GMAT考試邏輯部分一般考生們都會(huì)覺(jué)得難，這是和大家平常做GMAT邏輯題的習(xí)慣分不開(kāi)的。邏輯備考不僅需要大家掌握不錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且對(duì)考生的邏輯思維要求也是比較高的。而且邏輯中有很多的陷阱需要大家時(shí)刻提防，小編下面就告訴大家如何巧躲陷阱，幫助GMAT入門(mén)的考生做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：
GMAT考試邏輯部分一般考生們都會(huì)覺(jué)得難，這是和大家平常做GMAT邏輯題的習(xí)慣分不開(kāi)的。邏輯備考不僅需要大家掌握不錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且對(duì)考生的邏輯思維要求也是比較高的。而且邏輯中有很多的陷阱需要大家時(shí)刻提防，小編下面就告訴大家如何巧躲陷阱，幫助GMAT入門(mén)的考生做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：
即使對(duì)于專(zhuān)門(mén)從事考試出題的ETS來(lái)說(shuō)，出題也是一件頗費(fèi)時(shí)間的事情。5個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確，而其它4個(gè)選項(xiàng)都是“垃圾”選項(xiàng)。怎樣才能使這些“垃圾”選項(xiàng)迷惑考生，達(dá)到以假亂真的目的呢?編一個(gè)錯(cuò)誤的選項(xiàng)容易，但要迷惑考生卻是不易。ETS有一個(gè)一箭雙雕的辦法，那就是在范圍上做文章，這樣不僅可以迷惑考生，出題也不用花很多時(shí)間。所以，你在考試中經(jīng)常會(huì)碰到一些乍看正確，認(rèn)真仔細(xì)讀后又不對(duì)的選項(xiàng)。這些選項(xiàng)的特點(diǎn)是：和正確答案很相近，但范圍寬了或者窄了，或者干脆就和正確選項(xiàng)正好相反。不熟練和沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的考生很容易上這個(gè)當(dāng)，特別是機(jī)考時(shí)時(shí)間有限，而且考題不少，即便是有經(jīng)驗(yàn)的考生也會(huì)踩進(jìn)陷阱。所以千萬(wàn)注意這些意思相反或者范圍相近的選項(xiàng)。
有幸的是，有經(jīng)驗(yàn)的考生很容易就能繞過(guò)這些陷阱。在語(yǔ)文部分，大部分錯(cuò)誤選項(xiàng)都是屬于這兩類(lèi)中的一種(范圍太窄太寬和相反)。只要你能識(shí)別這些“垃圾”答案，排除它們，就可以提高你的正確率。請(qǐng)看以下例子：
a)“相反”陷阱
這種陷阱是ETS慣用的伎倆，出題者只要花一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間就能提高考試的“質(zhì)量”。例如：
1). "All of the following may be inferred from the passage EXCEPT," 然后給你4個(gè)選項(xiàng)和一個(gè)絕對(duì)能從上文推出的選項(xiàng)。有些考生很自然就選擇這個(gè)絕對(duì)正確答案，而忘了”EXCEPT”這個(gè)詞(如果這個(gè)選項(xiàng)是A，相信會(huì)有更多的考生上當(dāng))。
2). 問(wèn)題問(wèn)及推理中的一個(gè)假設(shè)，卻給出一個(gè)概括題干的選項(xiàng)。
3). "Which of the following weakens the argument above," 然后卻給出一個(gè)絕對(duì)能支持(strengthen)的選項(xiàng)
這些陷阱迷惑的是那些考試粗心的考生。如果你能用這個(gè)戰(zhàn)術(shù)，保持清醒的頭腦，仔細(xì)認(rèn)真地閱讀選項(xiàng)繞過(guò)這些陷阱的話，卻可以成為你考試的優(yōu)勢(shì)。記住，一旦發(fā)現(xiàn)這些陷阱，果斷地排除它，即使你找不到滿(mǎn)意的選項(xiàng)，也能提高正確的概率。
b) 范圍陷阱 (這部分是閱讀理解“范圍陷阱”的重復(fù)，如果在閱讀理解部分你就掌握了它，請(qǐng)?zhí)^(guò))
當(dāng)你必須界定文章的范圍時(shí)，你就有必要先知道一下我們所指的“范圍”。 其實(shí)，你在總結(jié)文章主題的同時(shí)也在界定范圍。一旦你知道了文章的主題，你也已經(jīng)界定了文章的主題。比如說(shuō)，這篇文章到底是在談graduate school admissions, MBA admissions, 還是談如何helping international students get into the business school program of their choice? 每一步都是在界定范圍
范圍，在verbal部分是一個(gè)相當(dāng)重要的概念，特別是對(duì)想取得高分的考生來(lái)說(shuō)。 為什么呢?想象一下把自己當(dāng)成GMAT的出題者。他們必須出一些難題。而在5個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確，其他的都是“垃圾”選項(xiàng)。怎樣才能使這些“垃圾”選項(xiàng)迷惑考生呢?利用“范圍”來(lái)混淆考生便能一舉兩得：出題者不但能輕易地寫(xiě)出難題來(lái)，這些考題還能迷惑很大一部分考生。大部分的邏輯題和閱讀題都包含了這種超出范圍的“垃圾”選項(xiàng)。
典型的“垃圾”選項(xiàng)不是范圍太寬，太窄就是與文章毫無(wú)相關(guān)，或者干脆就與正確選項(xiàng)意思完全相反。做題時(shí)，你可以尋找那些極端的選項(xiàng)，然后排除它。極端的選項(xiàng)經(jīng)常包含這樣的詞：all, always, never, none. 而折衷一點(diǎn)的選項(xiàng)經(jīng)常是“準(zhǔn)正確”選項(xiàng)，包含如usually, sometimes, probably等這樣的詞。
一般說(shuō)來(lái)always, never, none等這些詞語(yǔ)氣太強(qiáng)。在GMAT中，一般不會(huì)出現(xiàn)這些極端的語(yǔ)言，也就是說(shuō)，如果某個(gè)選項(xiàng)中包含這些詞應(yīng)該首先排除它。
而包含如usually, sometimes, probably這些詞的選項(xiàng)則更有可能是正確選項(xiàng)。
策略: 如果問(wèn)題問(wèn)"which of the following is NOT an assumption of the argument" 或者 "which of the following does NOT describe an argument made in the passage above", 正確的答案經(jīng)常是那些帶有極端詞匯的選項(xiàng)。
替代策略: 有些考生喜歡先讀問(wèn)題再回頭讀題干本身。這樣做可以讓你事先知道題型，即題目問(wèn)什么，從而有的放矢地閱讀題干，并快速地找到答案。如果你覺(jué)得這種方法適合你的話，盡管這么做。
以上就是小編總結(jié)的GMAT考試邏輯部分的陷阱介紹，備考GMAT邏輯需要大家時(shí)刻留意這些陷阱�；A(chǔ)知識(shí)不錯(cuò)的同學(xué)往往能看到這些陷阱，GMAT入門(mén)的考生就需要認(rèn)真的去做準(zhǔn)備了，祝大家邏輯考試順利拿到高分。
新通武漢教學(xué)主管，原國(guó)內(nèi)著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特級(jí)講師，劍橋認(rèn)證雅思培訓(xùn)師。教授的學(xué)生先就讀于各國(guó)名校，包括劍橋大學(xué)，賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院，華盛頓大學(xué)，舊金山大學(xué)，喬治亞理工大學(xué)等。堅(jiān)持塑造美國(guó)課堂氛圍，把學(xué)生帶到真切的美國(guó)課堂中來(lái)。
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