國(guó)內(nèi)留學(xué)意圖和美國(guó)招生理念的差異
隨著“出國(guó)潮”的不斷升溫,越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)希望自己的孩子可以走出國(guó)門接受國(guó)外的教育,而對(duì)于不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)美國(guó)更是首選。然而,涉及到擇校以及如何成功申請(qǐng)到理想的美本,還有專業(yè)的選擇,以及費(fèi)用問(wèn)題始終是縈繞在中國(guó)家長(zhǎng)心頭的幾大疑問(wèn)。
隨著“出國(guó)潮”的不斷升溫,越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)希望自己的孩子可以走出國(guó)門接受國(guó)外的教育,而對(duì)于不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)美國(guó)更是首選。然而,涉及到擇校以及如何成功申請(qǐng)到理想的美本,還有專業(yè)的選擇,以及費(fèi)用問(wèn)題始終是縈繞在中國(guó)家長(zhǎng)心頭的幾大疑問(wèn)。
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近日,應(yīng)上?傤I(lǐng)事館新聞文化處的邀請(qǐng),7所美國(guó)大學(xué)的招生官來(lái)到2015美國(guó)高校小型展覽會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),針對(duì)與會(huì)者對(duì)有關(guān)學(xué)校的問(wèn)題給出詳細(xì)的解答,并就一些美國(guó)留學(xué)的熱門話題進(jìn)行介紹。這7所學(xué)校分別是:芝加哥哥倫比亞學(xué)院(Columbia College Chicago)、芝加哥洛約拉大學(xué)(Loyola University Chicago)、西方新英格蘭大學(xué)(Western New England University)、拉文大學(xué)(University of La Verne)、北肯塔基大學(xué)(Northern Kentucky University)、圣約翰大學(xué) (St John’s University)、威德恩大學(xué)(Widener University)。
在分享招生官的宣講內(nèi)容之前,先讓我們一起來(lái)看3段“小花絮”,因?yàn)橥ㄟ^(guò)現(xiàn)場(chǎng)一些家長(zhǎng)的提問(wèn),我發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)家庭的留學(xué)意圖,還是和美國(guó)學(xué)校的中招生理念存在著不小的差異。
花絮一西方新英格蘭大學(xué)(Western New England University)
有家長(zhǎng)對(duì)于招生官所提到的5個(gè)較好的專業(yè)很感興趣。
Q:根據(jù)你剛剛說(shuō)的,你們學(xué)校有5個(gè)最好的專業(yè)?
A:不不不,不是最好的,而是最受歡迎的。我們并沒(méi)有最好的專業(yè)這種說(shuō)法,我們只能夠告訴你,我們學(xué)生的選擇偏向,即更多的學(xué)生選擇什么專業(yè)。
點(diǎn)評(píng):美國(guó)大學(xué)認(rèn)為專業(yè)之間是平等的,不存在優(yōu)劣。加之,每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)不同,每個(gè)學(xué)生對(duì)于專業(yè)的評(píng)價(jià)也不一樣,故而,無(wú)法進(jìn)行評(píng)判。
花絮二拉文大學(xué)(University of La Verne)
一對(duì)父母正在幫自己的孩子咨詢留學(xué)事宜。
Q:我兒子高二,準(zhǔn)備出國(guó)讀書(shū),想讀生物學(xué),我想先問(wèn)一下,讀生物這個(gè)專業(yè)畢業(yè)之后在國(guó)外的發(fā)展和就業(yè)前景怎么樣?”
A:是這樣,在我們學(xué)校,在他們讀到大二的時(shí)候,會(huì)有專門的導(dǎo)師來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo),幫助他們決定以后是從事研究還是從事實(shí)體的工作。
Q:我就問(wèn)就業(yè)前景怎么樣?
A(略尷尬):每個(gè)學(xué)生的情況都不太一樣,我們也不太清楚……
點(diǎn)評(píng):在美國(guó)專業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)與中國(guó)不太一樣:在中國(guó)可能以未來(lái)就業(yè),未來(lái)薪酬,甚至是社會(huì)地位為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn);而在美國(guó),則是以你的興趣,你對(duì)哪方面感興趣你就可以去學(xué),比如這位拉文大學(xué)的招生官在大學(xué)期間就先后轉(zhuǎn)了6次專業(yè)。
花絮三西方新英格蘭大學(xué)(Western New England University)
有家長(zhǎng)就大學(xué)生活的細(xì)節(jié)提出了問(wèn)題。
Q:在大學(xué)里,除了上課以外,還有哪些活動(dòng)?還有,可以保證教學(xué)質(zhì)量嗎?
A:我們大學(xué)是一個(gè)非常注重實(shí)踐的大學(xué),所以,會(huì)留給學(xué)生較多的空閑時(shí)間讓他們?nèi)⒓又驹刚,?shí)習(xí)以及動(dòng)手實(shí)踐以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。另外,我們每個(gè)課堂的人數(shù)基本不會(huì)超過(guò)40人,都是小班教學(xué),這樣有助于教授與學(xué)生之間的交流。
看完了三段花絮,接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看,關(guān)于留學(xué),這7所學(xué)校招生官是怎么說(shuō)的吧!
美國(guó)教育
美國(guó)一共有4600所高校,在教育資源相對(duì)豐富的情況下,每一所高校都具有自己特色——不同的錄取要求以及學(xué)科設(shè)置。然而,它們也存在共性:它們崇尚教育和思想的自由,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多元化的交流,并且注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)——多數(shù)學(xué)校會(huì)設(shè)立學(xué)生社團(tuán)豐富學(xué)生課余生活,并提供志愿者服務(wù)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、出國(guó)學(xué)習(xí)以及獲取研究獎(jiǎng)金的機(jī)會(huì)。
美國(guó)高校
美國(guó)高校數(shù)量眾多,故而,它的分類也較為復(fù)雜,同時(shí),不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下,大學(xué)的種類也不同。
按照學(xué)制來(lái)分,美國(guó)高校可分為:4年制大學(xué)和2年制社區(qū)大學(xué)。其中college和university都被中譯為“大學(xué)”,但college主要授予學(xué)士學(xué)位,university提供學(xué)士及以上,比如碩士和博士學(xué)位。
按照建立者的屬性來(lái)分,美國(guó)高?煞譃椋汗⒋髮W(xué)和私利大學(xué)。公立大學(xué)的建立與運(yùn)作基本都由政府來(lái)操作,而私立大學(xué)則作為教育和研究的非營(yíng)利組織存在。另外,他們的收費(fèi)方式也不同,公立大學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生所處的方位進(jìn)行收費(fèi)上的分層,一般將學(xué)生分成州內(nèi)生、州外生以及國(guó)際生,私立大學(xué)則與之相反,在收費(fèi)上一視同仁。當(dāng)然,公立大學(xué)的收費(fèi)一般是低于私立大學(xué)。
除此之外,美國(guó)也有一些特殊的大學(xué)——基督教大學(xué)(Jesuit Universities)、文學(xué)藝術(shù)學(xué)院(Liberal ArtsColleges)、專科學(xué)院(Specialist Colleges and Universities)和接受政府捐贈(zèng)的大學(xué)(Land-grant Universities)。
而對(duì)于每個(gè)大學(xué)所設(shè)置的專業(yè),與中國(guó)不同的是,美國(guó)的專業(yè)設(shè)置之間并沒(méi)有好壞之分,只有受歡迎程度的差別。比如:當(dāng)你問(wèn)道本所高校哪個(gè)專業(yè)最好時(shí),美國(guó)的大學(xué)的招生官員一般會(huì)說(shuō),哪些專業(yè)報(bào)考人數(shù)最多,最受歡迎。
留學(xué)支出
留學(xué)的支出一直是家長(zhǎng)們所關(guān)心的話題,然而,美國(guó)高校之間實(shí)際情況的不同也必然導(dǎo)致了所負(fù)擔(dān)學(xué)雜費(fèi)的不一致。
留學(xué)的支出主要包括直接支出和間接支出。直接支出主要是指:學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)以及平常的休閑支出,如:周末看電影所支付的電影票、爆米花以及飲料的費(fèi)用。而間接支出則主要是指:交通費(fèi)、生活用品、日常生活開(kāi)支和書(shū)籍。
然而,即便是支出的項(xiàng)目統(tǒng)一,學(xué)雜費(fèi)也有可能出現(xiàn)差異,這主要是以下因素造成:學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生所報(bào)考的專業(yè),學(xué)生所選修的課程,以及每個(gè)課程中授課的教授的要求(比如:教授選用的教材版本,參考書(shū)數(shù)量等)。
補(bǔ)助 & 獎(jiǎng)學(xué)金
獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置除了我們所熟知的學(xué)術(shù)型獎(jiǎng)學(xué)金之外,有些學(xué)校還設(shè)立其他類型的獎(jiǎng)學(xué)金,比如:藝術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金——你的藝術(shù)方面獲得了較高的成績(jī),并得到了認(rèn)可,你就有可能申請(qǐng)到類似的獎(jiǎng)學(xué)金。
補(bǔ)助里出了獎(jiǎng)學(xué)金之外還有基本生活補(bǔ)助、貸款、校園兼職以及分期付款,但對(duì)于第一項(xiàng)的補(bǔ)助申請(qǐng),美國(guó)高校有著十分嚴(yán)苛的審核標(biāo)準(zhǔn)。
英語(yǔ)能力要求
英語(yǔ)能力作為出國(guó)留學(xué)最基本的語(yǔ)言能力也最被美國(guó)大學(xué)所看重。大多數(shù)的大學(xué)會(huì)讓學(xué)生提供以下考試中的一種的分?jǐn)?shù)來(lái)證明自己的英語(yǔ)水平——雅思,托福,ACT,ITER等。其中,雅思和托福是兩種最普遍的考試,值得注意的是,托福和雅思在美國(guó)大多數(shù)高校的認(rèn)證體系里并沒(méi)有本質(zhì)的差別,基本都被認(rèn)可,然而,也不排除有例外。另外,在這些測(cè)試中,SLEP并不被大學(xué)所普遍接受,而主要針對(duì)高中生的篩選。
申請(qǐng)材料
大多數(shù)的美國(guó)高校的申請(qǐng)資料主要包括:申請(qǐng)費(fèi)用、官方成績(jī)單(證明)、推薦信、英語(yǔ)能力考試成績(jī)(SAT、GRE、TOEFL etc)、財(cái)產(chǎn)證明、論文、其他材料(高考成績(jī))。但每個(gè)高校的具體不同,所以,每個(gè)人便也不盡相同。
對(duì)于論文的寫作,值得注意的是,美國(guó)高校更希望看到的是我們對(duì)于某些具體問(wèn)題的個(gè)人真實(shí)看法,這體現(xiàn)的是個(gè)人的創(chuàng)造力以及獨(dú)立思考能力,而并非是不停重復(fù)的模板的套用,外加,他們也希望你能夠展現(xiàn)出你非凡的寫作技巧。當(dāng)然,也不要忘了最終的修改和矯正。
對(duì)于細(xì)節(jié)的把握,美國(guó)高校尤為看重,很多學(xué)生套用模板留下痕跡,自己都沒(méi)有注意,在招生官看來(lái),卻是一目了然的,正如西方新英格蘭大學(xué)的招生官員所說(shuō):“請(qǐng)你們一定要注意細(xì)節(jié),因?yàn)槲覀儠?huì)注意。”
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