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SAT閱讀700-800分技能要求及學習建議

關(guān)鍵字  SAT SAT閱讀 SAT技巧 SAT提分 SAT經(jīng)驗 SAT考試 SAT培訓
2014-01-16 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機閱讀

導讀

針對SAT閱讀600-690分這個分數(shù)段的學生,新通外語小編為大家匯總了SAT閱讀700-800分技能要求及提分建議,供大家參考。

SAT閱讀700-800分技能要求及學習建議

閱讀部分在已經(jīng)達到了600-690分這個不錯的分數(shù)段之后,同學們?nèi)粝胱屪约旱姆謹?shù)錦上添花,達到700+,該從哪些方面來努力呢?請看SAT官方提出的建議。

SKILL 1: Distinguish among opinion, fact, conjecture and hypothesis in a text; recognize how an author uses evidence to support a particular position.

解讀:

“區(qū)分文中的觀點,事實,推測以及假設(shè);能夠意識到作者是如何使用事例來支持觀點的。”

Suggestions for Improvement:

1. When reading a text, consider the author’s use of rhetoric. Think about how the author tries to make himself or herself believable and how the author uses evidence to support his or her point. Think about how the author’s use of rhetoric supports his or her purpose.

解讀:

“閱讀文章時,思考作者所使用的修辭。思考作者是如何讓自己可被信賴,以及作者如何用事例支持自己的觀點。思考作者如何使用修辭來支持自己的意圖。”

2. When reading a text, consider how the author carefully uses literary devices(such as understatement, mood, allusion, allegory, paradox, voice and authorial persona) and figurative language. Think about how the author’s language and use of devices affect the text.

解讀:

“閱讀文章時,思考作者如何使用修辭的(如:輕描淡寫、語氣、典故、類比、矛盾修辭、敘述的語氣)以及比喻性的語言。思考作者的語言和修辭是如何影響文章的。”

這兩個部分都屬于修辭手法的考查,包括識別具體的修辭手法以及作者所使用的修辭手法有何作用。

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姓名:岳超   電話:0755-83985740
電子郵箱:Aprilyue@shinyway.cm
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擅長科目:SAT
   
【專業(yè)資歷】

★2013新浪五星金牌名師,SAT滿分。
 

★擅長SAT閱讀、聽力、語法。
 

★實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富,能高效提求學員臨場應考能力,沖刺高分。
 

★英語專業(yè)八級,深圳大學英語教育專業(yè)畢業(yè),本科期間在香港教育學院交換學習一年,雅思閱讀8.5,聽力8.5,口語7.5分。
 

★教學特點:對托福聽力口語深有研究,專門致力于托福教學,研究并總結(jié)出一套行之有效的托福聽力口語的做題方法。通過對場景,題型等方面的深入分析,提升同學們的聽力水平;善于把中西文化貫穿課堂教學,激發(fā)同學們的學習積極性。課堂上強調(diào)深入淺出,實踐與技巧并重,在提求學員英語應試技能的同時,又能幫助學生在輕松的課堂環(huán)境中夯實英語基礎(chǔ)。

【成功案例】

1、張同學,已經(jīng)考了N次托福考試,成績均不理想。沒有達到美國理想大學的最低錄取標準。尤其是聽力這一塊是軟肋。經(jīng)過悉心了解情況,設(shè)計了一套聽說讀寫全方略的學習計劃,并著重提高學生學習的興趣和效率,最后一次托?荚嚦煽円呀(jīng)達到了100多分的好成績。
 

2、劉同學:參加過slep考試,但是后來想向托福發(fā)起進攻,雖然時間比較緊,我們通過近乎嚴苛的要求,最后一戰(zhàn)托福就拿到了90分的好成績,其中我所負責的閱讀部分成績進步尤為顯著。

 

SKILL 2:

1. ) Perform complex reasoning tasks on short sections of text

解讀:

“對文中的短段落進行邏輯推理”

2. ) Determine an author’s unstated assumptions and develop inferences from explicit evidence in different sections of a text

解讀:

“明確作者隱含的假設(shè),從文中不同段落的事例進行推理”

3. ) Draw multiple extended inferences that require several steps of reasoning

解讀:

“做需要多步邏輯分析的延伸推理”

4. ) Draw inferences based on implications throughout a text

解讀:

基于全文含義進行推斷

5. ) Consider the entire text when making inferences, linking information to ideas both before and after a specific section

解讀:

“作推斷時思考全文,在段落前后都要將信息和觀點聯(lián)系起來”

6. ) Integrate both general and detailed information across texts

解讀:

“綜合文章的宏微觀信息”

Suggestions for Improvement:

提高建議:

1. After reading a text, think about the conclusions that can be drawn from that text. Consider how these conclusions might apply to a different scenario or situation. Think about other texts these conclusions bring to mind, and consider how these conclusion might relate to them.

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姓名:黎宇星   電話:0755-83985740
電子郵箱:tinali01@shinyway
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擅長科目:SAT
   
【專業(yè)資歷】

★湖南師范大學英語教育專業(yè),英語專業(yè)八級,長期鉆研語言教學和教育心理學。
 

★有豐富的出國留學英語授課經(jīng)驗,以啟發(fā)引導的教學方式激發(fā)學生的學習主動性和積極性,使學生迅速擴大詞匯量,提高學生的閱讀理解能力和閱讀速度。同時還訓練學生的聽力及寫作能力,幫助學生迅速提升成績。
 

★詞匯教學,課堂上使用大量的PPT,圖文并茂,教授學生多種記憶方法,詞匯記憶效率極高。
 

★研究了解各類國外高中課程:物理,化學,美國歷史等,為將赴國外學習的高中留學生提高打好基礎(chǔ)。
 

【成功案例】

教授過近百名學生,學員通過短期的培訓進步都非常顯著。曾有初三的學生入學才70多分,通過兩個月的訓練,最終考試99分。

 

解讀:

“讀完文章后,思考能從文中得出的結(jié)論。思考這些結(jié)論如何應用到不同的情況中。思考一下是否有符合這個結(jié)論的文章,并且思考這些結(jié)論時如何與他們相聯(lián)系的。”

2.When reading a challenging text, think about what the author assumes about the world. Consider: Are the author’s assumptions logical? Are his or her assumptions defensible? Does the reader’s view of the author and his or her assumptions affect the reader’s understanding of the text?

解讀:

“閱讀較難的文章時,思考作者對于世界的看法。思考:作者的假設(shè)是否符合邏輯?作者的觀點是否是可以被擁護的?讀者自己對于作者以及作者的假設(shè)所持的觀點是否會影響到讀者自己對于文章的理解?”

3. Read essays by different authors on the same topic or related topics. Analyze the essay’s similarities and differences from many diferent perspectives. Consider things such as each author’s reasoning, evidence and logical appeals.

解讀:

“閱讀雙篇對比性文章。從不同的理解角度來分析文章的異同點。思考這些,如作者的理由、事例、邏輯理念。”

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姓名:趙衛(wèi)華   電話:0755-83985740
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擅長科目:雅思,托福,SAT
   
【專業(yè)資歷】

★新通外語深圳教學校長。
 

★畢業(yè)于北京交通大學,后加入全球五百強公司并常駐海外2年。
 

★從業(yè)8年 雅思托福聽說讀寫全科教師,擅長考試的整體把控。
 

★上課認真、嚴謹、如有激情和幽默感。擅于化繁為簡、深入淺出的教學方法。

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