CAAS與傳統(tǒng)CA的三大不同點(diǎn)------美國需要什么樣的人才

關(guān)鍵字 CAAS CA CAAS系統(tǒng) CA系統(tǒng) CAAS與CA不同點(diǎn)

2015-12-16 來源：：新通教育網(wǎng)igo.cn 作者： 新通小編 閱讀量：手機(jī)閱讀

摘要

什么是CAAS？

CAAS，英文全稱是the Coalition for Access, Affordability and Success。由美國83所高校共同創(chuàng)建的一個(gè)新的大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)-聯(lián)盟申請(qǐng)系統(tǒng)。意在建立一個(gè)提供更多求學(xué)機(jī)會(huì)、讓更多學(xué)生能夠接受大學(xué)教育并獲得學(xué)術(shù)成功的申請(qǐng)聯(lián)盟。
什么是CA？

CA，英文全稱是Common Application（通常稱為CommonApp）是美國大學(xué)本科入學(xué)網(wǎng)上申請(qǐng)的一站式網(wǎng)站，適用于包括哈佛，耶魯，普林斯頓等名校在內(nèi)的美國大學(xué)（488所，2012-2013學(xué)年）。它是一個(gè)非盈利組織，其13人理事會(huì)由一些大學(xué)招生辦主任和中學(xué)求學(xué)指導(dǎo)老師擔(dān)任。它的使命是幫助申請(qǐng)人（包括美國本土和國際申請(qǐng)人）一次性，一站式地進(jìn)行原本繁瑣的大學(xué)申請(qǐng)流程（如提交高中成績單，推薦信以及essay等）。它倡導(dǎo)全面評(píng)估申請(qǐng)人的成就和潛力，平衡了主觀（如留學(xué)文書，推薦信，課外活動(dòng)）與客觀（如GPA，SAT/TOEFL成績）考察因素。

CAAS計(jì)劃于2016年1月上線，6月投入使用。據(jù)悉，目前已經(jīng)有517所學(xué)校加入CAAS系統(tǒng)，在短期內(nèi)，CAAS和CA兩系統(tǒng)會(huì)并行使用，但之后或?qū)⑷〈?/p>

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那對(duì)于CAAS與傳統(tǒng)CA有什么不同點(diǎn)呢？

一、起始時(shí)間不同

“聯(lián)盟申請(qǐng)系統(tǒng)”鼓勵(lì)九年級(jí)學(xué)生早了解早接觸大學(xué)申請(qǐng)相關(guān)事宜，同時(shí)幫助學(xué)生更早的規(guī)劃高中生活，“這個(gè)系統(tǒng)使學(xué)生在九年級(jí)時(shí)就可以開始了解這些院校想要招收什么樣的學(xué)生”而大學(xué)的招生官也強(qiáng)調(diào)，錄取標(biāo)準(zhǔn)并不會(huì)因?yàn)樾碌南到y(tǒng)而改變。

舉一個(gè)簡單的例子，例如一個(gè)學(xué)生的申請(qǐng)目標(biāo)是普渡大學(xué)，那么我們可以在九年級(jí)的時(shí)候就告訴這位學(xué)生，微積分是需要準(zhǔn)備的，或者是，你的科學(xué)課程做的很好，你可以繼續(xù)學(xué)習(xí)更多這方面的課程，等等。

“通用申請(qǐng)系統(tǒng)”一般學(xué)生會(huì)從11年級(jí)上半學(xué)期開始準(zhǔn)備，11年級(jí)結(jié)束才可以注冊(cè)申請(qǐng)賬戶，著手申請(qǐng)的各項(xiàng)事宜，遞交需要的小論文等等，準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)倉促。

二、高校和社會(huì)思考的錄取過程不同

“聯(lián)盟申請(qǐng)系統(tǒng)”注重的是學(xué)生的成長過程，是學(xué)生的經(jīng)歷。

“通用申請(qǐng)系統(tǒng)”更加注重學(xué)生能否將自己的才華表現(xiàn)在簡歷這一紙文書當(dāng)中。

新系統(tǒng)使高校可以更全面的關(guān)注到高中生在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)過程和優(yōu)勢所在，而不是只根據(jù)簡歷上或文書中展現(xiàn)的一個(gè)結(jié)果挑選。

三、個(gè)性化程度不同

“聯(lián)盟申請(qǐng)系統(tǒng)”可以進(jìn)行定制，所有學(xué)生需要輸入一次（姓名、高中等）基本信息，其余部分，每個(gè)院校將有機(jī)會(huì)編寫自己的問題。

耶魯大學(xué)招生院長對(duì)新系統(tǒng)的評(píng)價(jià)是這樣的：“我能想象耶魯大學(xué)要求申請(qǐng)者們從他們的申請(qǐng)文檔中提交一件作品，而不是通過一篇500字的文章描述這件作品”。個(gè)性化定制中也包括個(gè)人的目標(biāo)和成就，例如等級(jí)、分?jǐn)?shù)、建議；同時(shí)可以讓輔導(dǎo)員和教師參加大學(xué)規(guī)劃。

“通用系統(tǒng)”目前加入的619所學(xué)校，可以接受相同的申請(qǐng)文章和簡歷。

因此，2016年6月份新系統(tǒng)實(shí)施之后，學(xué)生可以開始著手操作美國大學(xué)的相關(guān)申請(qǐng)事宜，但是對(duì)新系統(tǒng)的應(yīng)用，要依據(jù)自身情況。新系統(tǒng)的目的在于更加準(zhǔn)確的選拔優(yōu)秀的申請(qǐng)人，學(xué)習(xí)能力和水平中等的學(xué)生，不必急于注冊(cè)新系統(tǒng)。

按照新系統(tǒng)的注冊(cè)要求，每個(gè)學(xué)期要填寫和補(bǔ)充自己的檔案柜，展示自己最新的進(jìn)步。包括期中期末考試成績、SAT1、SAT2考試成績、作品集和課外活動(dòng)等等。在這其中，申請(qǐng)人最難掌控和預(yù)測的就是標(biāo)準(zhǔn)化考試成績。新系統(tǒng)要求申請(qǐng)人要在11年級(jí)以前，完成所有的考試成績。如果申請(qǐng)人在11年級(jí)以前的標(biāo)化成績還未達(dá)到美國名校的錄取要求，那么申請(qǐng)人原來設(shè)想的早動(dòng)手早受益的愿望，很可能會(huì)變成失望，還給申請(qǐng)人心儀的美國名校留下不好的記錄。

綜上，新系統(tǒng)的應(yīng)用注重了對(duì)過程的觀察，從某種程度上提高了申請(qǐng)的難度系數(shù)。無論我們選擇哪種方式申請(qǐng)美國大學(xué)，提早規(guī)劃對(duì)申請(qǐng)人而言都是有利的。