以素質(zhì)教育聞名世界的美國吸引著無數(shù)的留學(xué)生前往這塊圣地,通常情況下,想要進(jìn)入美國名校,SAT成績不可或缺,而按照中國教育的思維,SAT考試的分?jǐn)?shù)自然是越高越好,但在美國,并非如此。
以素質(zhì)教育聞名世界的美國吸引著無數(shù)的留學(xué)生前往這塊圣地,通常情況下,想要進(jìn)入美國名校,SAT成績不可或缺,而按照中國教育的思維,SAT考試的分?jǐn)?shù)自然是越高越好,而如果是滿分,那肯定是皆大歡喜了,但在美國,并非如此,即便你SAT是滿分,你也有可能會被常青藤名校拒絕。
有數(shù)據(jù)顯示,美國有61%SAT相當(dāng)于美國的高考滿分的學(xué)生被哈佛大學(xué)拒絕,同樣的情形,在耶魯、斯坦福等常青藤名校也時有發(fā)生。
分?jǐn)?shù)里的含金量
莉茲的父母都吸毒,15歲時母親去世,莉茲徹底成為無家可歸的流浪女。莉茲走進(jìn)中學(xué)校門,用真情打動了校方,為自己爭取到參加考試的權(quán)利。之后,她一邊打工賺取生活費(fèi),一邊刻苦讀書。因?yàn)闆]有地方住,她每天夜里就在來來回回的地鐵上睡覺。2年之后,莉茲讀完了高中的課程,并獲得了《紐約時報》每年12000美元的獎學(xué)金,最終被哈佛大學(xué)錄取。
美國大學(xué)喜歡“突出”的學(xué)生,這里的“突出”并不單純指學(xué)習(xí)成績的優(yōu)秀,而是與眾不同的個人素質(zhì),比如逆境中堅(jiān)韌、向上的性格特質(zhì)。莉茲的經(jīng)歷就說明美國大學(xué)對來自貧窮家庭的孩子在錄取和其他要求上會相對寬松。
社區(qū)服務(wù)很重要
美國特別重視個人為社區(qū)做出的貢獻(xiàn),對想考取名校的學(xué)生來說,“學(xué)雷鋒”做一些社區(qū)服務(wù)有時比SAT成績和GPA成績還重要,因?yàn)樗w現(xiàn)了一個學(xué)生的綜合素質(zhì),越是頂級名校,越重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和服務(wù)精神。
普林斯頓大學(xué)曾經(jīng)錄取了一位賣餅干的女生。在美國,童子軍賣餅干做慈善很常見,但這位女生在方法上卻獨(dú)辟蹊徑:她不是挨家挨戶地敲門,而是跑到當(dāng)?shù)匾患掖蠊。見到總裁后,她拿出餅干開始推銷,從餅干的美味講到賣餅干的錢將怎樣幫助窮人孩子,她還特別強(qiáng)調(diào)該公司如果做了這件善事將會在社區(qū)產(chǎn)生怎樣的影響。
而普林斯頓大學(xué)看中的,正是這位女生獻(xiàn)愛心的同時,還具備敢想敢做的潛在領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
2009年,長沙市一中的馬天之被美國賓州州立大學(xué)、邁阿密大學(xué)等共9所美國名校同時錄取。理由很簡單:他16歲時赴汶川救災(zāi)現(xiàn)場做義工,是最年輕的湖南志愿者。
對招生辦來說,這些活動既能展現(xiàn)孩子的領(lǐng)導(dǎo)才能,又能培養(yǎng)他們關(guān)心他人、關(guān)心社區(qū)的美德。SAT滿分并不能說明和代表一切,自身的素質(zhì)和背景經(jīng)歷才是招生官想看到的個人特質(zhì)。
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