當(dāng)說(shuō)到托福考試的時(shí)候,很多人是言必稱OG,如果沒(méi)有把托福閱讀TPO掛在嘴邊,就好像自己沒(méi)有資格考托?荚囈粯。很多人也是做完OG做TPO,然后馬上就問(wèn)我接下來(lái)還該做什么 都把TPO做完了,沒(méi)有什么其他的可以做的了,如果再做一遍的話,我答案都記住了還有用么
當(dāng)說(shuō)到托福考試的時(shí)候,很多人是言必稱OG,如果沒(méi)有把托福閱讀TPO掛在嘴邊,就好像自己沒(méi)有資格考托?荚囈粯印:芏嗳艘彩亲鐾闛G做TPO,然后馬上就問(wèn)我接下來(lái)還該做什么?都把TPO做完了,沒(méi)有什么其他的可以做的了,如果再做一遍的話,我答案都記住了還有用么?
此時(shí),我們好像混淆了一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)我們看到這些問(wèn)題的時(shí)候,其實(shí)他們總是有這樣一個(gè)假設(shè)性的前提,就是“只有做題”=“準(zhǔn)備托?荚”。但是實(shí)際上,托?荚囀且粋(gè)考查能力的考試,我們最后的多做題,是在提升了我們實(shí)力的前提下,再通過(guò)TPO來(lái)熟悉考試和查缺補(bǔ)漏的。
那么回到做題本身,這些TPO真題我們到底該怎么做呢?
托福閱讀TPO突破第一步
不限時(shí)做題,但要記錄做題時(shí)間。其實(shí)對(duì)于托?荚噥(lái)說(shuō),如果想要取得好的成績(jī),那么最簡(jiǎn)單粗暴的方法,就應(yīng)該是盡可能地做對(duì)更多的題。這句話聽(tīng)上去好像是廢話,但是如果反過(guò)來(lái),再來(lái)看很多考友的做題方式,他們經(jīng)常是一開(kāi)始就限時(shí)20分鐘開(kāi)始做題,然后當(dāng)看到錯(cuò)題的數(shù)目的時(shí)候,臉就綠了。這其實(shí)就是做錯(cuò)了,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候,你追求的是按時(shí)做完題目,而不是得到最高的正確率。當(dāng)然你會(huì)理直氣壯的問(wèn):考試的時(shí)候,不就是每篇文章20分鐘么?
但是親!要知道,沒(méi)有人規(guī)定你練習(xí)的時(shí)候也要20分鐘做完啊。當(dāng)然,你又會(huì)不甘心的問(wèn):如果我不按時(shí)做,那么考試的時(shí)候,做不完怎么辦?很簡(jiǎn)單,做題應(yīng)該是在保持盡可能地做對(duì)更多的題的前提下,批量的做題。也就是,今天我們花40分鐘做完一篇文章,下周花35分鐘做完一篇文章,然后慢慢的下個(gè)月能25分鐘做完1篇文章,最后爭(zhēng)取在2個(gè)月后一篇文章20分鐘就可以做完,而且爭(zhēng)取每篇文章只錯(cuò)1-2題。
托福閱讀TPO突破第二步
統(tǒng)計(jì)錯(cuò)題數(shù),也就是錯(cuò)幾題,筒子們,可以根據(jù)每錯(cuò)7道題,扣5分的原則來(lái)估計(jì)一下自己的分?jǐn)?shù)。
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將自己的錯(cuò)題數(shù)題型進(jìn)行分類,并且進(jìn)行記錄。建議同志們用一個(gè)筆記本或者excel表格來(lái)記錄自己錯(cuò)題類型,這樣做完幾套之后,就可以統(tǒng)計(jì)自己的錯(cuò)題類型,然后進(jìn)行有的放矢的對(duì)于該題型的集中突破。
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查處里面的不認(rèn)識(shí)的單詞,除了那些過(guò)于專業(yè)的詞匯之外(比如說(shuō)二磷酸腺苷二鈉鹽),并且拿一個(gè)小本,將這些單詞全都抄在上面,平時(shí)在乘車或者吃飯的時(shí)候可以反復(fù)背。
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弄清楚里面所有的題目為什么錯(cuò)。請(qǐng)記住,題目錯(cuò),永遠(yuǎn)都是有原因的!找出這個(gè)原因,然后解決該問(wèn)題,是你最應(yīng)該做的!而不是做完了,就去做下一套題。其實(shí)題目錯(cuò)誤不外乎如下這些原因:
1 單詞錯(cuò),也就是要么不認(rèn)識(shí),要么這個(gè)語(yǔ)境下不用這個(gè)意思。
2 語(yǔ)法錯(cuò),沒(méi)有弄清某件事情到底是誰(shuí)做的,或者誰(shuí)被動(dòng)接受這個(gè)動(dòng)作。
3 固定搭配錯(cuò),比如說(shuō)很多人不知道at the expense of,到底是什么意思。
4 邏輯錯(cuò),比如說(shuō)很多人經(jīng)常將result from理解為“導(dǎo)致”。
5 沒(méi)清楚作者的邏輯。很多人特別喜歡主觀臆斷作者某一句話的意思,請(qǐng)注意,在托?荚囍,絕大多數(shù)的例子,都是在解釋說(shuō)明作者前面的主題句。
托福閱讀TPO突破第六步
每3套題,就橫向的檢查一下哪些題型常錯(cuò),然后找同學(xué)研究一下這種題型的解決方案。
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