托�？谡Z不好怎么辦？這是病，得治呀！這次小編就總結(jié)了托�？谡Z四大常見病癥并開出了處方。
毛病一
病癥：對題型和解題技巧沒有熟悉就匆忙上陣(考托�？谡Z就像和敵人打仗，你不知道敵人怎么出招，你也就不知道你自己應該出什么招，這樣，你打敗仗就是必然的)。
診斷：一個字，懶
處方：熟悉考試規(guī)則，掌握答題要點。
毛病二
病癥：考場上表現(xiàn)得不夠自信和大方。
診斷：
1、缺乏口語練習，導致考生在答題時表現(xiàn)得不自信。
2、性格過于內(nèi)斂，導致考生在答題時表現(xiàn)得不夠張揚。場上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問題，而是本質(zhì)問題，因為這樣一來考生答題的音量就會小，發(fā)音就會模糊，分數(shù)也就不可能高。
處方：
1、“信心來自實力。實力來自練習”。
2、不論你在平常的性格如何，在考場內(nèi)答題時，你必須表現(xiàn)得開朗、自信、大方。
毛病三
病癥：缺乏迅速組織好答案的能力。
診斷：考生在托�？谡Z考試中面臨兩點壓力：
1、時間緊、任務重。托�？谡Z的答案準備時間只有15-30秒，答題只有45/60秒，如果沒有接受過正規(guī)的訓練，考生在考場上必將不知所措、語無倫次。
2、要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，這也就要求考生的答案“濃縮精華”，沒接受過“答案構(gòu)思訓練”，“濃縮精華”也是難以做到的。
處方：
1、獨立部分：羅列出ETS常出現(xiàn)的熱門話題，做好話題沉淀，并針對這些話題做出一分鐘的回答。用考試的真實境況，選擇一道題，準備1分鐘后，用自己的語言表達觀點和闡述原由，從而達到提高口頭表達能力的目的。
2、綜合部分：平時的教科書就是不錯的教材，對每個章節(jié)在結(jié)尾處提出的問題給予口頭回答;選讀一篇長短適中的文章，提煉出綱領(lǐng)性的要點，在提煉要點的基礎(chǔ)上鍛煉用口頭表述來進行總結(jié);針對一些相同話題的閱讀和聽力材料進行有效練習。并針對這些材料做筆記和做以下準備：學會口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽力材料;在此基礎(chǔ)上口頭表述重要的信息，并解釋其中相互之間的關(guān)聯(lián);針對閱讀和聽力材料中的觀點進行闡述;對其中提出的某個問題，闡述一種解決問題的方案，并給出相對應的理由。
毛病四
病癥：口語答案的語言缺乏表現(xiàn)力——英語語音不準確、語調(diào)無起伏、語言不流利、結(jié)結(jié)巴巴(雖說新托�？谡Z主要考查交際、交流能力，但語音、語調(diào)和重音都會影響到成績)。
診斷：
1、英語啟蒙階段對語音語調(diào)不注意，長久以往形成了習慣。
2、受地域影響，帶有各種口音，如東北味粵語腔等。
處方：
1、了解語音語調(diào)方面的知識(適當了解，而不要花太多精力在這方面)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語音語調(diào)錯誤。
2、每天堅持大聲、清晰、準確地朗讀一段80-120字的英文段子。
3、平時創(chuàng)造英語學習的環(huán)境。功夫要從平時做起。有機會就通過錄像機、錄音機或光盤，有意識或無意識地跟聽或跟說英語。也可以上網(wǎng)與北美人士交流。
處方到手，大家可要好好堅持用藥，萬不能輕易棄療。只要用藥到位了，相信定能藥到病除，托�？谡Z水平自然就能得到提升。
