托�？谡Z(yǔ)15秒如何準(zhǔn)備能獲得高分的親睞呢？

托�？谡Z(yǔ)考試中，回答一個(gè)問(wèn)題的準(zhǔn)備時(shí)間有15秒，那么我們?nèi)绾卧谶@15秒內(nèi)準(zhǔn)備新穎獨(dú)特、語(yǔ)言豐富、內(nèi)容翔實(shí)的答案呢？肯定有很多考生覺(jué)得太難了，認(rèn)為自己能把托�？谡Z(yǔ)題目理解并且規(guī)規(guī)矩矩的回答出來(lái)已經(jīng)是達(dá)到要求了。但是如果提前有所準(zhǔn)備，情況當(dāng)然會(huì)大不相同。

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我們先來(lái)比較一下關(guān)于如下題目的兩種回答：

What is your favorite place for reading?

Answer 1：

I think my favorite place for reading is the library. Firstly because in the library, many students are reading and you will read with them. Secondly because in the library, you can get many books easily, so you can get to the information quickly. Um……so I like to read in the library.

Answer 2：

Unlike many people, my favorite place for reading is the park. I just like the atmosphere. Reading is tiring, and when I feel tired, I can look up from my book and see people jogging on the paths and boating on the lake. Then I feel relaxed. Also, when your eyes feel tired, there are many green trees and grass to look at to give them a good rest. In the park, you can see many old people taking their beloved pet birds and dogs for a walk. This gives me inspiration. Indeed, I like to read in parks rather than in libraries or classrooms.

大家一比較就會(huì)覺(jué)得，前者了無(wú)生趣，機(jī)械死板，內(nèi)容單薄;而后者則內(nèi)容豐富。

也就是說(shuō)，對(duì)第一題和第二題的信心來(lái)自提前的準(zhǔn)備。但考生又會(huì)有疑問(wèn)：題目范圍如此之廣，涉題領(lǐng)域如此之大，怎么下手去準(zhǔn)備呢?題目有無(wú)數(shù)，押題自然不是上策;而準(zhǔn)備“資料庫(kù)”，學(xué)會(huì)“借題發(fā)揮”——即根據(jù)已有的簡(jiǎn)單事實(shí)或論點(diǎn)進(jìn)行“由此及彼”的合理擴(kuò)展——則不一樣，定會(huì)事半功倍，效果非凡。因而第一題和第二題的成敗關(guān)鍵就在于“資料庫(kù)”的搭建和 “借題發(fā)揮”技巧的培養(yǎng)。

第三題和第五題比較類似，是綜合任務(wù)題，都是先聽(tīng)對(duì)話，然后回答相關(guān)問(wèn)題。只是在第三題中，考生在聽(tīng)對(duì)話前會(huì)先讀到一篇與校園生活相關(guān)的短文。做這一類型的題目時(shí)，聽(tīng)懂對(duì)話是成功的一半，而如何不失重點(diǎn)、合理有效地組織答案則是成功的另一半。對(duì)于聽(tīng)力好的考生而言，學(xué)習(xí)組織答案的技巧是獲得高分的關(guān)鍵。試想如果回答問(wèn)題時(shí)連聲贅述而缺乏重點(diǎn)，或是詞不達(dá)意又缺少亮點(diǎn)，豈不白白浪費(fèi)了好的聽(tīng)力?而對(duì)于聽(tīng)力欠佳的考生而言，則需掌握一些重要的得分技巧來(lái)彌補(bǔ)聽(tīng)力的不足，如合理控制對(duì)話的節(jié)奏、關(guān)注重要的信息，以及表達(dá)時(shí)盡量注意語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上的完整性和邏輯上的緊密性，而這也正是備考時(shí)信心的來(lái)源所在。正所謂：

火眼金睛讀材料，熟門(mén)熟路記重點(diǎn)。

對(duì)話模式心有數(shù)，有效信息盡入耳。(第三題)

對(duì)話結(jié)構(gòu)我知道，信息丟失不重要。

答題要點(diǎn)我抓到，說(shuō)話結(jié)構(gòu)都知曉。(第五題)

第四題和第六題類似，也是綜合口語(yǔ)任務(wù)，主要是通過(guò)聽(tīng)一段課堂講座來(lái)答題。不同的是在第四題中，考生需要先讀一篇學(xué)術(shù)類短文然后再聽(tīng)講座。這類題目中的生僻詞匯和較快語(yǔ)速通常會(huì)給考生們?cè)斐陕?tīng)力上的巨大障礙。所以大家首要解決的問(wèn)題是如何對(duì)待聽(tīng)力材料，如何最好地利用聽(tīng)到和讀到的信息，以及如何在合理的答題結(jié)構(gòu)中彌補(bǔ)聽(tīng)力的不足。這樣的題目對(duì)說(shuō)話的技巧要求是非常高的，而掌握這些技巧就是考試信心的源泉。那么所謂的技巧就是：

火眼金睛讀材料，熟門(mén)熟路記重點(diǎn)。

講座要點(diǎn)聽(tīng)于耳，答題套路埋于心。(第四題)

聽(tīng)懂講演是重點(diǎn)，記下信息是關(guān)鍵。

巧妙避開(kāi)不利點(diǎn)，結(jié)構(gòu)完美撐門(mén)面。(第六題)

相信只要大家“有的放矢”地充分做好備考準(zhǔn)備，培養(yǎng)起對(duì)考試的信心，那么托福的口語(yǔ)考試將不再是“鬼門(mén)關(guān)”，而是“凱旋門(mén)”。

關(guān)鍵詞：  托�？荚�

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