雅思寫作：流程圖的應(yīng)對策略

了解雅思考試的同學(xué)對A類Task 1常見的幾種圖如柱、線、餅、表等肯定都不陌生。在備考的過程中往往也會花比較多的精力去準備一些相關(guān)詞匯和句式，學(xué)習(xí)怎樣描寫數(shù)據(jù)的變化如“上升”、“下降”、“超過”等。然而，還有一些類型的圖表作文，考得頻率很少，包括diagram(示意圖)，flowchart(流程圖)，和map(地圖)等，我們把這些非常規(guī)的A類小作文統(tǒng)稱為圖畫題。雅思考試大綱中也有明確的說明此類題型是出題范圍之一，可以用“罕見的常規(guī)題型”來形容。在本期的雅思全攻略中，我們就雅思寫作圖畫題中的流程圖(flowchart)為大家分析一些應(yīng)對的策略。

在進入具體的應(yīng)對策略前我們要提醒考生的是，一定要克服對“流程圖”的畏懼心態(tài)。很多考生之所以會怕流程圖，就是因為平時練得不多，甚至從未練過，考試時碰到自己不熟悉的題型會產(chǎn)生緊張情緒，影響發(fā)揮。其實，圖畫題中的“流程圖”并不難，有時甚至比數(shù)據(jù)表還要簡單，因為在寫數(shù)據(jù)表的時候需要經(jīng)過數(shù)據(jù)的分析、對比和趨勢特征的挖掘等，而對于大多數(shù)的流程圖，只需要把圖上的過程按照簡單的時間順序“報”一遍即可。所以從小作文評分標準中的“Task Achievement”(任務(wù)的完成)角度來看，是比較容易拿到合格的分數(shù)的�？忌�在碰到流程圖的時候一定要沉著應(yīng)對穩(wěn)定發(fā)揮，實踐證明考流程圖的幾場考試考生的作文分數(shù)并沒有出現(xiàn)下降的情況。那么，流程圖的寫作要注意哪些重要的方面呢? 

第一，要用好表示順序的連接詞(Sequencing Words)
　　既然是流程圖，就不可避免的要說明過程的各個步驟和先后順序，在這里，大家要注意幾個詞。例如，表示過程我們通常用“process”或“procedure”，過程的各個階段和步驟我們可以用“stage”或“step”來描述。在談到第一個步驟時我們可以用連接詞“In the first place”、“To begin with”、“In the first stage”等引出。在進入中間的步驟時可以用“Then”、“Next”、“After this/that”等，最后一個步驟可以用“Finally”或“Lastly”。當然，如果有一些平行的步驟我們也可以用“At the same time”、“Meanwhile”等來引出。
　　以上這些詞如果用的太頻繁也會使文章顯得較為單調(diào)，我們可以使用從句的方法使各個步驟的描寫自然地銜接在一句話中。例如今年1月14日考到的一次流程圖(glass bottle recycling)有一句話就可以這樣寫：
　　When the cleaning is done, the bottles are conveyed to a glass factory where they are cut into glass pieces which are then poured into a furnace.
　　上面的句子用了when/where/which三個連詞，就把玻璃瓶回收的三個步驟”cleaning- cutting –heating巧妙地連接在了一起。

第二，要學(xué)會使用被動語態(tài)
　　流程圖寫好的第二個關(guān)鍵是被動語態(tài)的使用。流程圖表現(xiàn)的是客觀的工作流程或事物發(fā)展的過程。因此，我們可以盡量避免用“We should/must/need to do sth.”的主動語態(tài)，改為“Sth. Should/must/needs to be done”這樣的被動語態(tài)。被動語態(tài)和情態(tài)動詞的恰當搭配，可以使文章顯得更具有客觀、和學(xué)術(shù)化色彩。前面玻璃瓶回收的例句中，不論是從句還是分句都使用了被動語態(tài)。在比如，今年6月24日又考了一道流程圖(cement production)，其中有兩句話可以這樣寫：
　　The production of cement starts in a mixer, where limestone gravel and sand are converted into a mixture, which is then fed into a crusher. Here the mixture is ground into cement powder, and then is passed through a rotating heater.
　　上文中用到了convert、feed、grind、pass這四個動詞的過去分詞構(gòu)造了被動語態(tài)，使過程的描寫顯得非常專業(yè)。 

第三，引言段和結(jié)尾段的重要性
　　在流程圖的引言段和結(jié)尾段寫作中可以適當進行過程的階段劃分和總結(jié)，使文章的構(gòu)思上一個層次，擺脫“流水賬”的俗套。例如還是1月14日流程圖，引言段可以這樣寫：
　　This diagram illustrates the recycling process of glass bottles. The whole process is a cycle which can be divided into three main stages.
　　再來看一道模擬題，是關(guān)于植物的光合作用和人類的呼吸過程，在最后，可以這樣總結(jié)：
　　In summary, plants, humans and animals provide services for each other. Humans and animals need the oxygen that plants produce in order to stay alive. When humans and animals breathe out, they provide the carbon dioxide that plants need in order to survive.
　　這樣就把兩方面的過程完美地結(jié)合在了一起。

第四，要善于“繞開”專業(yè)的概念表達
　　在流程圖中，有時不可避免的會出現(xiàn)一些比較專業(yè)的概念，考場上一時想不出對應(yīng)的英文，這時候要善于利用已知的簡單詞匯，試著把這些“專業(yè)”的概念用簡單的方式表達出來。例如，不知道怎樣表達“房間通風(fēng)”(ventilation)這個概念，我們可以說“air moving through the house”來說明，不知道怎樣說“斧頭”和“鋸子”(axe and saw)我們就用“special tools”來繞過，雖然不是描述得很精確，但總比不寫或?qū)戝e了要好。
　　總之，流程圖的寫作沒有大家想想得那么難，在調(diào)整心態(tài)，掌握了以上幾點原則后，適當進行一些專門的訓(xùn)練，特別是歷屆考過真題的實戰(zhàn)演練，相信考生在考場上一定會應(yīng)對自如。

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