在雅思寫作考試部分里,往往我們可以采納“老三段”式的寫法,以不變應(yīng)萬變,不論是線圖,柱圖,表格,餅圖,亦或是流程圖,我們都可以采用此種方式完成第一部分的作文。
在雅思寫作考試部分里,往往我們可以采納“老三段”式的寫法,以不變應(yīng)萬變,不論是線圖,柱圖,表格,餅圖,亦或是流程圖,我們都可以采用此種方式完成第一部分的作文。那么老三段式的經(jīng)典寫法中,強(qiáng)調(diào)著第一段“開門見山”介紹出本文討論內(nèi)容,即改寫題目。將必要內(nèi)容進(jìn)行改寫,這樣可以獲得高分效應(yīng)。第二段 “豐實(shí)的內(nèi)容”盡量多地將圖表中的信息表達(dá)明確,不時(shí)的需要我們之前總結(jié)的常用表達(dá)。第三段也就是文章的最后一段,對(duì)全文進(jìn)行一個(gè)總結(jié)概括即可。
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那么本文將著眼于介紹開頭段的常用高頻高分表達(dá),希望對(duì)眾屠鴨有所幫助。也請(qǐng)屠鴨們積極準(zhǔn)備!
五分表達(dá):
The chart depicts (that)…該圖呈現(xiàn)出…
The chart shows (that)…
The figures/statistics show (that)…
The diagram reveals …
The chart illustrates (that)…
六分表達(dá):
The graph provides some interesting data regarding…該圖為我們提供了有關(guān)…有趣數(shù)據(jù)。
The graph describes the trend of …這個(gè)圖描述了…的趨勢(shì)
As is shown/demonstrated/exhibited in the chart/diagram/chart/table…如圖所示…
According to the chart …根據(jù)這些表格…
As is shown in the table…如圖所示…
This table shows the changing proportion of A and B from … to …該表格描述了…年到…年之間A與B的比例關(guān)系。
This graph,presented in the chart,shows the general trend in…該圖呈現(xiàn)了…總的趨勢(shì)。
As can be seen from the graph, the two graphs show the flutuation of…如圖所示,兩條曲線描述了…的波動(dòng)情況。
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高分表達(dá):
From the table/chart/diagram/figure,we can see clearly that…從圖表中我們可以很清楚的看到…
The chart shows the changes in the number of …over the period from…to…該表格描述了在…年到…年之間…數(shù)量的變化。
【經(jīng)歷】樂天派白羊女,曾畢業(yè)于中國(guó)科技大學(xué),2007年成功入讀美國(guó)休斯敦大學(xué),并獲得該校研究生全額獎(jiǎng)學(xué)金。留美多年,對(duì)美國(guó)的人文、教育環(huán)境有深刻見解。歸國(guó)后,扎根英語教育行業(yè)多年,擅長(zhǎng)因材施教,熟悉各年齡段學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),能夠?yàn)椴煌瑢哟蔚膶W(xué)生制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案。其幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格,深受學(xué)生喜愛!局髦v】托福、雅思閱讀和口語課程。授課風(fēng)格親切、有感染力,善于將海外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷融入到課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,幫助學(xué)生建立應(yīng)對(duì)出國(guó)考試及未來留學(xué)生活的信心,指導(dǎo)學(xué)生迅速熟悉托福、雅思閱讀考試的各類題型和題材,以專業(yè)的教學(xué)水平和高度的責(zé)任感讓學(xué)生用最短的時(shí)間獲得最大的收獲。【特色】因材施教的教學(xué)方式、獨(dú)特而有感染力的教學(xué)風(fēng)格以及對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重和開發(fā)受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)和信賴。
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