2014年托�？谡Z考試變化趨勢分析

2014年托�？荚嚕珽TS官方從整體規(guī)劃到細節(jié)趨勢都對托�？荚嚨母黜椏颇孔髁讼鄳�的調(diào)整，下文將從托�？谡Z考試的全局、獨立任務、綜合任務三個部分，針對2014年托�？荚嚳谡Z部分趨勢進行分析，為大家提供復習建議。

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一、口語全局

(一)規(guī)則層面 2014年在考試規(guī)則上不會有重大改革。需要學員們特別注意的是，2014年托�？谡Z考試后的有效復議申請時間由2013年試后的3個月調(diào)整為考試結(jié)束后的30天有效申請復議，時間縮短到了以前的三分之一，并且如果考生已經(jīng)選擇向?qū)W�；驒C構(gòu)寄送成績單(包括免費和付費)，則不能對此次考試提出復議申請。

(二)題目層面 展望2014年，抽象場景的判斷類及建議類話題的比例很有可能大大增加，要求考生在想法和論點上更具獨立性。這類題目要求考生在思維上有廣闊的脈絡和清晰的邏輯。

二、獨立任務

(一)趨勢分析 2014年的獨立任務部分除直接描述外，還有給建議類型的試題，以及判斷類型的試題。此類話題除了傳統(tǒng)的二選一形式，還出現(xiàn)了辯證分析以及三選一的形式。2014年的口語獨立任務相比2013年很有可能在開放類型的試題上加大比例，難度會稍有提升。而新的一年里，獨立任務考試題目很有可能削弱題目本身給予考生答案的提示和導向，進而加大考生在答案部分的主導性，需要學員們獨立思考的比例有所提高。

(二)備考建議

多練題，多說多錄，多跟讀，多模仿。刷題的過程中應當注意積累語料，把同類題目整合，盡量做到答案能夠舉一反三，注意總結(jié)不同題目間的關(guān)系。跟讀彌補了備考過程中對于學員語言輸出能力的欠缺。

三、綜合任務

綜合任務在新的一年中不會出現(xiàn)趨勢上的大變化，Task3和Task5仍然延續(xù)校園背景中有關(guān)學生生活的話題類型，例如宿舍安排、時間沖突、學生建議和學校政策調(diào)整等相對集中的話題類型，而且題目之間結(jié)構(gòu)性差距小，只是在細節(jié)內(nèi)容的填充上有所不同。2014年校園類話題在場景設置和人物關(guān)系上有可能更加多樣化。

關(guān)鍵詞：  2014年 托�？荚�

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