背單詞誤區(qū)盤點，雅思教師教你背雅思單詞

經(jīng)過與一批一對一精品課程的學(xué)生相處，稟持著“授人以魚不如授人以漁”的教學(xué)理念，我發(fā)現(xiàn)了這些孩子在學(xué)校養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致了英語成績不高、能力更低的窘迫現(xiàn)狀，所以，當(dāng)務(wù)之急是教授給他們正確的學(xué)習(xí)方法而非過多地去灌輸給他們難以消化吸收的語言知識。

雅思詞匯記憶基本問題：

不少學(xué)員不知道如何正確有效地利用工具書，也不明白為什么自己明明記了單詞，但有些單詞會說不會寫，有些單詞會認(rèn)不會讀，還有些單詞會讀不會認(rèn)。這都是因為他們沒有辦法有機(jī)地把一個單詞的義、形、音結(jié)合在一起記憶，甚至連基本的音標(biāo)和發(fā)音規(guī)律都沒有掌握，給拼讀造成了極大的障礙，以至于后期學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)大量亟待查漏補(bǔ)缺的基礎(chǔ)問題。

背單詞技巧：

我們知道詞構(gòu)成短語，短語構(gòu)成句子，句子構(gòu)成段落，段落構(gòu)成篇章，詞匯的積累是英語學(xué)習(xí)的基石。背單詞需要調(diào)動眼、耳、口、手、腦。眼觀詞形，耳聞詞音，口跟發(fā)音，手寫拼寫，最后腦記不僅是發(fā)音和詞形，更重要的是了解這個單詞在不同語境下的詞性和詞義，在理解的基礎(chǔ)上記憶。

詞形不僅包括詞的原形，對于詞的變形，主要針對名詞和動詞兩大類詞：

名詞要先弄清是否可數(shù)，若是可數(shù)名詞不僅要掌握單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)律變化，對特殊變形的還要進(jìn)行特殊記憶

動詞不僅要掌握其單三、過去式、現(xiàn)在分詞、過去分詞以及動名詞的變化規(guī)律，更要掌握不規(guī)則動詞變化表

對于一詞多音、一詞多義等現(xiàn)象，以及常見的同近義詞替換和反義詞，以及同類、同根、同源詞要在學(xué)習(xí)過程中主動查閱，歸類整理后進(jìn)行打包批量記憶。同學(xué)們掌握了構(gòu)詞法，了解詞根詞綴和復(fù)合詞這些語言知識后，會發(fā)現(xiàn)背單詞會越來越快。這些也是針對生詞的查閱要求，不僅要知道單詞的發(fā)音、詞性、基本含義，更需要了解單詞的固定搭配和具體用法，詞典才能算作物盡其用。許多學(xué)生因為養(yǎng)成了查詞不顧語境，不管詞性，只看意思就會對今后的英語學(xué)習(xí)尤其是閱讀理解造成極大的障礙。

雅思考試詞匯解析：

聽說要求的基本詞匯就是熟詞的常見意思，務(wù)必要按照上文要求的背詞方法走；而閱讀中的一部分難詞是認(rèn)知詞匯，只要求看見詞形知其義，所以最主要是混眼熟，了解詞義；寫作中最主要的是用高級詞匯替換低級詞匯，但并不是大詞長詞就是高級詞匯，望同學(xué)們了解。

希望同學(xué)們今后能夠從開始學(xué)習(xí)英語的時候就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。基礎(chǔ)打好了，會對自己今后的深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造極大的便利，看起來龐雜的整理工作也為記憶單詞大大降低了難度！

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