新托福聽力加試解析之真題演練

托福考試中往往會有加試，不止是聽力方面的。新托�？忌�往往會在聽力或閱讀部分碰到加試試題，也有可能閱讀、聽力兩部分同時被加試。加試題是一種收集研究數(shù)據(jù)、測試新研發(fā)試題難度及可靠性的手段。這是保證廣大考生獲得公平、精確和有效的測試而開展的標準化工作的核心部分。不僅托�？荚嚕�加試題這種形式在很多其他的考試中都廣泛存在。

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在托福改革后，新托�？荚嚈C經(jīng)重復率變得很小，但是經(jīng)典加試的重復率極高，比如像大王花這道植物學題，和浪漫主義、新古典主義這道文學題目，以及神經(jīng)膠質細胞這道微生物題目,考生一定要做到耳熟能詳，聽覺形象的快速建立。

下面是新托福聽力加試題之：關于bird migration 的term paper

Long conversation: Student having difficulties in writing term paper

男student: Professor, I hope to discuss my term paper with you. I got stuck in writing the paper on bird migration. I have difficulties in finding enough materials about bird migration. (老師，今兒，我想跟你說說我的學期論文的事兒。我卡住了，找不到這方面的資料。)

女 Professor: You can’t find enough material on bird migration-(語調上揚，最后一題，重聽題的考點。)

男 student: I want to write about early bird migration.( 要寫的 paper是關于古代鳥類遷徙的，所以資料不夠。)

女 Professor: “哦你確實找到了一個好的題目，但是你要知道我的要求是你們的論文要反映你們這學期學了什么。”

男 student: 想寫關于 Aristotle 關于這個題目的看法

女 Professor: I want you to apply what you’ve learned to your paper. (希望他們運用所學知識研究來完成 paper.) 不要只是做 summary or description. 我想要看到你的special analysis.

男 student: 但是，我覺得我找的資料中有錯誤的。 (I think ….wrong),這就是為什么我不想用資料。

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女 Professor: 你不要完全放棄以前找的資料(discard). 你可以換種想法，用 rational的方式。這就是我們說的 critical thinking,不一定非要同意資料�？梢詫懸郧暗�(historically) old theory, 然后現(xiàn)在的這些新研究 (current research) 如何支持(support)或者駁斥這些 theory.

男 student: 我想可以寫 bird migrate at night。人們大多只看到大鳥，所以認為小鳥在大鳥的翅膀下遷徙什么的，其實新發(fā)現(xiàn)是因為小鳥晚上飛(通過說這個 topic 來驗證自己理解了老師的意圖 change the topic from ancient to recent)

女 Professor: That shows your thinking. (對，這樣就是我們需要的思考能力)

男 student: 我想寫一種不遷徙而是冬眠的鳥。I want to write about the birds that do not migrate. They hibernate during winter.

女 Professor: 如果我是你，我就不會在一份 15 頁的論文中寫這么多。(If I were you , I would not….. The paper is 15 pages…)不過，想法挺不錯。建議你以后每周(in a week)都來找我，看一下他寫論文的新的方向(new direction)進行得如何。

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問題一：Why 男student go to see the professor-

答案： C(3)he cannot find enough material in writing his paper.

問題二：How does the professor help the student-

答案： A(1)change his approach …

問題三：忘了。

答案： B,D(2,4)

問題四：Why does the student 提 night migration -

答案： A (1) 通過說這個topic來驗證自己理解了老師的意圖change the topic from ancient to recent)

問題五：重聽：(女Professor 說的：啊，你沒找到鳥類遷徙的資料-)

答案： B (2) (….. is easy….)

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	姓名：項雯   電話：0551-62168374,62168375 電子郵箱：sheeranxiang@shinyway 所在地點：合肥市壽春路156號古井百花大廈（金鷹國際）A座10層 咨詢國家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
【主講】長期從事雅思托福培訓，經(jīng)驗豐富，擅長雅思、托福口語、聽力和寫作。授課風格熱情、幽默，善于調動課堂氣氛；能將零散的考點歸納梳理整合，從而讓學生快速掌握英語學習技巧。極富特色的“點—線—面”教學風格和“學—知—用”的教學理念，能讓學生在短時間內(nèi)夯實基礎，提高應試能力�！咎厣�】獨特的教學的方法，使學生最迅速、最扎實地掌握知識要點和應試技巧。學生眼里的“明星教師”�！窘�(jīng)歷】畢業(yè)于英語語言及翻譯專業(yè)，英語專業(yè)八級水平，并持有上海市高級口譯證書，劍橋商務英語高級證書（BEC-H）。雅思托福高分獲得者(雅思7.0，托福110)
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1、謝同學，剛到新通學習時，學生的雅思口語只有5分，基礎薄弱，不僅在發(fā)音方面有缺陷，而且對口語話題也非常不熟悉。由于學生的學習時間緊迫，所以重點針對其薄弱環(huán)節(jié)制定教學方案，通過短短30課時的學習，最終學生考出了雅思總分6.5的成績，口語也達到6分水平。2、陳同學，大學在讀，之前考過4次托福，都只有60多分。經(jīng)過新通短短7天的強化培訓，學生的托福成績提高到85分，達到了目標申請院校的分數(shù)要求。

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