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【“烤鴨”必備】雅思閱讀選擇題如何應(yīng)對干擾項

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2014-04-03 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機閱讀

導(dǎo)讀

雅思閱讀選擇題分為了單項選擇和多項選擇,但是一般情況下,干擾項的類別卻是一樣的,大家只要能抓住這些干擾項特點,就可以更容易發(fā)現(xiàn)正確答案。詳細資訊歡迎來電! 免費咨詢電話:400-618-8866

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一、 重要干擾項

重要干擾項就是指,這種選項雖然不是正確答案,卻與原文不沖突(或者很難判斷是否與原文沖突),它們與正確答案看起來比較相似,只不過不如正確答案更準(zhǔn)確、更完整或更嚴謹。我們看下面的例子:

In Tarkovsky’s opinion, the attraction of the cinema is that it

A aims to impress its audience。

B tells stories better than books。

C illustrates the passing of time。

D describes familiar events。

我們可以定位到原文的C段和D段,C段提到:The frightened audience could not accept that they were watching a mere picture. Pictures were still, only reality moved; this must, therefore, be reality. In their confusion, they feared that a real train was about to crush them. 這一段文字表達了觀眾當(dāng)時的反應(yīng),觀眾們很難接受自己看到的是圖畫而不是事實。D段提到:The key to that magic was the way in which cinema created a dynamic image of the real flow of events. A still picture could only imply the existence of time, while time in a novel passed at the whim of the reader. But in cinema, the real, objective flow of time was captured. 這段文字描述了電影創(chuàng)造了事件隨時間的發(fā)展演變,并且用picture和novel進行類比,強調(diào)電影的魔力是讓人清楚地看到事情流暢地隨時間演變。

根據(jù)這兩段文字所表達的意思,很多學(xué)生會選擇A或B選項,因為原文提及了觀眾、小說(書)的內(nèi)容。A和B兩個選項與原文所講的內(nèi)容并不是矛盾或完全不符合的。因此,這兩個選項就干擾了我們正確的選擇。當(dāng)我們把這兩段文字仔細推敲之后,發(fā)現(xiàn)描述觀眾的反應(yīng)和對比書和電影的區(qū)別,都是為了表達電影的魔力在于表達事件隨時間的發(fā)展這一主題含義。C項的含義比AB要更準(zhǔn)確,因此答案選擇C項。

二、 錯誤干擾項

相比之下,多選題目的錯誤干擾項就較容易識別出來了。我們可以看到,有些題目中,某個選項與原文是直接矛盾的,那么肯定不會選擇它為正確的答案。比如:

A recent survey found that in British secondary schools,

A there was more bullying than had previously been the case。

B there was less bullying than in primary schools。

C cases of persistent bullying were very common。

D indirect forms of bullying were particularly difficult to deal with。

我們看到原文,其中有一句話是:There was less bullying in secondary schools, with about one in twenty-five suffering persistent bullying. 通過這句話,我們可以明顯地判斷出,C項的含義與原文是矛盾的。very common和one in twenty-five的比例是明顯不符的。因此,C選項就是一個錯誤的干擾項,我們可以確定地排除答案是C項的可能性。

三、 未提及干擾項

有的干擾項在原文中并不存在,或者說根據(jù)原文無法判斷這個選項是否正確,這種就是原文未提及的干擾項。此類干擾項難度也不大,但是卻是考查四選一時最常出現(xiàn)的、數(shù)量最多的干擾項。

這種題的考查形式類似于T/F/NG判斷題中,NOT GIVEN的考查點。也就是說,選項提到的所謂的“事實”、“實驗結(jié)果”、“某人的觀點”等內(nèi)容是原文沒有涉及的或是我們無法根據(jù)原文提及的點來清楚判斷的。

這種選項當(dāng)然不是正確答案,像我們上文提到的第一個例子中的D選項和第二個例子中的A/D選項,都是典型的未提及的干擾項。

這種選項雖然干擾性很弱,容易被大家排除,但是,也是耗費我們做題時間的地方。

我們需要逐個對比原文,判斷每個選項是否是我們需要的、符合題干的選項,這里面就夾雜了未提及干擾項。

若是某個選項涉及的內(nèi)容沒有被我們找到,而我們誤判這個選項為未提及干擾項,也會導(dǎo)致錯誤。

因此提醒考生們在將選項與原文對比的過程必須要謹慎,如果由于忽略了原文的線索,將正確答案誤判為未提及干擾項,那么未提及干擾項反而成了最難的考點。

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鄒婧
姓    名:鄒婧
所在地點: 寧波海曙冷靜街8號銀億時代廣場15樓(天封塔斜對面)
擅長課程:雅思,托福,SAT,綜合英語
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名師簡介

新通外語英聯(lián)邦考試中心高級教師。英語專業(yè)八級,從業(yè)多年,教學(xué)經(jīng)驗豐富。主要擔(dān)任雅思,新托福閱讀教學(xué)工作。熱愛學(xué)生,熱愛工作,善于營造輕松愉快的課堂氛圍,巧妙結(jié)合國外的文化背景,激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情;因材施教,傳授高效的解題方法,提高學(xué)生的英語綜合運用能力,培養(yǎng)了眾多高分學(xué)子。

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