雅思口語(yǔ)中考生朋友需要引起重視的就是雅思口語(yǔ)陷阱,為此小編特收集整理三個(gè)需要注意的雅思口語(yǔ)陷阱,分享給大家,希望對(duì)大家有所幫助,文中觀點(diǎn)僅供參考。
雅思口語(yǔ)中考生朋友需要引起重視的就是雅思口語(yǔ)陷阱,為此小編特收集整理三個(gè)需要注意的雅思口語(yǔ)陷阱,分享給大家,希望對(duì)大家有所幫助,文中觀點(diǎn)僅供參考。
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需要注意的雅思口語(yǔ)陷阱1.Stereotyped Answers
很多學(xué)生很喜歡在口語(yǔ)考試中給出一些stereotyped standard answers. 比如說(shuō),當(dāng)學(xué)生一進(jìn)門(mén),考官說(shuō)“How are you?”的時(shí)候, 而大多數(shù)考生都會(huì)習(xí)慣性的回答“Fine, thank you. And you?” “你喜歡什么運(yùn)動(dòng)?”“籃球”,這些都可能是學(xué)生們?cè)诳荚囍薪o出的答案。盡管老師們一再叮囑不要在口語(yǔ)考試中給出這樣的答案,但是在那種緊張的情況下,這可能是學(xué)生們腦子里所能想到的唯一的答案,也有學(xué)生們會(huì)認(rèn)為這些都是正確的答案,從小英語(yǔ)老師們都是這么教的。但是我們需要非常清楚地了解雅思口語(yǔ)考試的本質(zhì)就是人與人的交流。所以雅思口語(yǔ)考試的評(píng)分并不是完全的100%客觀依照考生的英語(yǔ)水平來(lái)決定的。在評(píng)分過(guò)程中,整個(gè)交流過(guò)程肯定會(huì)將考生的交流技巧納入考慮范圍內(nèi)。因此,我們可以想象,考官一個(gè)下午可能要面對(duì)二三十個(gè)學(xué)生,如果每個(gè)學(xué)生都給出同樣的答案,那么考官肯定會(huì)很容易精神疲勞。所以,除了英文口語(yǔ)表達(dá)能力外,學(xué)生們還應(yīng)該注重自己答案的originality, 要想方設(shè)法讓考官對(duì)自己的答案感興趣才是最重要的。
需要注意的雅思口語(yǔ)陷阱2.Redundant Colloquial Phrases
流利度一直以來(lái)是很多考生所存在的問(wèn)題,而要解決這個(gè)問(wèn)題,是需要時(shí)間的。很多學(xué)生看了一些美劇,在口語(yǔ)考試中經(jīng)常會(huì)有意識(shí)的用到一些外國(guó)人講話中的語(yǔ)句用來(lái)拖延時(shí)間以便讓自己有更多的時(shí)間去整理思緒,不至于出現(xiàn)尷尬的“卡殼”情況,比如說(shuō)“well, you know”等等。這樣的語(yǔ)句偶爾使用是可以的,但是如果學(xué)生濫用的話,那必會(huì)適得其反。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為說(shuō) “well”, 會(huì)顯得非常的地道,因?yàn)橥鈬?guó)人對(duì)話中經(jīng)常說(shuō),但其實(shí)很多中國(guó)考生并不能正確的理解well的用法。當(dāng)說(shuō)話的人在想下句話該說(shuō)什么的時(shí)候,會(huì)用到well, 就好比中文當(dāng)中的“那個(gè),那個(gè)..。”一樣;蛘遷ell 在某些語(yǔ)境下表示既然這樣的話,如何如何… 比如說(shuō)“It’s going to rain. What am I supposed to do with my party tonight?” “Well, in that case, we will probablyhold it indoors。” 而很多學(xué)生對(duì)“you know”的用法更是會(huì)讓考官百思不得其解。比如說(shuō) “What’s your major?” “You know,internationalpolitics”. 如果考生之前沒(méi)有跟考官提及過(guò),考官又如何能夠知道?所以考生應(yīng)該慎用這些詞組。
需要注意的雅思口語(yǔ)陷阱3. Telling the Truth
在準(zhǔn)備第二部分的時(shí)候,很多學(xué)生會(huì)花很多的時(shí)間去想如何去敘述這個(gè)故事。其實(shí),這樣做的話,既浪費(fèi)時(shí)間,講出的故事又不會(huì)特別吸引到考官的注意力。因此,最好的方法是去編一些故事,而不要去說(shuō)實(shí)話。因?yàn)橥ǔN覀兩磉吅苌侔l(fā)生非常值得回憶,值得講述的故事或人。所以,要在短短的一分鐘內(nèi)想到這樣的故事是種非常大的挑戰(zhàn),更不用說(shuō)考生們?cè)偃ビ糜⑽谋磉_(dá)出來(lái)。所以考生更應(yīng)該在考試之前先準(zhǔn)備好一些可以套用的故事,然后再將考官的問(wèn)題套用在這個(gè)題目上。即使在第一部分,考生們也可以做出一些調(diào)整,比如說(shuō)當(dāng)問(wèn)到考生在哪里讀書(shū)時(shí),考生可以自豪地說(shuō)我是來(lái)自某某大學(xué),這所大學(xué)是全省乃至全國(guó)最好的大學(xué)之一。在整個(gè)回答過(guò)程中,學(xué)生們應(yīng)該樹(shù)立自己的積極形象,這樣一來(lái),考官就會(huì)自然而然地肅然起敬,而對(duì)考生的尊敬就很有可能轉(zhuǎn)換成為分?jǐn)?shù)的提高。
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以上就是需要注意的雅思口語(yǔ)陷阱的相關(guān)介紹,希望對(duì)大家的雅思備考有所幫助,最后小編祝大家都能考出好成績(jī)。
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教育背景:新通武漢雅思老師,華中師范大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士,英語(yǔ)專業(yè)八級(jí),雅思口語(yǔ)單項(xiàng)8分,獲第六屆、第九屆CCTV希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽青島賽區(qū)特等獎(jiǎng),山東賽區(qū)一等獎(jiǎng),第九屆2009年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽B類三等獎(jiǎng)得主,CATTI人事部筆譯二級(jí),高級(jí)教師資格證。2012年1月-7月丹麥哥本哈根大學(xué)研究學(xué)習(xí)。 教授科目:雅思/綜合英語(yǔ),尤其擅長(zhǎng)雅思口語(yǔ)。教授風(fēng)格:上課幽默,嚴(yán)謹(jǐn)有度;英語(yǔ)口語(yǔ)地道、純正。授課風(fēng)格深入淺出、講練結(jié)合、能夠針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平直擊弱點(diǎn)并有效學(xué)習(xí)。
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