在哥斯達(dá)黎加的原始森林里，然后無縫過渡到他真正要講的ecotourisme。

在這些海洋面前，我永遠(yuǎn)覺得自己是一片小海綿，每天努力地汲取，仍覺得肚中無物。其實(shí)學(xué)語言，永無止境。語言之美，語言之奇，語言之妙，永遠(yuǎn)有待追索。

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2.言簡(jiǎn)意賅的肖同學(xué)：

聽力不夠，耳朵跟不上速度；自己語速不夠，語速慢；詞匯量不夠，不太會(huì)描述抽象的東西；觀念思維文化成為隔閡。

3.發(fā)覺了法國留學(xué)新大陸——食品專業(yè)的某同學(xué)

我就撿大家沒說的說吧：

pédé peter 或者des tes

cadeau gâteau

我個(gè)人到現(xiàn)在無論是發(fā)音還是聽都還是分不太清。另外，什么時(shí)候 de 后面需要加冠詞，什么時(shí)候不需要加。這我也搞不太明白。

Équipe de France 還是 équipe de la France

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4.已經(jīng)在法國浪了6年的范同學(xué)

感覺零基礎(chǔ)時(shí)的困難是一不會(huì)說什么就不自覺地說英語，換言之是沒什么詞匯量。

初級(jí)時(shí)詞匯量稍增，但是不知道怎么連成句，聽力越來越好但是口語依然不行。

中級(jí)的話是口語越來越好，反正我說了，法國人聽不聽得懂就是他們的事兒了。事實(shí)證明他們是可以聽懂的，即使有語法錯(cuò)誤，即使用詞不準(zhǔn)，只要你敢說，總能讓他們弄懂你的意思。

高級(jí)時(shí)的難度是，雖然自己的口語已經(jīng)沒什么問題了，能寫論文也能用法語當(dāng)工作語言，但是會(huì)偶爾聽不懂同事開的玩笑，法式幽默用得不夠得心應(yīng)手。

我覺得要說法語已達(dá)到高級(jí)，不僅要有扎實(shí)的語法基礎(chǔ)和豐富的詞匯量。更要能夠用法式用法式幽默講笑話，罵人，吵架，辯論，且能贏。

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5.初窺門徑的未來設(shè)計(jì)師

陰陽性。萬惡之源。

各種縮合。導(dǎo)致我一開始經(jīng)常說出a le cafe，Qu'est-ce que on fait 等腦殘的短語和句子……

en的各種用法緩了好長時(shí)間才習(xí)慣。一堆時(shí)態(tài)，有幾個(gè)時(shí)態(tài)長得還挺像，容易和英語弄混。這個(gè)在閱讀的時(shí)候問題還不大，說的時(shí)候就得琢磨半天到底選哪個(gè)詞，最慘的是想當(dāng)然地把英語單詞用法語發(fā)音……

對(duì)了，剛開始簡(jiǎn)直無法理解直接賓語和間接賓語的使用，遇到雙賓語的時(shí)候更是撲街了……

還有主有形容詞，起初也不習(xí)慣主有形容詞的詞性是由它所形容的名詞的詞性決定的。大概是受英語里her/his的影響。 8.每次讀都忍不住把結(jié)尾的輔音字母給讀出來··
其余的問題就該歸結(jié)于輸入量了吧。

以上，足夠可怕了吧，還不快點(diǎn)開始學(xué)習(xí)！

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