中考后抓住美國高中留學(xué)申請補錄的機會

中考過后突然想申請去美國留學(xué)怎么辦？現(xiàn)在哪些美國高中還開放申請？許多家長和學(xué)生都有疑問，如果現(xiàn)在決定留學(xué)是否還來的及，其實有些不錯的美國高中還存在補錄的名額，現(xiàn)在決定留學(xué)還不算太晚。

那么哪些學(xué)生適合開始選擇補錄呢?

1.錯過了學(xué)校的申請截止日期，沒有趕上第一輪申請的學(xué)生。

2.第一輪申請趕上了，但是對申請結(jié)果不滿意，或者沒有收到錄取的學(xué)生。

3. 今年參加中考的學(xué)生，但成績不如所愿的孩子。眾所周知，國內(nèi)中考的競爭愈發(fā)激烈，孩子的壓力也越來越大。作為家長一定要給孩子做好第二手準備，不要讓孩子這么早就為一次考試的失利買單。與其交那么多錢擠破頭，讓孩子去上省重點，市重點，不如自信一點不求人，讓孩子來美國上高中，對將來申請美國大學(xué)，提前適應(yīng)美國的教育體系當然更有好處!而美國高等教育的優(yōu)秀就不用我多說了。

從三月開始，美國高中就開始了瘋狂的補錄狂潮，而我們手里同時也掌握了第一手的學(xué)校補錄資料，多達一百所優(yōu)秀美國高中!>>>美國高中申請條件

接下來，我們總結(jié)了在平時的咨詢過程中，家長對于補錄的一些主要困惑，來給大家解答及參考：

1.補錄和正常的錄取是不是不一樣?

過程是一模一樣的，但是想成功被補錄有一個要點，那就是：要快!因為不同于學(xué)校在一個計劃好的時間后統(tǒng)一審核申請材料發(fā)放錄取通知的正常錄取，補錄有那么一點“先占先得”的意思，如果學(xué)校通過補錄招滿了招生計劃的人數(shù)，那么就會停止繼續(xù)補錄。

2. 能夠接受補錄的學(xué)校是不是不好?

當然不是。首先我們要弄明白，為什么會出現(xiàn)補錄這種情況?因為學(xué)生在申請美高的時候一般都會申請多所學(xué)校，那么肯定會有學(xué)生最后收到了多個學(xué)校的offer，這個時候選擇權(quán)就從學(xué)校轉(zhuǎn)到了學(xué)生手中。仔細考量過后，學(xué)生選擇了最合適的一所，那其他的offer就只能婉言相拒，這其中當然不乏很多非常優(yōu)秀的美國高中，無論是公立私立，寄宿走讀。這些空出來的位置怎么辦?補錄!

但最有趣的是，這些學(xué)校就算空出來了名額也不會在官網(wǎng)貼個榜說：“我們還有名額，快來!”這就是美國高中傲嬌的地方，他們只會默默地等著你找到他們。所以知道及時的補錄信息十分重要!

3.可以申請多少所補錄的學(xué)校?

建議申請6-8所。選校一定要有梯度，根據(jù)孩子的自身情況設(shè)計申請方案，此處建議咨詢經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士，親自走訪過大量學(xué)校，和學(xué)校招生官保持長時間溝通，申請補錄案例充足，這些都是非�？少F的經(jīng)歷和資源。>>>現(xiàn)在還能申請留學(xué)嗎

4. 補錄是4月10號才開始的嗎?

No! 一般從3月10日左右學(xué)校發(fā)放錄取就開始了，這個時候就已經(jīng)有些學(xué)校陸續(xù)放出空位，所以切記不能”耐心”地等待，而是要主動出擊，做好完全準備，因為補錄地名額隨時都有可能被別人搶先占領(lǐng)。

5. 補錄學(xué)校可以申請公立嗎?

當然可以。相對私立學(xué)校，公立學(xué)校的錄取會晚一些，這時候選擇申請公立學(xué)校反而是一個很好的策略。雖然國際學(xué)生只能去公立學(xué)校讀一年，但是讀完一年后再轉(zhuǎn)去私立讀書，反而因為你擁有了一年的公立學(xué)校的讀書經(jīng)歷，而增加幾率申請到更好的私立高中。

6. 補錄機會這么多，那我是不是可以慢慢挑學(xué)校了?

不是這樣的。我們在前面已經(jīng)說過，補錄的關(guān)鍵是“快”!在補錄機會面前遲疑不決，糾結(jié)于個別幾所學(xué)校的補錄，到頭來很容易竹籃打水一場空!當考慮接受哪個補錄時，建立和學(xué)校的聯(lián)系非常重要，要把握好節(jié)奏，不能太刻意太頻繁，利用一切可用資源。

7. 這次沒有申請上，我就不能明年再申請嗎?

不要白白再等一年!

第一，高中時期只有4年，錯過寶貴的9或者10年級，再申請11，12年級就更難。因為因為11，12年級在美國高中里是一個更高的level，對于學(xué)生的申請，轉(zhuǎn)學(xué)，尤其是國際學(xué)生，要求就更加嚴格，因為畢竟也影響人家學(xué)校的畢業(yè)生質(zhì)量。美國高中也是很看重畢業(yè)生考試成績，畢業(yè)生去向的。

第二，打擊孩子的自信心。孩子已經(jīng)做好了要來美國上學(xué)的準備，和小伙伴們都已經(jīng)做好了分別的準備，然而這個時候忽然給孩子說：你今年沒學(xué)上了，再等一年吧。這對孩子的積極性和自信心都是不小的傷害。

第三，你也不能保證在一年的時間里，孩子的托福就能有質(zhì)的飛躍，各方面有一個大的提升，來確保下一年申請時的優(yōu)勢;白白浪費時間，非常可惜。

第四，提前適應(yīng)語言以及美國的上課形式，教學(xué)系統(tǒng)。孩子越小，適應(yīng)能力就越強，也越容易交到朋友。而之后孩子再轉(zhuǎn)學(xué)也更有利，不論是硬件軟件方面，學(xué)習(xí)能力上還是心理接受能力上。

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