SAT閱讀備考三個(gè)重點(diǎn)：詞匯、長(zhǎng)難句、文章

SAT簡(jiǎn)稱(chēng)美國(guó)高考，英文全稱(chēng)為Scholastic Assessment Test。由美國(guó)大學(xué)委員會(huì)(College Board)主辦，SAT成績(jī)是世界各國(guó)高中生申請(qǐng)美國(guó)名校學(xué)習(xí)及獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考�？偡�2400分。分為閱讀，寫(xiě)作，數(shù)學(xué)，每門(mén)800分。

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SAT閱讀備考重點(diǎn)介紹，主要包括詞匯、長(zhǎng)難句以及文章三個(gè)方面。

詞匯方面

參加SAT考試的考生需要準(zhǔn)備詞匯書(shū)如《大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)詞匯》，大部分都會(huì)背SAT紅寶書(shū)等專(zhuān)門(mén)針對(duì)SAT的詞匯，而這些都是比較偏向?qū)W術(shù)性的詞匯，是句子填空中經(jīng)常涉及到的詞匯，因此這部分詞匯應(yīng)該掌握好。

但這些學(xué)術(shù)性詞匯對(duì)于篇章閱讀來(lái)說(shuō)，針對(duì)性不大。文章是讓廣大的讀者來(lái)讀的，它使用的是常用詞匯，如果一篇文章全部由學(xué)術(shù)性詞匯構(gòu)成，那么它就是一篇學(xué)術(shù)報(bào)告而不是閱讀的文章。備考篇章閱讀，只背學(xué)術(shù)類(lèi)詞匯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求的，還要另外補(bǔ)充一些英美人寫(xiě)文章的常用詞匯。

長(zhǎng)難句方面

考生在備考SAT閱讀過(guò)程中，要訓(xùn)練自己閱讀長(zhǎng)難句的能力。做過(guò)SAT閱讀的同學(xué)都有這樣的感受，我們?cè)谧鲱}時(shí)，是根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息或者行號(hào)回原文定位，根據(jù)定位的原文內(nèi)容推理得出題目的答案。而大多數(shù)情況下，定位的內(nèi)容都是一個(gè)長(zhǎng)難句，我們只有在讀懂了這個(gè)長(zhǎng)難句之后才能把題目做出來(lái)，但往往導(dǎo)致我們做不出題目的原因就是因?yàn)殚L(zhǎng)難句沒(méi)讀懂。

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考生在平時(shí)的SAT閱讀備考中可以用這樣的方式來(lái)提高讀長(zhǎng)句子的能力：每讀完一篇文章，劃出里面所有的長(zhǎng)難句，進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)的劃分，每天劃分5—10句長(zhǎng)難句，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，閱讀長(zhǎng)難句的能力會(huì)有一定的提升。

文章方面

SAT閱讀的文章題材涉及面很廣，有人文科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域及文學(xué)作品，因此，考生平時(shí)應(yīng)該注意這些領(lǐng)域文章的閱讀和資料的搜集，比如，考生可以讀讀英文版的《全球通史》，可以幫助補(bǔ)充很多人文科學(xué)領(lǐng)域和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)。

對(duì)于科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)的補(bǔ)充，可以經(jīng)常上科學(xué)美國(guó)人的網(wǎng)去看看。文學(xué)類(lèi)的文章在SAT考試中通常以小說(shuō)節(jié)選、回憶錄節(jié)選、傳記節(jié)選的方式出現(xiàn)，因此建議考生平時(shí)多讀讀這些方面的文章。

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【成功案例】
1、蔡同學(xué)在剛進(jìn)入新通學(xué)習(xí)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)的基礎(chǔ)較薄弱，對(duì)很多音節(jié)無(wú)法做到及時(shí)敏銳的辨別，加之是初次接觸雅思，而眾所周知，雅思聽(tīng)力中場(chǎng)景繁雜，題型多樣。但學(xué)生的單詞量較大，且吸收的較快。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，聽(tīng)力的課程從語(yǔ)音、數(shù)字等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始講起，以場(chǎng)景為主線(xiàn)講解高頻詞匯和高頻考點(diǎn)，以題型為輔線(xiàn)講解各種題型的難點(diǎn)和解題技巧，就這樣循序漸進(jìn)，并在一開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)課后自己做跟讀、聽(tīng)寫(xiě)的重要性。最終功夫不負(fù)有心人，蔡同學(xué)在初戰(zhàn)中就取得了聽(tīng)力 7.5，總分7分的好成績(jī)。2、李同學(xué)，初二在讀，想去加拿大讀高中。一開(kāi)始，學(xué)生的詞匯量很少，英語(yǔ)能力一般，參加SLEP(小托福)考試難度很大。在對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合分析后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)務(wù)之急是要擴(kuò)充詞匯，夯實(shí)語(yǔ)法功底。經(jīng)過(guò)2周的針對(duì)性訓(xùn)練，學(xué)生的詞匯量大大提升，SLEP筆試獲得56分。之后，又對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)、聽(tīng)力進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生這兩項(xiàng)的水平突飛猛進(jìn)，一舉通過(guò)加拿大頂級(jí)私立高中--圣安德魯學(xué)院的面試，成功獲得該校錄取。

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