雅思聽力難在哪呢 下面就來看看小編為大家收集整理的雅思聽力難點(diǎn)解析,希望對大家有所幫助,文中觀點(diǎn)僅供參考。
雅思聽力難在哪呢?下面就來看看小編為大家收集整理的雅思聽力難點(diǎn)解析,希望對大家有所幫助,文中觀點(diǎn)僅供參考。
雅思聽力難點(diǎn)一、“單詞看得懂,聽不懂”
很多同學(xué)習(xí)慣“用眼睛”去背單詞。我們通過看書學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)觀念,導(dǎo)致大家學(xué)習(xí)英語時更多采用看著單詞背誦的學(xué)習(xí)方法。看單詞成了熟悉的操作方式。沒有了聽的感官刺激,耳朵怎么可能對單詞的發(fā)音熟悉。
Tips: “用耳朵”背單詞!找到單詞的音頻文件,不用眼睛看,跟著錄音讀單詞,這樣就能建立每個單詞的聲音形象,記錄到你的腦子里,做聽力題時,這些聲音形象就會像以前的文字形象一樣在你的腦海里浮現(xiàn)。試試吧!
雅思聽力難點(diǎn)二、“有些詞尾的音好像吞掉了,聽不出來”
有些同學(xué)聽的時候很用心,能聽出在句子中某些單詞的聲音形象和書面的音標(biāo)不太一樣,and這個單詞明明后面有/d/,為什么在表示年代的“2008”(two thousand andeight)里聽不出來呢。
Tips: 有的單詞有重讀形式和弱讀形式的區(qū)分,當(dāng)單詞在句子中的意義不重要,或者正好處于句子的非重讀音節(jié)中時,我們采用它的弱讀形式。以and這個詞為例:它的重讀形式為/aend/, 弱讀形式為 /-nd/, /-n/,在讀“2008”時,and實(shí)際發(fā)音為/-n/。這種情況就需要學(xué)生對英語的語音知識有一定的了解,了解某些詞的弱讀形式和縮略形式,易混淆的發(fā)音,還要熟悉英語母語者的發(fā)音、語速、語調(diào)等。
雅思聽力難點(diǎn)三、“速度太快,還沒有反應(yīng)過來,聽力已經(jīng)放完了”
有的同學(xué)在放完3分鐘左右的聽力材料后,還是沒能寫下只言片語,還愣著。這種情況的出現(xiàn)可能跟思想上沒做好聽的準(zhǔn)備有關(guān),我們有辦法改進(jìn)。
Tips: 首先,做到適度放松,太緊張也會影響進(jìn)入聽力的狀態(tài)。其次,我們應(yīng)該在可能的情況下,做到更熟悉聽力考試中所提供的紙版可閱讀的信息。很好地利用看到聽力題目而錄音還沒有播放的這一段時間,大致瀏覽題目,做到對即將聽到的內(nèi)容有一個大致框架性的了解,并以這些內(nèi)容為基礎(chǔ),對聽力材料中可能會出現(xiàn)的情況做出大概的推測,這樣在實(shí)際的聽力過程中就可以更容易地跟上聽力材料,使聽力過程能夠更加順手。
雅思聽力難點(diǎn)四、“錄音放完,腦子里也隨之一片空白,剛才聽的都消失了”
同學(xué)說聽錄音的時候覺得大致都聽懂了,但隨著錄音最后一個音的結(jié)束,腦子里也什么都沒有了,正如雁過無痕。這可能是由于聽力練習(xí)不夠多,腦子的短時記憶能力弱。
Tips: 兩個辦法:第一,通過跟讀錄音里的句子,逐漸增加句子長度,訓(xùn)練短時記憶能力,使短時記憶容量增大;第二,用快速筆記的方式彌補(bǔ)短時記憶的欠缺。前者,更難一點(diǎn),記憶能力是因人而異而且差別很大的,所以這里特別推薦用適當(dāng)?shù)墓P記彌補(bǔ)。
聽力的練習(xí)應(yīng)該是一種持之以恒、堅(jiān)持不懈的努力。堅(jiān)持聽英文材料,培養(yǎng)耳朵對英語的感覺,用“耳朵”背單詞,快樂聽英語!
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【經(jīng)歷】樂天派白羊女,曾畢業(yè)于中國科技大學(xué),2007年成功入讀美國休斯敦大學(xué),并獲得該校研究生全額獎學(xué)金。留美多年,對美國的人文、教育環(huán)境有深刻見解。歸國后,扎根英語教育行業(yè)多年,擅長因材施教,熟悉各年齡段學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),能夠?yàn)椴煌瑢哟蔚膶W(xué)生制定有針對性的學(xué)習(xí)方案。其幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格,深受學(xué)生喜愛!局髦v】托福、雅思閱讀和口語課程。授課風(fēng)格親切、有感染力,善于將海外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷融入到課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,幫助學(xué)生建立應(yīng)對出國考試及未來留學(xué)生活的信心,指導(dǎo)學(xué)生迅速熟悉托福、雅思閱讀考試的各類題型和題材,以專業(yè)的教學(xué)水平和高度的責(zé)任感讓學(xué)生用最短的時間獲得最大的收獲。【特色】因材施教的教學(xué)方式、獨(dú)特而有感染力的教學(xué)風(fēng)格以及對學(xué)生個性的尊重和開發(fā)受到了學(xué)生和家長的一致好評和信賴。
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