走向常春藤---“背景提升”到底是什么？
最近咨詢了很多的家長都在咨詢背景提升，要不要去美國做做義工，要不要去非洲保護(hù)動物啊，其實在美國人眼里這些很奇怪不是嗎？那么如何才能找到更好的“背景提升”的方式呢？今天我們一起跟著尹璐老師來看看吧！
最近咨詢了很多的家長都在咨詢美國留學(xué)背景提升，要不要去美國做做義工，要不要去非洲保護(hù)動物啊，其實在美國人眼里這些很奇怪不是嗎？連身邊的小事的公益都沒有做好，為什么要去人家國家做公益呢，背景提升的根本就是更多的體現(xiàn)一個學(xué)生的想法，能夠引發(fā)學(xué)生更多的思考、突出學(xué)生的意識，能夠更貼近自己想要申請和學(xué)習(xí)的專業(yè)，這些 “背景提升”才更有意義不是嗎？
比如一場演講比賽，由學(xué)生們自己各自準(zhǔn)備自己的主體，闡述自己的觀點，無論是思維邏輯、口語能力和演講能力都有了提升，演講能力的重要性不必多說，可以豐富的展現(xiàn)自己的個性，連美國大選都需要備選人巡回演講呢。下面就是新通組織的“英才項目”學(xué)院的風(fēng)采。
再有，如果能夠在申請之前來一場ESSAY大賽，讓學(xué)生們打開腦洞，然后一起分享，美國申請essay題目中經(jīng)常出現(xiàn)那么一個題目：“推薦一本你最喜歡的書吧，你最喜歡的書是什么，對你的影響是什么？”中國學(xué)生通常出現(xiàn)什么答案？孫子兵法還是哈利波特？其實美國人不在乎你這本書是什么，只在乎你為什么要推薦這本書，那么中國學(xué)生的問題來了，我們除了課業(yè)還是課業(yè)，除了成績還是成績，沒有讀過什么書，那么我們是不是可以通過這樣一個活動讓10個、20個學(xué)生共同讀一本書呢？當(dāng)大家分享交流的時候，我們就可以知道你想到什么？你沒想到什么對嗎？這其中孩子們就可以在同一時間看到很多不通的想法，從而引發(fā)思考，再由專家進(jìn)行指導(dǎo)，這難道不是非常重要的能力提升嗎？下圖是姜書然老師在位學(xué)生們講解。
再或者來一場團(tuán)隊性質(zhì)的體育運(yùn)動吧，在美國，體育好似人人都喜歡，那么我們可以不可來一場別開生面的橄欖球比賽呢？鍛煉孩子們的團(tuán)隊協(xié)作能力，理解美國運(yùn)動的文化？還可以在孩子們緊張的成績壓迫下來感受暢快淋漓的陽光和汗水。
如果上面的都是思維方式，針對個人綜合素質(zhì)的活動，那么我們是不是可以給孩子們安排一些感興趣的以專業(yè)為導(dǎo)向的活動訓(xùn)練呢？比如說，真正的投手是什么樣的？金融到底是什么？了解過后來決定我未來是否學(xué)商科？
如果你的英文交流能力夠好，又有非常明確的專業(yè)定位，可不可以跟美國常春藤“牛人”教授進(jìn)行交流學(xué)習(xí)？
比如他？
還是他？
或者他們？
去美國留學(xué)不單單只有TOEFL和排名，如果你可以早準(zhǔn)備語言、早做留學(xué)規(guī)劃和分析方向，你會發(fā)現(xiàn)你能做的事情有很多，且多有意義，提升自己。留學(xué)準(zhǔn)備不僅僅拿到offer就結(jié)束了，相反是你留學(xué)的開始，我希望每個學(xué)生在新通收獲的不僅僅是Offer，更多的是希望你對于未來的方向更加的清晰，人變得更加的自信，學(xué)會思考和規(guī)劃的能力。張開你的翅膀，實現(xiàn)你的American Dream。
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