新托�？谡Z：復(fù)述能力如何鍛煉?

新托�？荚嚳谡Z部分的六道題目中，第一題和第二題為Independent Task，考查的是考生表達自己觀點的能力，而后四道題目為Integrated Task，重點考查考生重復(fù)別人觀點的能力。而重復(fù)別人的觀點，我們可以理解為“復(fù)述”。

限于新托�？谡Z考試題型的特點，我們在這里主要就“口語復(fù)述”這一問題做些探討。在回答問題時，你不必慷慨激昂地陳述自己的觀點，而是要利用聽讀材料中的具體信息回答所提出的與材料有關(guān)的問題。這其實就是在考察考生是否具備了對先前讀到、聽到的材料進行快速加工(歸納、總結(jié)、融合)，然后再口頭輸出(變成自己的話)的“口語復(fù)述”能力。因而，為取得理想的成績，在口試中，口語復(fù)述應(yīng)遵循如下原則：

1.準確性原則(Accuracy)

準確性強調(diào)要準確挖掘與獲取聽、讀材料的中心思想與細節(jié)內(nèi)容，不能任憑主觀臆想;同時還要注意用準確的語言輸出。

2.完整性原則(Integrity)

完整性指的是：一要全面采集與應(yīng)用聽、讀材料的信息，特別是不能遺漏任何重要的細節(jié);二是所提供的答案語言要完整。

3.客觀性原則(Objectivity)

客觀性是指要客觀陳述材料內(nèi)容，不能妄加主觀評論(除非有這樣的要求)。

4.簡潔性原則(Concision)

簡潔性強調(diào)的是要采用簡練的口語進行復(fù)述，不應(yīng)過分堆砌辭藻。(當然了，幾十秒鐘的時間也不允許這樣做。)語言要樸素，同時還要注意避免說出與主題無關(guān)的話語，更不能車轱轆話來回說。

中國的改革開放使國人了解到，GREAT CHINA 之外，還有一片燦爛的星空，一個多彩的世界，它使國人發(fā)出了“不是我不知道，這世界太奇妙的感慨。”于是，國人紛紛走出國門，走向另外一個世界，去工作、或?qū)W習、或觀光旅游，去體會那五彩斑斕的生活，去欣賞那多姿多彩的世界。

美國ETS (Educational Testing Service 教育考試服務(wù)中心)組織的TOEFL和GRE等考試在中國的登陸，更是為廣大中國學生到國外去拿獎學金上大學拓寬了渠道。然而，隨著時代的發(fā)展，生活的巨變，考了四十年的托福也要在2005年的秋季來個大變臉。豈止是變臉，簡直就是脫胎換骨的改革。行將實施的新托�？荚嚾∠�了語法部分(Language Structure)(這是過去中國學生較為擅長的)，增加了口語考試。而“此口語考試”又非“彼口語考試”(與考官面對面問答，就所給命題口頭陳述)。此口語考試的顯著特點是通過考生在聽、說、讀三方面的具體表現(xiàn)來考察他們運用語言實現(xiàn)溝通的能力。

有資料表明，全球首次新托福體驗考試，有75%的考生反映還可以適應(yīng)新托福機考的形式，25%的考生反映不適應(yīng)機考形式。考生反映最不適應(yīng)的題型就是口語的先讀、聽后說和先聽后說部分。很明顯，這“最不適應(yīng)”反映出了考生對新托福的新題型產(chǎn)生了嚴重的“水土不服。”那么，有沒有治療這“水土不服 ”的“靈丹妙藥”呢?我們不妨在這里討論一下。還是那句話，討論的目的不在于囊括什么“絕妙的對策”和“靈驗的技巧”，而在于要引發(fā)大家的思考，拓寬大家的思路，激勵大家的斗志，使大家產(chǎn)生出無窮的智慧和勇氣，徹底蕩滌心中的一切疑慮，以便日后能更加充滿自信地、輕松自如地走上新托福“火熱的戰(zhàn)場”!
 

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