在托福寫作獨(dú)立作文題目的答題過程中,存在這樣一個(gè)情況?忌谥虚g段論證時(shí)只能想到一個(gè)理由,甚至由于討論話題過於抽象而無從下手。碰到這種情況,我們不妨用分類法來攻克這一難題。
首先以一道獨(dú)立寫作真題為例:The rules that the whole societies today expect young people to follow and obey are too strict. 該題要討論的是整個(gè)社會(huì)期待年輕人所遵循的規(guī)則是否過於嚴(yán)格。乍一看,“rules”這個(gè)詞就很抽象,考生第一反應(yīng)就是“到底是什么規(guī)則?”。其次,還要緊扣年輕人遵循的規(guī)則,最后再來討論其嚴(yán)格與否。既然規(guī)則有很多,我們干脆就把規(guī)則定義一下,然后分類進(jìn)行討論。
比如對(duì)于在校生來說,我們很容易可以想到高考,學(xué)生們必須在考試中取得優(yōu)異成績(jī)才能進(jìn)入名校。進(jìn)一步深入思考后不難發(fā)現(xiàn),這個(gè)規(guī)則其實(shí)是過于嚴(yán)格的,因?yàn)楹饬恳粋(gè)人優(yōu)秀與否不僅限于書面考試成績(jī),應(yīng)該還包括品格、動(dòng)手能力、藝術(shù)才華等各方面綜合素質(zhì)的考量。思考到這一點(diǎn),后續(xù)的展開就容易很多。
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再比如對(duì)于剛進(jìn)入社會(huì)的年輕人來說,他們?cè)谡夜ぷ鞯臅r(shí)候也會(huì)碰到一些過于嚴(yán)苛的“規(guī)則”,比如某職位需要至少三年工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于初出茅廬的新鮮人來說這種要求顯得過分,可能讓那些有實(shí)力和巨大潛力的年輕人錯(cuò)失一展身手的機(jī)會(huì)。
再看一道真題:People should always tell the truth.考生們的第一反應(yīng)就是disagree,但是好像理由只有一個(gè)“善意的謊言”。這個(gè)時(shí)候我們又可以運(yùn)用分類法,把善意的謊言分幾類情況分別進(jìn)行討論。比如對(duì)醫(yī)生來說,告訴病人真實(shí)的病情會(huì)使他失去生活的勇氣,而撒謊隱瞞病情的話反而能激勵(lì)他繼續(xù)配合治療。對(duì)老師來說,鼓勵(lì)天資并不怎么聰明的學(xué)生,撒謊說他們跟別人一樣聰明可以鼓勵(lì)他們。對(duì)特殊職業(yè)工作者如臥底來說,為了保證人身安全并完成任務(wù),當(dāng)然不能說出自己真實(shí)身份。
通過以上例子,相信考生們可以在碰到類似考題時(shí)有更多解題思路。
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2014托?荚囎钚聶C(jī)經(jīng) |
全方位托?荚噦淇贾改 |
教育背景:英語專業(yè)八級(jí),上海高級(jí)口譯證書。
教授科目:雅思/托福。
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