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盤(pán)點(diǎn)中國(guó)學(xué)生雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)低的三大原因

2014-03-19 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 作者:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機(jī)閱讀

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中國(guó)學(xué)生雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)低是一個(gè)普遍現(xiàn)象,究其主因可能是因?yàn)樵谥袊?guó)的教育體系里面,根本就不注重口語(yǔ)的練習(xí),所以造成了長(zhǎng)久以來(lái)的啞巴英語(yǔ)的問(wèn)題。下面小編為大家整理了雅思口語(yǔ)低分的三大原因,供大家參考。

中國(guó)學(xué)生雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)低是一個(gè)普遍現(xiàn)象,究其主因可能是因?yàn)樵谥袊?guó)的教育體系里面,根本就不注重口語(yǔ)的練習(xí),所以造成了長(zhǎng)久以來(lái)的啞巴英語(yǔ)的問(wèn)題。下面小編為大家整理了雅思口語(yǔ)低分的三大原因,供大家參考。

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一. 使用過(guò)難的單詞 回答太書(shū)面化

很多時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)很多考生在說(shuō)話(huà)的時(shí)候都會(huì)說(shuō)一句或甚至幾個(gè)單詞的時(shí)候就卡住了。當(dāng)問(wèn)到是什么原因的時(shí)候,很多考生會(huì)說(shuō)不會(huì)用英文表達(dá),或者是某個(gè)單詞不會(huì)說(shuō)。其實(shí),在真正的英語(yǔ)交流中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的外教講話(huà)時(shí)英語(yǔ)的用詞是非常簡(jiǎn)單,這就是英語(yǔ)交流的精華。在真正的日常交流中,外國(guó)人并不會(huì)去追求一些難的單詞,而更多的是用最簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)將自己的意思表達(dá)出來(lái)。所以,老師建議考生不要去追求用什么難的單詞,而是想方設(shè)法用自己已經(jīng)會(huì)的表達(dá)把意思表達(dá)清楚即可。即使是在第三部分,題目非常的難,考生也可以很好的回答其中80%的題目。

二. 模仿標(biāo)準(zhǔn)答案 語(yǔ)言組織生硬

在最近一段時(shí)間里,已經(jīng)很少有新題出現(xiàn)。所以大多數(shù)考生會(huì)選擇去一一的準(zhǔn)備考過(guò)的題目(主要是雅思Part 1和Part 2)。所以,我們可以看到,大多數(shù)考生在準(zhǔn)備的時(shí)候,都會(huì)選擇去找一本雅思口語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)答案書(shū),然后把這些答案背下來(lái)。其實(shí),如果這樣的話(huà),分?jǐn)?shù)在大多數(shù)情況下反而會(huì)更低。這主要是因?yàn)楹芏嗟臉?biāo)準(zhǔn)答案的用詞比較難。所以,如果考生的英語(yǔ)發(fā)音,英語(yǔ)語(yǔ)言的組織能力不夠好的話(huà),如果用這么難的詞,考官一聽(tīng)就能聽(tīng)出來(lái)考生是事先備好的。

三. 套用固定結(jié)構(gòu) 模板痕跡嚴(yán)重

現(xiàn)在很多考官都已經(jīng)知道考生已經(jīng)準(zhǔn)備好了第二部分,所以考官會(huì)更多的把時(shí)間集中的放在第三部分,問(wèn)的題目越來(lái)越難來(lái)判斷考生的真實(shí)水平。在第三部分的回答時(shí),建議考生套用一定的結(jié)構(gòu):第一句話(huà),直接回答問(wèn)題。很多考生喜歡繞來(lái)繞去,如果這樣的話(huà),考官會(huì)認(rèn)為考生并不會(huì)回答問(wèn)題,而是在拐彎抹角。第二句話(huà),考生可以套用there be句型,可能是原因,或者情況。然后在第三,第四句話(huà)將具體的兩個(gè)原因或情況進(jìn)行詳細(xì)闡述。最后兩句話(huà),考生可以將這個(gè)話(huà)題引到自身的經(jīng)歷。

綜上所述,雅思口語(yǔ)低分的三大原因?yàn)椋?1) 使用過(guò)難的單詞 回答太書(shū)面化 ;(2)模仿標(biāo)準(zhǔn)答案 語(yǔ)言組織生硬;(3)套用固定結(jié)構(gòu) 模板痕跡嚴(yán)重。因而,如果在雅思考試中,烤鴨們能清楚的分清什么是應(yīng)該做的,什么是不該做的,什么是會(huì)加分的,什么是會(huì)造成低分的,相信雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)一定會(huì)有所上升。最后希望大家在雅思考試中都能突破雅思口語(yǔ),取得好成績(jī)。

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張姍姍
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所在地點(diǎn): 鄭州市經(jīng)三路金成國(guó)際廣場(chǎng)招商銀行大廈7層
擅長(zhǎng)課程: 雅思,托福,SAT
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名師簡(jiǎn)介

畢業(yè)于澳大利亞拉籌伯大學(xué),獲得該校國(guó)際商務(wù)碩士學(xué)位。授課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)皇в哪L(fēng)趣,善于與學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的詞匯及語(yǔ)法基本功,在輕松的氛圍中傳授學(xué)生技巧,把基礎(chǔ)知識(shí)與解題技巧相結(jié)合,提高學(xué)生的閱讀成績(jī)。從業(yè)多年來(lái)培養(yǎng)了數(shù)百名雅思高分學(xué)員。

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