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美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)留學(xué):思修、軍理、馬哲如何轉(zhuǎn)學(xué)分?

關(guān)鍵字  美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)留學(xué) 轉(zhuǎn)學(xué)分 課程描述 軍事理論
2016-07-21 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 新通小編 閱讀量: 手機(jī)閱讀
摘要

許多大學(xué)生本科期間計(jì)劃轉(zhuǎn)學(xué)去美國(guó)留學(xué),但是在國(guó)內(nèi)很多課程的學(xué)分很難轉(zhuǎn)去美國(guó),特別是帶有中國(guó)特色的馬哲與軍事理論等課程,那么如何把思修、軍理、馬哲學(xué)分轉(zhuǎn)換成功呢。

許多大學(xué)生本科期間計(jì)劃轉(zhuǎn)學(xué)去美國(guó)留學(xué),但是在國(guó)內(nèi)很多課程的學(xué)分很難轉(zhuǎn)去美國(guó),特別是帶有中國(guó)特色的馬哲與軍事理論等課程,那么如何把思修、軍理、馬哲學(xué)分轉(zhuǎn)換成功呢。

作為一篇干貨文,閑話少敘,書(shū)歸正傳:我將提出3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、當(dāng)年轉(zhuǎn)學(xué)分所用的中英文課程描述,以及最終的學(xué)分轉(zhuǎn)化,希望能幫到大家!

3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

1、熟悉目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)教學(xué)大綱

這一步毋庸置疑是你撰寫課程描述、最終支持自己學(xué)分轉(zhuǎn)化成功的基礎(chǔ)。多閱讀目標(biāo)學(xué)校的課程描述(在官網(wǎng)搜集或直接問(wèn)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐要),絕對(duì)可以讓你的課程描述更加符合該校的要求,增加轉(zhuǎn)學(xué)分概率。

2、巧妙撰寫課程描述

很多時(shí)候中國(guó)大學(xué)的課程都是沒(méi)有具體課程描述的,或者即使有,也可能不太完整或者不太適合。所以,同學(xué)們要先用中文撰寫再翻譯成英文,并都讓學(xué)校蓋章認(rèn)證再提交。撰寫時(shí)一定要注意:從課程名字的翻譯到內(nèi)容的解釋都要盡量詳細(xì),多往美國(guó)大學(xué)major設(shè)置類別上靠近,且標(biāo)清楚課時(shí)和自己得到的分?jǐn)?shù)。這樣一來(lái),學(xué)校不僅會(huì)從多方面考察這門課的內(nèi)容,還會(huì)更信服這門課你所付出的努力,從而增加轉(zhuǎn)學(xué)分成功的概率。舉例來(lái)說(shuō),思修和馬哲要多提課程包括的各方面內(nèi)容,且靠近倫理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等詞匯來(lái)撰寫。有很多人都知道,思修課翻譯成“修養(yǎng)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如翻譯成“倫理學(xué)”轉(zhuǎn)學(xué)分的成功率高。

3、與目標(biāo)學(xué)校Dean以及相關(guān)Department積極協(xié)商

決定一門課可否成功轉(zhuǎn)化的重要因素就是目標(biāo)學(xué)校的老師是否接受,所以各位同學(xué)如果有任何問(wèn)題一定要及時(shí)和Dean以及相關(guān)Major老師溝通。這種溝通可能在公共選課方面作用不太顯著,但對(duì)于很多專業(yè)課非常有用,你甚至可以要到某些相似課程的syllabus,對(duì)照自己中國(guó)大學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行Petition(申訴為什么應(yīng)該轉(zhuǎn)化學(xué)分)。然而即使是對(duì)于公共選修課,如果轉(zhuǎn)化學(xué)分沒(méi)有成功,你也應(yīng)該再次和Dean溝通協(xié)商,如果能多轉(zhuǎn)一些學(xué)分,對(duì)你的整個(gè)大學(xué)生涯規(guī)劃至關(guān)重要。

小編當(dāng)年的課程描述

以下內(nèi)容是小編壓(郵)箱底的材料!完全復(fù)制自原文件(刪除了分?jǐn)?shù)部分),相信大家可以對(duì)照上面的那3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)一一參考。當(dāng)年英語(yǔ)非常嫩,希望大家別介意。由于馬克思主義哲學(xué)是轉(zhuǎn)學(xué)前最后一個(gè)學(xué)期的課程,課程描述是到學(xué)校后提交的,暫時(shí)沒(méi)辦法放在文章中。不過(guò),小編可以向大家保證的是:只要仿照以下兩門課的介紹,成功轉(zhuǎn)學(xué)分也不會(huì)是問(wèn)題。

軍事理論與軍事高科技 (2學(xué)分)2010春

軍事課程是普通高校本、?茖W(xué)生的一門必修課程,包括這門軍事理論與軍事高科技教學(xué)與軍事技能訓(xùn)練。主要包括中國(guó)國(guó)防政策,國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)防御;鄧小平和江澤民軍事和國(guó)家防御系統(tǒng)思想,國(guó)際形勢(shì)戰(zhàn)略的分析方法,臺(tái)灣問(wèn)題,軍事高科技的應(yīng)用和方法,及高科技戰(zhàn)爭(zhēng)的基本特征。

必修課,2學(xué)分,34小時(shí)

Military Theory and Military Science and Technology (2 Credits) Spring 2010

All Chinese undergraduates are required to take the Military Curriculum, which includes “military skills practice” and this course. This course mainly includes the general introduction of China’s national defense policy, national defense mobilization in wartime, Deng Xiaoping and Jiang Zemin’s military thinking on national defense system, the analytical methods of world strategic pattern, the Taiwan issue, applications and confrontation methods of military high technology and the characteristics of high-tech wars.

Compulsory Course, 2.0 Credits, 34 Hours

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) (3學(xué)分)2010春

此課程從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀教育為主線,通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn),幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念,弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義精神,確立正確的人生觀和價(jià)值觀,牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),進(jìn)一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力,為逐漸成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)。課程內(nèi)容主要涉及人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀四個(gè)大的方面,具體教學(xué)內(nèi)容包括理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義與民族精神教育、人生觀與價(jià)值觀教育、社會(huì)主義與共產(chǎn)主義教育、社會(huì)公共生活中的道德與法律規(guī)范教育、職業(yè)生活中的道德與法律規(guī)范教育、戀愛(ài)婚姻中的道德與法律規(guī)范教育、社會(huì)主義法律精神與法治觀念教育、我國(guó)基本法律制度與規(guī)范知識(shí)教育等。課程形式為講座。

必修課,3學(xué)分,34小時(shí)

Cultivation of Ethic Thought and Law Foundation (3 Credits) Spring 2010

Cultivation of Ethic Thought and Law Foundation is a core course centering on the outlook on the world, life and values. It engages in the investigation of educating and guiding the students to become oriented to college life. More emphasis is placed on their ideological and moral development. This course is committed to preparing undergraduates to meet the needs of all students in an era of rapidly increasing racial, ethnic and linguistic diversity and technological change. The introductory and upper level courses draw on the distinctive approaches of Psychology, Sociology, and Anthropology. It encourages students to think critically and creatively about the processes of their role transition and learn correctly about the position of them in society, and helps solve their psychological issues when dealing with the thought processes and build up a sound mind for students who wish to explore their aptitude and interest in the future career.The classes are delivered in lectures.

Compulsory Course, 3.0 Credits, 34 Hours

學(xué)分轉(zhuǎn)化

我轉(zhuǎn)化的公共課學(xué)分最終不僅同所有學(xué)分一起讓我能轉(zhuǎn)學(xué)后馬上從Junior Standing開(kāi)始讀,還滿足了我很多General Education(通識(shí)課程)的社科方向課程要求,讓我能自由地選課和規(guī)劃。

(注意我的美國(guó)學(xué)校四年共36學(xué)分制,同學(xué)們酌情換算)

有時(shí)候,一門課學(xué)分的成功轉(zhuǎn)化將影響到你轉(zhuǎn)到美國(guó)后的整體規(guī)劃,所以任何一門課都不容小覷,而一般被認(rèn)為是不好轉(zhuǎn)學(xué)分的馬哲、思修等公共課亦是如此。對(duì)自己的每一份材料負(fù)責(zé),才是對(duì)中國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)美國(guó)整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程最好的不辜負(fù)。

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