申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)文書不得不告訴你的六大誤區(qū)

我們?cè)趯懨绹?guó)大學(xué)文書時(shí)要了解我們美國(guó)大學(xué)文書寫作的主要目的是呈現(xiàn)申請(qǐng)中沒法展示的自己，但是仍然有很多學(xué)生忘記這一點(diǎn)，尤其是寫這樣的話題，還有就是切記不要模仿別人、成為別人，小編下面為大家分享一下申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)文書應(yīng)該注意的六大誤區(qū)。

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申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)文書誤區(qū)一：成為別人。

很多學(xué)生認(rèn)為他們應(yīng)該成為招生官想要他們成為的人，但事實(shí)上，招生官只想你做你自己。他們并不是要招收那些在每個(gè)領(lǐng)域都學(xué)得好、熱心當(dāng)志愿者、擅長(zhǎng)多種體育項(xiàng)目和不犯錯(cuò)的完美學(xué)生。相反，他們想了解真實(shí)的你。展示真實(shí)的你自己，寫出一篇帶有你個(gè)人想法和感受的文書才是最好的選擇。

申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)文書誤區(qū)二：不分享你的一些經(jīng)歷或想法。

美國(guó)大學(xué)文書寫作的主要目的是呈現(xiàn)申請(qǐng)中沒法展示的自己，但是仍然有很多學(xué)生忘記這一點(diǎn)，尤其是寫這樣的話題，比如寫一個(gè)人，他們可能都會(huì)寫自己遇到的人、最喜歡的書中的一個(gè)人或者是文學(xué)上的一個(gè)人。這種情況下，他們可能更多地寫的是他們?yōu)槭裁淳磁暹@個(gè)人或者是書中難忘的情節(jié)，以至于忘了寫這對(duì)他們產(chǎn)生的影響。所以多問問自己，你的文書是否能讓招生官更了解你是一個(gè)什么樣的人。

申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)文書誤區(qū)三：寫你并不真正關(guān)心的話題。

當(dāng)你寫一個(gè)話題時(shí)，確定選擇的話題對(duì)你有意義以及你了解這個(gè)話題。如果你能描述出，關(guān)于這個(gè)話題你是怎么做的，你很可能得到額外的認(rèn)可。很多學(xué)生認(rèn)為大學(xué)是想招收那些做了很多社區(qū)服務(wù)工作的學(xué)生。這是真實(shí)的，因?yàn)榇髮W(xué)贊揚(yáng)你為社區(qū)做貢獻(xiàn)的行為。但是，這并不意味著你必須得寫關(guān)于社區(qū)服務(wù)工作的事，尤其是當(dāng)你覺得這些服務(wù)工作對(duì)塑造你自己沒有起到重要的作用時(shí)，那就更沒必要寫了。其他話題也是如此。選擇一個(gè)你覺得有意義的話題是很重要的，因?yàn)楦信d趣的話題能讓你寫出一篇完整且具個(gè)人特色的文章

申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)文書誤區(qū)四：寫太多的點(diǎn)。

寫美國(guó)大學(xué)文書時(shí)，一個(gè)完整的單一信息比很多不完整的點(diǎn)更好。專注可以把一個(gè)具體的話題寫得深入，解釋清楚自己的情況。為了更有說服力，你應(yīng)該用具體的例子證明你的觀點(diǎn)。不要試圖分享你整個(gè)的人生，建議分享你生活中的一個(gè)方面，這樣做會(huì)讓你的文書有一個(gè)主題，你也會(huì)有足夠的字?jǐn)?shù)把這個(gè)話題寫得更深入一些。

申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)文書誤區(qū)五：試圖與眾不同。

會(huì)有一些人天生與眾不同，但是事實(shí)上我們大多數(shù)人都不是這樣的。比起寫你是你們學(xué)校里最與眾不同的人，寫關(guān)于自己的自我分析、成長(zhǎng)或者洞察力更重要。

申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)文書誤區(qū)六：不寫常規(guī)性話題。

有些話題是招生官看了一遍又一遍的，比如你的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、你跟家人的關(guān)系、課外活動(dòng)和非常有含金量的活動(dòng)。這些話題非常普通，但是這不意味著你不應(yīng)該寫。你寫關(guān)于這個(gè)話題的內(nèi)容比話題本身更重要。例如，很多學(xué)生選擇寫他們的爸爸或媽媽。家長(zhǎng)可能是對(duì)學(xué)生影響最大的人之一，所以這個(gè)話題是很多學(xué)生都可以寫的。因此，不要排除寫自己的媽媽或爸爸，但是寫媽媽或爸爸的方式一定不要跟其他人一樣。解釋一下你爸爸每天早上是怎么做早餐的以及這對(duì)你如何看待家庭有何影響。

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