美國高中留學(xué)如何提升競(jìng)爭(zhēng)力
最近幾年申請(qǐng)美國高中的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,特別是頂尖的寄宿高中,競(jìng)爭(zhēng)真的是達(dá)到了白熱化的程度。
申請(qǐng)美國高中一定要盡早規(guī)劃和準(zhǔn)備。美國高中考量申請(qǐng)人的背景不外乎以下幾個(gè)重點(diǎn)方面:
1.GPA (GPA全稱是Grade Point Average,即平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)也叫平均分?jǐn)?shù)、平均績(jī)點(diǎn))。
2.體現(xiàn)語言能力的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī),如托福雅思、頂尖高中還需要提供SSAT。
3.就是孩子的課外活動(dòng),包括校內(nèi)和校外兩個(gè)方面。
【定制留學(xué)專屬規(guī)劃,提高名校入讀機(jī)率】
首先來看看GPA,平均績(jī)點(diǎn)。GPA是申請(qǐng)的一個(gè)重要指標(biāo),它呈現(xiàn)的是你在申請(qǐng)之前的3年里整體的學(xué)業(yè)狀況。美國普通課程的GPA滿分是4.0分,即A=4,B=3,C=2,D=1。而一些高級(jí)課程,如榮譽(yù)課程,AP課程等,單科GPA滿分可達(dá)5分。這跟我們百分制是不一樣的,所以需要一個(gè)換算,這個(gè)換算目前沒有一個(gè)官方的標(biāo)準(zhǔn),通常平均分在80分以上,大概相當(dāng)于GPA3.0,以此類推,大致?lián)Q算范圍如下:
百分制分?jǐn)?shù) 等級(jí) 成績(jī)點(diǎn)數(shù)
90-100 A 4
80-89 B 3
70-79 C 2
60-69 D 1
60以下 E 0
申請(qǐng)美國高中,通常是要看申請(qǐng)人在提交申請(qǐng)前3年的成績(jī)單,也就是說如果你現(xiàn)在是九年級(jí)開始申請(qǐng)美國高中,那么你需要提交的就是6、7、8年級(jí)的成績(jī)。美國的優(yōu)質(zhì)高中,通常要求學(xué)生的申請(qǐng)成績(jī)?cè)?.0以上。如果你的GPA低于3.0,那該怎么辦呢?這要具體看如下幾種情況——
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如果你是在馬上要遞交申請(qǐng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)GPA過低,那么這就是孩子的硬傷。但如果是孩子所在的學(xué)校里,老師考核非常嚴(yán)格,孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)雖然只有75分,但是已經(jīng)是班里的最高成績(jī)。你們就可以請(qǐng)學(xué)校的相關(guān)部門出具一張排名證明,證明雖然數(shù)學(xué)分不高,但是是班級(jí)里的第一名,就可以彌補(bǔ)GPA的不足了。
如果你孩子距提交申請(qǐng)還有一兩年,那么孩子就要努力在接下來的時(shí)間里,盡可能大幅度地提高成績(jī),這樣不僅是拉高GPA,同時(shí)也可以證明,孩子的成績(jī)一直在走高,證明在學(xué)習(xí)方面是不斷努力的,這樣的趨勢(shì)可以很好地證明努力程度和學(xué)習(xí)能力,有效彌補(bǔ)了第一年的成績(jī)劣勢(shì)。
也就是說,如果想去美國讀高中,孩子要隨時(shí)監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)成績(jī),我們把這個(gè)叫做 GPA Management。
其次,來說說語言標(biāo)準(zhǔn)化考試。標(biāo)準(zhǔn)化考試可以分為托福和雅思。語言成績(jī)的高低體現(xiàn)著你孩子的語言能力是否能夠勝任美國高中的學(xué)習(xí)和生活。美國Boarding School Review 上的大牛學(xué)校,基本都要求托福100分以上,其他優(yōu)質(zhì)美國高中很多要求托福80分,還有一些可以接受托福70分。但是隨著近年來標(biāo)準(zhǔn)化考試出現(xiàn)的種種狀況,很多學(xué)校開始考慮通過面試或者自己的語言測(cè)評(píng)來替代托福,或者通過托福和面試并用的方式,來判斷孩子的語言能力。對(duì)于來不及參加托福考試或者考試成績(jī)不理想的孩子來說,選擇這樣的學(xué)校,無疑是個(gè)不錯(cuò)的選擇。還有就是可以多次參加托福考試,用最優(yōu)秀的一次來申請(qǐng)學(xué)校,也就是大家所說的“刷題”,這種方法比較適合本身英語基礎(chǔ)就不錯(cuò),只是不適應(yīng)托?荚囶}型的孩子。對(duì)于本身英語基礎(chǔ)就比較薄弱的孩子,可能幾次參加托福考試,成績(jī)提高都不明顯。那么這樣的孩子可以考慮有ESL語言課程的學(xué)校,先讀語言再進(jìn)入正式高中課程,同樣也是成功留學(xué)的一個(gè)途徑。
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最后說說課外活動(dòng)。
如果說GPA和語言成績(jī),給學(xué)校的直觀印象是你孩子適不適合去美國讀高中,那么課外活動(dòng),就是在告訴美國高中的錄取官,你孩子在課堂以外是怎樣一個(gè)人。這個(gè)課外活動(dòng)可以是包括校內(nèi)的社團(tuán),比如樂團(tuán)、合唱團(tuán)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、演講、表演,等等,也可以是課外的,比如支教、義工,還有就是各項(xiàng)比賽。只要是能夠說明你在某個(gè)方面非常出色就可以。
對(duì)于中國學(xué)生來講會(huì)出現(xiàn)兩種短板,一種就是課外活動(dòng)比較貧瘠,也幾乎沒有獎(jiǎng)項(xiàng),另一種就是活動(dòng)特別多,以至于沒有什么比較突出的部分。這兩種類型都是比較危險(xiǎn)的。那么對(duì)于課外活動(dòng),我們應(yīng)該怎樣來規(guī)劃呢?首先,當(dāng)你決定要出國的那一刻起,就要靜下心來,回顧一下以往3年的課外活動(dòng)情況,如果過少,那么一定要利用剩下的寒暑假,好好規(guī)劃,能最迅速彌補(bǔ)背景不足的一個(gè)方式就是參加名校的官方課程,F(xiàn)在留學(xué)行業(yè)里名校短期課程林林總總,真假難辨,那么我們?cè)谶x擇的時(shí)候就要多問幾個(gè)為什么,那些在名校官網(wǎng)可以查到的,有學(xué)校官方頒發(fā)證書的,以及有教授推薦信的課程才是真正的有意義的課程。對(duì)于課外活動(dòng)過多的情況,家長可以和孩子一起,最好與比較有經(jīng)驗(yàn)的老師一起,多進(jìn)行幾次頭腦風(fēng)暴,從眾多的活動(dòng)中,找出能夠突出孩子特點(diǎn)的一兩個(gè),作為文書寫作的重點(diǎn)。我們?cè)诜治鲋咧袖浫“咐臅r(shí)候,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子就是羅列了太多的活動(dòng)和獎(jiǎng)項(xiàng),以至于給錄取官的印象是 “too good to be ture”(好得難以置信), 所以對(duì)于這樣的孩子,一定要突出課外活動(dòng)的重點(diǎn),不要泛泛舉例。
最后不得不說一句,申請(qǐng)美國高中,盡早規(guī)劃非常重要。我們?cè)谌粘5淖稍冎校芏嗉议L都會(huì)問,什么時(shí)候出去最合適?這個(gè)主要看孩子的各方面準(zhǔn)備情況,通常來講,九年級(jí)是個(gè)完美的出國時(shí)機(jī),因?yàn)閷?duì)于初中結(jié)束的孩子,中國文化已經(jīng)學(xué)得相對(duì)扎實(shí)了,并且身心也比較獨(dú)立,能夠適應(yīng)在美國的獨(dú)立生活。同時(shí),九年級(jí)是美國高中的第一年,美國的高中是9~12年級(jí),一共4年,孩子會(huì)在美國中學(xué)里度過4年跟美國本土孩子一樣的學(xué)習(xí)生活,無疑在各方面特別是學(xué)術(shù)英語和背景經(jīng)歷方面,為申請(qǐng)美國本科名校做了充分的準(zhǔn)備。每個(gè)孩子的潛力都是無窮的,去美國讀高中,要盡早規(guī)劃,充分彌補(bǔ)自己的短板,才能讓申請(qǐng)最優(yōu)化。
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