托�？谡Z(yǔ)日常該怎么練習(xí)？

很多考生覺得托�？谡Z(yǔ)，關(guān)鍵還是說(shuō)的少。就我們所處的語(yǔ)境，想說(shuō)的多的確也不容易�；氐娇谡Z(yǔ)這事上來(lái)，也是這樣的。其實(shí)絕大多數(shù)考友所面臨的問(wèn)題，應(yīng)該是以下兩個(gè)。

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第一個(gè)是自己的發(fā)音不準(zhǔn)確。這里的不準(zhǔn)確包含很多層面，比如說(shuō)單詞的發(fā)音本來(lái)就是錯(cuò)的，有的是單詞的重音有錯(cuò)，有的是句子缺乏起伏。這是第一個(gè)層面，也就是發(fā)音不準(zhǔn)確這個(gè)層面。

第二個(gè)是缺乏答題的能力。很多考友在準(zhǔn)備托�？谡Z(yǔ)的時(shí)候，僅是在紙上談兵，有的是僅僅把答案寫下來(lái)，有的是拿機(jī)經(jīng)想一下思路，有的是看看別人的答案。但是這里面統(tǒng)統(tǒng)面臨一個(gè)相似的問(wèn)題，也就是口語(yǔ)考試考查的是你的用嘴即時(shí)表達(dá)的能力，這不是一個(gè)寫作考試，你寫出來(lái)并不能證明你的口語(yǔ)就好了，口語(yǔ)是要說(shuō)的!因此，單純地把內(nèi)容寫下來(lái)，對(duì)于你的口語(yǔ)的表達(dá)不會(huì)有多大的提升。

當(dāng)我們知道這2點(diǎn)之后，其實(shí)就應(yīng)該對(duì)癥下藥!

發(fā)音不準(zhǔn)怎么辦?聽讀!

缺乏答題能力怎么辦?復(fù)述!

因?yàn)橹�前�?ldquo;聽讀”系列，很多考友將“聽讀”作為提升自己聽力的一種方法，但是實(shí)際上，聽讀這種方式還是對(duì)于提升口語(yǔ)最為有效，換句話說(shuō)，會(huì)讀一定會(huì)聽，但是會(huì)聽不一定就要會(huì)讀。舉個(gè)例子，很多生活在廣州的外地人，雖然可以聽懂廣東當(dāng)?shù)氐幕浾Z(yǔ)，但是依然不能開口說(shuō)，就是一個(gè)典型的會(huì)聽不一定能更需要會(huì)說(shuō)的體現(xiàn)。換句話說(shuō)，想會(huì)說(shuō)，必然會(huì)聽;但是聽懂，不一定要求會(huì)說(shuō)。因此聽讀本身，應(yīng)該是對(duì)于聽力提升的一個(gè)補(bǔ)充，而不應(yīng)該是一個(gè)最好的方法，提升聽力最好的辦法，還是聽寫本身。

回到口語(yǔ)本身來(lái)看，口語(yǔ)要發(fā)音準(zhǔn)，就一定要知道怎樣正確的發(fā)音是準(zhǔn)確的，自己才能正確的發(fā)音。也就是說(shuō)，想要矯正自己的發(fā)音，就應(yīng)該通過(guò)聽讀的方式去跟隨和模仿正確的發(fā)音，并且在聽讀的過(guò)程中，將自己的發(fā)音錄下來(lái)，與原文的發(fā)音進(jìn)行比對(duì)，找出差別與不同，然后再模仿，知道自己感覺無(wú)法更接近原文的發(fā)音為止，再去跟讀下一句。這才是校正自己發(fā)音的捷徑!

復(fù)述，其實(shí)復(fù)述并不是簡(jiǎn)單的將前面的已經(jīng)跟讀了的答案再重新背一遍，復(fù)述要做的是用自己的語(yǔ)言，將原文之中的內(nèi)容再表述一遍。換句話說(shuō)這里練習(xí)的是你的即時(shí)反應(yīng)以及表達(dá)的能力，而這也就是在真正考試的時(shí)候，所需要的即時(shí)組織語(yǔ)言并且清晰表達(dá)出來(lái)的能力。

關(guān)鍵詞：發(fā)音 答題 

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