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托福詞匯題的題型特征及解題方法

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2014-05-19 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

以下的內(nèi)容,是針對(duì)詞匯題的題型之一,大家可以作為參考。

    詞匯題是考察同學(xué)們對(duì)文中某一單詞或詞組含義的題目,涉及一詞多義、近義辨析、聯(lián)系上下文語(yǔ)境推測(cè)詞語(yǔ)含義等。它的一般問(wèn)法是:The word/phrase XXX is closest in meaning to____.

解題技巧為:

(1)首先看是否認(rèn)識(shí)給定的單詞, 如果認(rèn)識(shí), 在選項(xiàng)中找同義或近義詞即可, 并代入原文檢驗(yàn),看看是否正確。

(2)如果不認(rèn)識(shí),將4個(gè)選項(xiàng)分別代入原文, 看上下文意思能否講得通。

(3)看原詞所在句子前后兩句話, 從語(yǔ)境中找重復(fù)對(duì)應(yīng),即可選出答案。

(4)如果選項(xiàng)中有兩個(gè)選項(xiàng)都在上下文中意思合理,那么選擇在含義上與原詞沾邊的詞。

(5)選項(xiàng)中不認(rèn)識(shí)的詞不要輕易去選。

做題順序一般是:看單詞,看選項(xiàng),代入原文驗(yàn)證。

注意:

(1)選項(xiàng)中一般不可能所有單詞都認(rèn)識(shí);

(2)注意熟詞僻義, 一定看完所有選項(xiàng),并代回原文驗(yàn)證。

根據(jù)詞形構(gòu)造來(lái)猜測(cè)詞義

    遇到生詞時(shí),要學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境、常識(shí)或者相關(guān)的構(gòu)詞法來(lái)猜測(cè)詞義。根據(jù)構(gòu)詞法的相關(guān)知識(shí),就可以解決一些生詞。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),More recently, scientists have documented an alarmingly high occurrence of frogs with malformations.

    在這個(gè)句子中,生詞無(wú)疑就是malformations。讓我們來(lái)看看它是由什么構(gòu)成的。form是詞根, formation“形式”,mal-:構(gòu)詞前綴,可表示“壞、惡、不良”,還可表示“不、不正常、不當(dāng)、非法。”malformation的意思就應(yīng)該是“畸形。”更多的例子如:malnutrition: 營(yíng)養(yǎng)不良;malconduct:(公職人員的)胡作非為;maladjustive: 引起失調(diào)的;不利調(diào)節(jié)的。

根據(jù)對(duì)比關(guān)系來(lái)猜測(cè)詞義

    對(duì)比關(guān)系通常是作者對(duì)于A、B兩事物進(jìn)行比較,進(jìn)而得出論點(diǎn)的一種論證手段。

    在一個(gè)句子或段落中,有對(duì)兩個(gè)事物或現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比性的描述,我們可以根據(jù)生詞或難詞的反義詞猜測(cè)其詞義。 例如:Unlike her gregarious sister, Jane is a shy, unsociable person who does not like to go to parties or to make new friends. Gregarious, 對(duì)許多人來(lái)說(shuō)可能是個(gè)生詞,但是句中單詞unlike可以提示我們Gregarious和后面的詞unsociable person是對(duì)比關(guān)系。分析出這種關(guān)系后,我們便能猜出意為Gregarious是“愛交際的”。

托福閱讀中易被忽略的詞匯

    TOEFL閱讀中有一些關(guān)鍵詞匯,但是極容易在備考過(guò)程中被大家所忽略。因?yàn)樗鼈兛此坪?jiǎn)單,但它們確實(shí)在文章中起著重要的作用。將這類詞匯做一小結(jié):

1)似曾相識(shí),但是又不清楚它的確切含義;

2)一詞多義考察,只知其一不知其二;

3)熟詞僻意考察,熟的含義極為熟悉,但是卻不知生僻含義。

    對(duì)于這三類單詞,相信大多數(shù)考生都有過(guò)類似的做題經(jīng)驗(yàn)。要注意這些平時(shí)看來(lái)不顯眼的詞匯,練習(xí)時(shí)將它們匯總起來(lái),經(jīng)常翻閱并加以復(fù)習(xí)鞏固,可以有效彌補(bǔ)這方面的不足。

    以上的內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。 
 
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張雪
姓    名:張雪
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擅長(zhǎng)課程: 雅思,托福,SAT
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名師簡(jiǎn)介

背景:托福/雅思聽力/寫作專家、上海高級(jí)口譯、專業(yè)八級(jí)。長(zhǎng)期從事英語(yǔ)教學(xué)工作,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。善于進(jìn)行“啟發(fā)式”教學(xué),了解學(xué)生心理,注重與學(xué)生互動(dòng),將英語(yǔ)知識(shí)生活化,化繁為簡(jiǎn),化枯燥為生動(dòng),很大程度上提升了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,深受學(xué)生喜愛。

教授科目:托福、雅思聽力、口語(yǔ)

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