托福聽力高分技巧：筆記轉化聽力材料 輔助聽力理解

在托福教學過程中，讓學生掌握有效的筆記法必不可少，但在實際過程中筆記容易出現很多盲點和誤區(qū)，以至于無法發(fā)揮筆記的有效作用。有些學生認為筆記記了就跟沒記一樣，甚至會有人認為不記筆記，聽的效果更好。

面對疑惑和困擾，不需要急于為“聽力筆記”辯護，可以先思考一個問題：筆記是什么？到底什么是記筆記？聽力過程中，你又是如何記筆記的？

筆記轉化聽力材料

托福聽力總共考6篇文章，2篇對話和4篇講座，考生的難點往往出現在講座部分，這也是美國考試中心區(qū)分考生水平的關鍵部分。聽力材料在難度和長度上對考生的要求都很高，整個托�？荚囈嗍侨绱�。學好聽力和做好聽力，涉及的是一個綜合復雜的材料認知過程，從單詞、辨音、句法、背景知識、反應速度到理解力，絕不僅僅是“聽”那么簡單，而筆記乃是其中的一個重要環(huán)節(jié)。托福聽力一大特點就是長，而且不同于大部分的英語考試，在聽力過程中，學生看不見任何題目，可謂就是“裸聽。”假設你就面對電腦屏幕，專注聽一篇長達7分鐘左右的學術文章，需要怎樣的記憶力去記住材料？由于有限的記憶力和信息的遺忘，通過記筆記就可以為聽到的信息留下記錄和線索，同時通過記筆記這一具體動作，使自身強制性且有形地參與到聽力過程之中，集中注意力。

筆記輔助聽力理解

先看一個簡單的聽力公式：聽力=理解+筆記，而筆記=結構+細節(jié)。

聽力的核心在于理解，筆記是作為輔助工具存在，將理解的信息迅速記錄下來，一方面儲存部分信息，一方面可以強化自身對于聽力材料的理解，因此筆記起到了輔助和激活的功能。

聽力對于學生的要求非常高，看似短短的幾秒鐘，實際發(fā)生的動作卻相當復雜：在聽到材料的瞬間，迅速對字詞和句子辨析，從音到義，到理解完整的信息，然后對信息進行綜合、分析和篩選，確認核心內容（字詞），進行信息提取，然后轉換為需要記錄的內容，而這一切就發(fā)生在短短的幾秒鐘，可見筆記是聽力理解的體現，是對材料內容的分析和提取。

筆記記錄除了聽力理解的訓練之外，也需要相應的方法進行強化�？傮w而言，筆記是沒有固定標準，只要能夠充分發(fā)揮作用即可。

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