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中國學(xué)生考SAT最容易犯的錯(cuò)誤

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2014-04-09 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

中國考生SAT考試存在什么問題呢 下面整理了中國考生SAT考試存在的主要問題,希望能夠幫助大家更好地備考SAT考試。中國參加美國高考SAT考試的考生人數(shù)在不斷的上升,由于學(xué)習(xí)方式等原因產(chǎn)生的各類問題更加的明顯起來,大家了解這些問題對自己備考有非常大的警示作用。詳細(xì)資訊歡迎來電! 免費(fèi)咨詢電話:400-618-0272

從更高的角度理解SAT考試

美國大學(xué)招生考試SAT(全稱Scholastic Assessment Test,中文名稱為“學(xué)術(shù)能力評估測試”),不同于普通淘汰式選拔考試,而是依據(jù)美國大學(xué)的學(xué)術(shù)理念與要求來評價(jià)并推薦,旨在考量學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)所應(yīng)具備的關(guān)鍵素養(yǎng),如運(yùn)用所掌握知識來發(fā)現(xiàn)、分析和化解問題的學(xué)術(shù)能力,具體包括批判性閱讀(Critical Reading)、數(shù)學(xué)(Mathematics)和寫作(Writing)三種科目的創(chuàng)新能力。

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SAT從大學(xué)教育的人文主義關(guān)懷出發(fā),重視培育目光高遠(yuǎn)、思維深刻、崇尚批判精神和獨(dú)立表達(dá)的現(xiàn)代公民。所有科目均高揚(yáng)思維領(lǐng)先、技巧次之、表達(dá)至上、杜絕復(fù)制的核心精神。其本質(zhì)就是:以自由思維為導(dǎo)向、以學(xué)術(shù)創(chuàng)新為精髓、以獨(dú)立人格為根基。學(xué)術(shù)真義全在于“學(xué)問”兩字:學(xué)會(huì)主動(dòng)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)獨(dú)立評判、學(xué)會(huì)邏輯推斷。因此,SAT與人類高水平的學(xué)術(shù)創(chuàng)新文化和諧對接。

為了更好的備考SAT考試,中國考生需要了解整體上的主要問題,這樣才能對癥下藥,應(yīng)用更加普遍的規(guī)律。

SAT考試是美國大學(xué)的入學(xué)考試,其中各個(gè)部分,中國考生都有不同的問題。

數(shù)學(xué),作為中國學(xué)生爭金奪冠、最為鮮亮的領(lǐng)域,其表現(xiàn)并沒有預(yù)期中那樣優(yōu)秀。

雖然中國學(xué)生的運(yùn)算技能在相應(yīng)類型題目上表現(xiàn)出色,但他們在五類題目上:坐標(biāo)幾何題、數(shù)據(jù)理解題、排列組合題、數(shù)列和級數(shù)以及集合類題目表現(xiàn)相對較差(正確率低于60%)。

這五類題型更多要求學(xué)生具備準(zhǔn)確地閱讀理解題意、強(qiáng)大周密的邏輯分析能力。

因此,SAT數(shù)學(xué)領(lǐng)域從另一側(cè)面也在挑戰(zhàn)中國學(xué)生的閱讀理解力,迫切要求從數(shù)字計(jì)算能力提升到閱讀理解和推演的邏輯思維能力。

關(guān)于批判性閱讀,中國學(xué)生最大的缺陷是在“比較和評價(jià)論點(diǎn)”(comparing and evaluating)題型中,正確率僅為很低,這類題目要求學(xué)生剝離表象、探求文章的“前提假設(shè)”、并且對比和判斷不同作者的觀點(diǎn)。

這種從聯(lián)系中作出獨(dú)立評論的題型因顯著的思維挑戰(zhàn)性而成為中國學(xué)生“最大的軟肋”,從中暴露出來的深層次問題正是“批判性思維的瓶頸”。

作文--缺乏新意和邏輯思辨力

由于大量套用預(yù)制的“寫作模板”和“萬能例子”、“名人名言”等等,導(dǎo)致作文驚人相似。Essay一般長度要求在400字左右,而中國學(xué)生的平均字?jǐn)?shù)僅為120-180字。

Essay注重邏輯思辨力,故篇幅短小反映出中國學(xué)生語言和思維雙重意義上的貧乏,尤其是思想力的短缺;就論點(diǎn)和論據(jù)而言,中國學(xué)生最典型的問題是難于把握寫作提示(prompt)的觀點(diǎn),不能用明確有力的論點(diǎn)支撐全文,甚至出現(xiàn)普遍的“跑題”現(xiàn)象。

作為學(xué)術(shù)性文體,Essay有別于偏重“客觀再現(xiàn)”的記敘文、說明文、寫景文,而更注重心靈深處思維能量的充分釋放;Essay甚至也不同于應(yīng)試型的論說文,更強(qiáng)調(diào)獨(dú)立見解、縝密論證和邏輯論證過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新思辨力。

Essay成績的欠佳,使中國學(xué)生思想力和表達(dá)力的危機(jī)浮出水面

中國學(xué)生在SAT三領(lǐng)域中的表現(xiàn),暴露出應(yīng)試教育遺留的一個(gè)共性問題:長于記憶、認(rèn)知和技巧運(yùn)作而短于深度思考、個(gè)性探索和活力表達(dá)。

SAT的啟示是:既不苛求學(xué)科知識體系的“全面”,也不奉既成結(jié)論為圭臬,但求思想的銳意出新、推斷的突破常規(guī)、表達(dá)的不拘一格。這是作為“個(gè)人主體”的發(fā)展與創(chuàng)新之真義所在。面對世界第一的深廣人力資源,中國教育及其考試應(yīng)該并可能達(dá)到的境界是:不僅要使每位學(xué)生趨近傳統(tǒng)意義上專業(yè)領(lǐng)域的“成才”,更應(yīng)獲得和諧完整內(nèi)涵的“成人”,不僅要使之完成生物學(xué)意義上的“成人”,更要達(dá)成凸顯個(gè)人特殊本質(zhì)規(guī)定的“成己”!

通過上面的分析和總結(jié),大家就可以看到中國考生在參加SAT考試的時(shí)候有非常普遍的問題需要克服,大家可以在備考中通過一系列有針對性的練習(xí)來糾正這些問題,這樣就能在越發(fā)激烈的美國大學(xué)本科申請中獲得優(yōu)勢了。

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指導(dǎo)老師

翁瑩瑩
姓    名:翁瑩瑩
所在地點(diǎn):世紀(jì)東方商業(yè)廣場COB寫字樓9樓
擅長課程:雅思,托福,SAT,綜合英語
聯(lián)系電話:0574 - 87736833電子郵箱:yweng@shinyway

名師簡介

新通外語江東中心教師。 新通寫作、閱讀教師,澳大利亞西悉尼大學(xué)教育學(xué)榮譽(yù)碩士。英語專業(yè)八級,曾任教于悉尼地區(qū)公立中學(xué),一線語言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能夠迅速準(zhǔn)確地把我每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求。在教學(xué)中秉承授人以漁的教學(xué)理念,注重把握考試方向,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和邏輯能力,擴(kuò)展詞匯,從而提高學(xué)生英語能力。

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