如何用好TPO閱讀做IBT全程備考

隨著IBT題目的發(fā)展，目前在難度和題型上能和真題有比較高的參考資料中，TPO已經(jīng)基本上成為學生和老師的首選。許多第一次接觸TPO或者IBT的同學都會對此產(chǎn)生迷惘，其模擬考試形式的出現(xiàn)，及其的有代入感，讓學生有著趕快一試身手的沖動，然而僅僅將TPO作為�？季毩暉o異于大材小用，作為目前市面上唯一一個可以和IBT保持同步的教材，其有限的數(shù)量的值，使每位同學思考如何更有效的從中獲得提高。當然，不同水平不同思路的同學對于TPO的理解肯定不同，今天在這里我拋磚引玉，提綱挈領(lǐng)的指出一些大家運用TPO時所遇到的誤區(qū)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭��?nbsp; 

首先，以自己為中心。就如TPO的名字“TOEFL Practice Online”，其呈現(xiàn)出的形式是以�？夹问剑�這樣全真的模擬環(huán)境有利有弊，好是好在可以讓學生身臨其境的感受IBT，壞也恰好壞在過于真實，可謂成也蕭何敗也蕭何，其誤區(qū)主要集中在兩方面。一部分學生會將TPO作為衡量自己水平的模擬，用所得的分數(shù)來衡量自己復(fù)習的成果，這樣做固然有一定的道理，但是TPO隨著時間的增加其難度也是在增加的，用不同水平的IBT真題來衡量自己的水平，確實有值得商榷的地方；另外一部分學生將IBT作為考試的模擬，也就是傳說中的熟悉考試環(huán)境，其初衷沒有問題，問題在于，用一套有限的珍貴的題目來做這件事情是否有點得不償失。所以這就引出了我們的第一個觀點，做TPO要以自己為中心，也就是自己要明確TPO對于自己的用處，其珍貴的地方在于真題，而不是模擬，應(yīng)該根據(jù)自己的情況，有效合理的安排有限的資源，達到自己的目的而不是被其模擬考題的外觀所牽引。

其次，以練習為中心。對于閱讀，TPO更是珍貴的真題集，應(yīng)該徹底的分析所出文章的結(jié)構(gòu)，分論點，主論點，分論據(jù)，做到知道作者“要說什么”，還知道作者是“怎么說的”，對于這些文章的結(jié)構(gòu)分析不僅對閱讀可以起到指導(dǎo)作用，還可以對于寫作有啟發(fā)，畢竟其中文章的邏輯就是典型的合理邏輯。另外，對于閱讀水平一般的同學，可以總結(jié)真題中的長難句，作為集中練習，著重理解非謂語動詞和定語從句聯(lián)合所構(gòu)成的復(fù)雜句的理解。因此，對于文章結(jié)構(gòu)和長難句的分析可謂是對于TPO閱讀題的一舉兩得。

最后要提醒學生的是，在聯(lián)系TPO閱讀的時候，應(yīng)該要以題目為中心，而不以題型為中心。TPO閱讀的題目及答案對于學生正確理解ETS的出題思路具有良好的導(dǎo)向性，將近100篇的閱讀真題可以讓學生積累大量的對于主旨題和態(tài)度題的解題方法以及選項迷惑的方法，對于提高正確率有很大的幫助。之所以不要以題型為導(dǎo)向是因為幾種固定的題型和解題方法可以通過其他的題目達到同樣的效果，而對于文章意思和出題點的把握，恐怕沒有比TPO更加精確的了。

以上是對大家應(yīng)用TPO的一點小見解，希望可以激發(fā)大家的想法，開闊同學們的思路，祝大家新春快樂，馬年大吉。

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