國(guó)內(nèi)留學(xué)意圖和美國(guó)招生理念的差異

隨著“出國(guó)潮”的不斷升溫，越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)希望自己的孩子可以走出國(guó)門接受國(guó)外的教育，而對(duì)于不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)美國(guó)更是首選。然而，涉及到擇校以及如何成功申請(qǐng)到理想的美本，還有專業(yè)的選擇，以及費(fèi)用問(wèn)題始終是縈繞在中國(guó)家長(zhǎng)心頭的幾大疑問(wèn)。

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近日，應(yīng)上�？傤I(lǐng)事館新聞文化處的邀請(qǐng)，7所美國(guó)大學(xué)的招生官來(lái)到2015美國(guó)高校小型展覽會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，針對(duì)與會(huì)者對(duì)有關(guān)學(xué)校的問(wèn)題給出詳細(xì)的解答，并就一些美國(guó)留學(xué)的熱門話題進(jìn)行介紹。這7所學(xué)校分別是：芝加哥哥倫比亞學(xué)院(Columbia College Chicago)、芝加哥洛約拉大學(xué)(Loyola University Chicago)、西方新英格蘭大學(xué)(Western New England University)、拉文大學(xué)(University of La Verne)、北肯塔基大學(xué)(Northern Kentucky University)、圣約翰大學(xué) (St John’s University)、威德恩大學(xué)(Widener University)。

在分享招生官的宣講內(nèi)容之前，先讓我們一起來(lái)看3段“小花絮”，因?yàn)橥ㄟ^(guò)現(xiàn)場(chǎng)一些家長(zhǎng)的提問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)家庭的留學(xué)意圖，還是和美國(guó)學(xué)校的中招生理念存在著不小的差異。

花絮一西方新英格蘭大學(xué)(Western New England University)

有家長(zhǎng)對(duì)于招生官所提到的5個(gè)較好的專業(yè)很感興趣。

Q：根據(jù)你剛剛說(shuō)的，你們學(xué)校有5個(gè)最好的專業(yè)?

A：不不不，不是最好的，而是最受歡迎的。我們并沒(méi)有最好的專業(yè)這種說(shuō)法，我們只能夠告訴你，我們學(xué)生的選擇偏向，即更多的學(xué)生選擇什么專業(yè)。

點(diǎn)評(píng)：美國(guó)大學(xué)認(rèn)為專業(yè)之間是平等的，不存在優(yōu)劣。加之，每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)不同，每個(gè)學(xué)生對(duì)于專業(yè)的評(píng)價(jià)也不一樣，故而，無(wú)法進(jìn)行評(píng)判。

花絮二拉文大學(xué)(University of La Verne)

一對(duì)父母正在幫自己的孩子咨詢留學(xué)事宜。

Q：我兒子高二，準(zhǔn)備出國(guó)讀書(shū)，想讀生物學(xué)，我想先問(wèn)一下，讀生物這個(gè)專業(yè)畢業(yè)之后在國(guó)外的發(fā)展和就業(yè)前景怎么樣?”

A：是這樣，在我們學(xué)校，在他們讀到大二的時(shí)候，會(huì)有專門的導(dǎo)師來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們決定以后是從事研究還是從事實(shí)體的工作。

Q：我就問(wèn)就業(yè)前景怎么樣?

A(略尷尬)：每個(gè)學(xué)生的情況都不太一樣，我們也不太清楚……

點(diǎn)評(píng)：在美國(guó)專業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)與中國(guó)不太一樣：在中國(guó)可能以未來(lái)就業(yè)，未來(lái)薪酬，甚至是社會(huì)地位為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn);而在美國(guó)，則是以你的興趣，你對(duì)哪方面感興趣你就可以去學(xué)，比如這位拉文大學(xué)的招生官在大學(xué)期間就先后轉(zhuǎn)了6次專業(yè)。
花絮三西方新英格蘭大學(xué)(Western New England University)

有家長(zhǎng)就大學(xué)生活的細(xì)節(jié)提出了問(wèn)題。

Q：在大學(xué)里，除了上課以外，還有哪些活動(dòng)?還有，可以保證教學(xué)質(zhì)量嗎?

A：我們大學(xué)是一個(gè)非常注重實(shí)踐的大學(xué)，所以，會(huì)留給學(xué)生較多的空閑時(shí)間讓他們?nèi)�參加志愿者，�?shí)習(xí)以及動(dòng)手實(shí)踐以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。另外，我們每個(gè)課堂的人數(shù)基本不會(huì)超過(guò)40人，都是小班教學(xué)，這樣有助于教授與學(xué)生之間的交流。
看完了三段花絮，接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看，關(guān)于留學(xué)，這7所學(xué)校招生官是怎么說(shuō)的吧!

美國(guó)教育

美國(guó)一共有4600所高校，在教育資源相對(duì)豐富的情況下，每一所高校都具有自己特色——不同的錄取要求以及學(xué)科設(shè)置。然而，它們也存在共性：它們崇尚教育和思想的自由，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多元化的交流，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)——多數(shù)學(xué)校會(huì)設(shè)立學(xué)生社團(tuán)豐富學(xué)生課余生活，并提供志愿者服務(wù)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、出國(guó)學(xué)習(xí)以及獲取研究獎(jiǎng)金的機(jī)會(huì)。

美國(guó)高校

美國(guó)高校數(shù)量眾多，故而，它的分類也較為復(fù)雜，同時(shí)，不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下，大學(xué)的種類也不同。

按照學(xué)制來(lái)分，美國(guó)高校可分為：4年制大學(xué)和2年制社區(qū)大學(xué)。其中college和university都被中譯為“大學(xué)”，但college主要授予學(xué)士學(xué)位，university提供學(xué)士及以上，比如碩士和博士學(xué)位。

按照建立者的屬性來(lái)分，美國(guó)高�？煞譃椋汗�立大學(xué)和私利大學(xué)。公立大學(xué)的建立與運(yùn)作基本都由政府來(lái)操作，而私立大學(xué)則作為教育和研究的非營(yíng)利組織存在。另外，他們的收費(fèi)方式也不同，公立大學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生所處的方位進(jìn)行收費(fèi)上的分層，一般將學(xué)生分成州內(nèi)生、州外生以及國(guó)際生，私立大學(xué)則與之相反，在收費(fèi)上一視同仁。當(dāng)然，公立大學(xué)的收費(fèi)一般是低于私立大學(xué)。

除此之外，美國(guó)也有一些特殊的大學(xué)——基督教大學(xué)(Jesuit Universities)、文學(xué)藝術(shù)學(xué)院(Liberal ArtsColleges)、專科學(xué)院(Specialist Colleges and Universities)和接受政府捐贈(zèng)的大學(xué)(Land-grant Universities)。

而對(duì)于每個(gè)大學(xué)所設(shè)置的專業(yè)，與中國(guó)不同的是，美國(guó)的專業(yè)設(shè)置之間并沒(méi)有好壞之分，只有受歡迎程度的差別。比如：當(dāng)你問(wèn)道本所高校哪個(gè)專業(yè)最好時(shí)，美國(guó)的大學(xué)的招生官員一般會(huì)說(shuō)，哪些專業(yè)報(bào)考人數(shù)最多，最受歡迎。

留學(xué)支出

留學(xué)的支出一直是家長(zhǎng)們所關(guān)心的話題，然而，美國(guó)高校之間實(shí)際情況的不同也必然導(dǎo)致了所負(fù)擔(dān)學(xué)雜費(fèi)的不一致。
留學(xué)的支出主要包括直接支出和間接支出。直接支出主要是指：學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)以及平常的休閑支出，如：周末看電影所支付的電影票、爆米花以及飲料的費(fèi)用。而間接支出則主要是指：交通費(fèi)、生活用品、日常生活開(kāi)支和書(shū)籍。

然而，即便是支出的項(xiàng)目統(tǒng)一，學(xué)雜費(fèi)也有可能出現(xiàn)差異，這主要是以下因素造成：學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生所報(bào)考的專業(yè)，學(xué)生所選修的課程，以及每個(gè)課程中授課的教授的要求(比如：教授選用的教材版本，參考書(shū)數(shù)量等)。

補(bǔ)助 & 獎(jiǎng)學(xué)金

獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置除了我們所熟知的學(xué)術(shù)型獎(jiǎng)學(xué)金之外，有些學(xué)校還設(shè)立其他類型的獎(jiǎng)學(xué)金，比如：藝術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金——你的藝術(shù)方面獲得了較高的成績(jī)，并得到了認(rèn)可，你就有可能申請(qǐng)到類似的獎(jiǎng)學(xué)金。

補(bǔ)助里出了獎(jiǎng)學(xué)金之外還有基本生活補(bǔ)助、貸款、校園兼職以及分期付款，但對(duì)于第一項(xiàng)的補(bǔ)助申請(qǐng)，美國(guó)高校有著十分嚴(yán)苛的審核標(biāo)準(zhǔn)。

英語(yǔ)能力要求

英語(yǔ)能力作為出國(guó)留學(xué)最基本的語(yǔ)言能力也最被美國(guó)大學(xué)所看重。大多數(shù)的大學(xué)會(huì)讓學(xué)生提供以下考試中的一種的分?jǐn)?shù)來(lái)證明自己的英語(yǔ)水平——雅思，托福，ACT，ITER等。其中，雅思和托福是兩種最普遍的考試，值得注意的是，托福和雅思在美國(guó)大多數(shù)高校的認(rèn)證體系里并沒(méi)有本質(zhì)的差別，基本都被認(rèn)可，然而，也不排除有例外。另外，在這些測(cè)試中，SLEP并不被大學(xué)所普遍接受，而主要針對(duì)高中生的篩選。

申請(qǐng)材料

大多數(shù)的美國(guó)高校的申請(qǐng)資料主要包括：申請(qǐng)費(fèi)用、官方成績(jī)單(證明)、推薦信、英語(yǔ)能力考試成績(jī)(SAT、GRE、TOEFL etc)、財(cái)產(chǎn)證明、論文、其他材料(高考成績(jī))。但每個(gè)高校的具體不同，所以，每個(gè)人便也不盡相同。

對(duì)于論文的寫作，值得注意的是，美國(guó)高校更希望看到的是我們對(duì)于某些具體問(wèn)題的個(gè)人真實(shí)看法，這體現(xiàn)的是個(gè)人的創(chuàng)造力以及獨(dú)立思考能力，而并非是不停重復(fù)的模板的套用，外加，他們也希望你能夠展現(xiàn)出你非凡的寫作技巧。當(dāng)然，也不要忘了最終的修改和矯正。

對(duì)于細(xì)節(jié)的把握，美國(guó)高校尤為看重，很多學(xué)生套用模板留下痕跡，自己都沒(méi)有注意，在招生官看來(lái)，卻是一目了然的，正如西方新英格蘭大學(xué)的招生官員所說(shuō)：“請(qǐng)你們一定要注意細(xì)節(jié)，因?yàn)槲覀儠?huì)注意。”

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