雅思寫作復(fù)合句巧用得高分

眾所周知，國(guó)內(nèi)學(xué)生的雅思寫作成績(jī)普遍偏低：根據(jù)雅思官方的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，2011年我國(guó)考生雅思寫作的平均成績(jī)?yōu)?.20分。在雅思考試所涉及的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作四項(xiàng)中，中國(guó)學(xué)生的寫作成績(jī)一直是最低的。為什么國(guó)內(nèi)考生的雅思寫作分?jǐn)?shù)一直維持在這樣一個(gè)水平呢?

很多同學(xué)在準(zhǔn)備雅思作文時(shí)，只是注重理清寫作的思路，而沒(méi)有給語(yǔ)法以足夠的重視。事實(shí)上如果沒(méi)有足夠的語(yǔ)法知識(shí)，是不能寫出一篇優(yōu)秀的作文�？忌鷳�(yīng)梳理英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)與寫作密切相關(guān)的語(yǔ)法現(xiàn)象，比如，簡(jiǎn)單句，并列句，復(fù)合句和并列復(fù)合句等。從大量學(xué)生作文看，要做到這一點(diǎn)并不容易。完成雅思作文時(shí)應(yīng)盡量使用一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。雅思寫作英語(yǔ)的復(fù)合句一般分為三大類型：名詞性從句、形容詞性從句和副詞性從句，下面小編將為大家一一進(jìn)行介紹。

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(一)名詞性從句

在整個(gè)復(fù)合句中起名詞作用，充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)和同位語(yǔ)等的各種從句，統(tǒng)稱為名詞性從句。名詞性從句主要有以下幾種：

1. that引導(dǎo)的從句e.g. It is reported that one third of Guangzhou citizens plan to buy a private car. (據(jù)報(bào)道，三分之一的廣州市民打算購(gòu)買私家車。)

2. whether/if引導(dǎo)的從句e.g. Whether motorcycles should be banned in Guangzhou has become an issue of controversy.(廣州是否禁摩托車成了有爭(zhēng)議的話題。)

3. how/why/when/where引導(dǎo)的從句e.g. This essay aims to explore why so many white collar workers suffer from insomnia. (本文將探討為什么這么多白領(lǐng)失眠的原因。)

4. who/whom/whose/what/which引導(dǎo)的從句e.g. Who should be responsible for the environmental degradation is still unknown.(誰(shuí)對(duì)環(huán)境惡化負(fù)責(zé)還不清楚。)

(二)形容詞性從句

具有形容詞功能，在復(fù)合句中做定語(yǔ)的從句被稱之為形容詞性從句或定語(yǔ)從句。被修飾的名詞、詞組或代詞被稱為先行詞。形容詞性從句分為兩種類型：

(1)由關(guān)系代詞who, whom, whose, that, which, as引導(dǎo)的從句。例如: People who are strongly against human cloning claim that it is immoral and unethical. (強(qiáng)烈反對(duì)克隆人的人們認(rèn)為這樣做不道德和不合倫理)

(2)由關(guān)系副詞when, where, why引導(dǎo)的從句。例如: I would like to analyze the reasons why a growing number of teenagers are addicted to gambling.(我將分析為什么越來(lái)越多的青少年沉迷于賭博的原因。)

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(三)副詞性從句

副詞性從句也稱為狀語(yǔ)從句，主要用來(lái)修飾主句或者主句的謂語(yǔ)。大致分為九大類，分別表示時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的、結(jié)果、條件、讓步、比較和方式。

(1)時(shí)間狀語(yǔ)從句e.g. When everyone is fully aware of the severity of fresh water scarcity and takes effective measures, I am convinced that we will tackle this problem constructively.(當(dāng)每個(gè)人充分意識(shí)到淡水短缺的嚴(yán)重性，并采取有效措施，我相信我們一定能妥善解決好這個(gè)問(wèn)題。)

(2)地點(diǎn)狀語(yǔ)從句e.g. Where there is smoke, there is fire.(無(wú)風(fēng)不起浪)(3)原因狀語(yǔ)從句e.g. Pets should be forbidden because they may spread diseases and damage the cityscape.(應(yīng)該禁止飼養(yǎng)寵物，因?yàn)樗鼈兛赡軙?huì)傳播疾病和有損市容。)

(4)目的狀語(yǔ)從句e.g. Old people should be encouraged to live in a nursing house so that they can enjoy professional care and first-rate facilities. (應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)老人到敬老院居住，這樣他們可以享受到專業(yè)的照料和一流的設(shè)施。)

(5)結(jié)果狀語(yǔ)從句e.g. Some government officials fail to recognize the potential hazards of improper waste disposal, so that the environment in some cities is deteriorating.(一些政府官員未能認(rèn)識(shí)到垃圾處理不當(dāng)帶來(lái)的潛在危害，因此一些城市的環(huán)境不斷惡化。)

(6)條件狀語(yǔ)從句e.g. If we continue to overlook the increasing waste in Guangzhou, it is likely that Guangzhou will become a huge landfill site sooner or later.(如果我們繼續(xù)無(wú)視廣州日益增多的垃圾，有可能不久的將來(lái)廣州將成為巨大的垃圾填埋場(chǎng)。)

(7)讓步狀語(yǔ)從句e.g. While I admit that smoking has some side-effects, I still feel that it is ridiculous to ban smoking in public places.(雖然我承認(rèn)吸煙有副作用，我依然覺(jué)得公共場(chǎng)所禁煙是荒唐的。)

(8)比較狀語(yǔ)從句e.g. Red is two times as much as Blue.(紅色是藍(lán)色的兩倍。)

(9)方式狀語(yǔ)從句e.g. Just as we protect less able human beings, so we should safeguard the welfare of other weaker species.(正如我們保護(hù)弱者一樣，我們也應(yīng)該保護(hù)弱勢(shì)物種的福利。)

在40分鐘以內(nèi)用非母語(yǔ)表達(dá)與眾不同的思想是有難度的，但雅思作文主要是對(duì)考生的語(yǔ)言能力測(cè)試，可以依靠漂亮的句式和流暢和無(wú)誤的詞語(yǔ)來(lái)吸引考官。大家在備考中有意識(shí)使用復(fù)合句進(jìn)行英文寫作，并多背誦一些經(jīng)典英文范文增強(qiáng)語(yǔ)感，一段時(shí)間后大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的英文寫作水平已經(jīng)“嗖”“嗖”的提高啦，雅思作文高分就是手到擒來(lái)啦!

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