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托福聽(tīng)力最后沖刺的三個(gè)策略

2013-12-24 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

托福聽(tīng)力備考最后沖刺階段,我們首先要清楚,我們最后的這幾天的目的。這最后幾天的目的,其實(shí)很明確,就是第一點(diǎn),查缺補(bǔ)漏,第二點(diǎn)熟悉出題的套路,以及掌握題目的解題思路。

隨著考試時(shí)間的臨近,托福聽(tīng)力備考最后沖刺階段,我們首先要清楚,我們最后的這幾天的目的。這最后幾天的目的,其實(shí)很明確,就是第一點(diǎn),查缺補(bǔ)漏,第二點(diǎn)熟悉出題的套路,以及掌握題目的解題思路。至于實(shí)力啊什么的,不是這個(gè)階段要去考慮的!

一、六種題型易考點(diǎn)極其技巧點(diǎn)睛:

所謂最大的技巧就是“反命題”,知己知彼,才能百戰(zhàn)不殆。想要在聽(tīng)力部分取得高分,不僅是在剛開(kāi)始接觸IBT聽(tīng)力時(shí),乃至當(dāng)臨考的沖刺階段在做官方樣題時(shí),也一定要將ETS的出題思路和考核要點(diǎn)貫徹始終。

1、主旨題

一個(gè)段子的主旨往往出現(xiàn)在文章引言和開(kāi)頭處,而重復(fù)的最多往往一定是主旨!在聽(tīng)課堂演講等學(xué)術(shù)性題目時(shí),一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考題選項(xiàng)中過(guò)于細(xì)節(jié)的往往是錯(cuò)誤選項(xiàng);

2、細(xì)節(jié)題

主旨題和細(xì)節(jié)題主要是考察考生對(duì)于基本信息的理解能力(basic comprehens-ion),除此之外ETS所要考察考生的另外兩種能力分別是對(duì)于語(yǔ)用信息的理解(pragmatic understand-ing)和整合信息、對(duì)全文結(jié)構(gòu)把握的能力(connecting- informatio-n)。而基本信息的理解就占到50%的比重,可見(jiàn)主旨題和細(xì)節(jié)題的重要性。

對(duì)于細(xì)節(jié)題,大家不要走入誤區(qū),覺(jué)得所有的細(xì)節(jié)100%會(huì)考到,所以去關(guān)注每一個(gè)小的細(xì)節(jié)點(diǎn),以至于舍本逐末,只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林。對(duì)于細(xì)節(jié)題,大家要把握兩個(gè)原則:第一、ETS只會(huì)考察我們和主旨有關(guān)的重要細(xì)節(jié)。過(guò)于偏細(xì)節(jié)的實(shí)在沒(méi)有聽(tīng)到,大可不必惋惜,影響后面的發(fā)揮;第二,牢牢把握住往往和考點(diǎn)向聯(lián)系的重要信號(hào)詞。比如說(shuō)表示因果的accordingl-y, thus等詞對(duì)應(yīng)于細(xì)節(jié)題中?疾斓囊蚬}。而常見(jiàn)的和信號(hào)詞相關(guān)的考點(diǎn)有邏輯時(shí)間順序、舉例、列舉、相似或者對(duì)比、轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)、因果、總結(jié)、定義、建議、數(shù)字等。

3、功能/目的題

該題型類(lèi)似于主旨題,對(duì)于任何一個(gè)長(zhǎng)段子,首先務(wù)必要把握的是文章的主旨和結(jié)構(gòu),只有主旨確定了,才有可能去理解細(xì)節(jié),做推斷。

4、態(tài)度/ 推斷

對(duì)話(huà)中的態(tài)度題要注意通過(guò)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重讀來(lái)推測(cè);而由于演講中的內(nèi)容相對(duì)學(xué)術(shù)和客觀,所以演講中的態(tài)度題要注意通過(guò)形容詞和副詞的褒貶色彩來(lái)確定說(shuō)話(huà)者的主觀意圖。

推斷題把握一條原則:正確選項(xiàng)往往不是文章中的直接表述,可能通過(guò)同意互換的方式來(lái)設(shè)置陷阱,迷惑考生。

5、組織結(jié)構(gòu)題 / 分類(lèi)信息題

6、內(nèi)容連接題 / 排序題

最后的五六兩種題型都是考察考生對(duì)于全文結(jié)構(gòu)的一個(gè)綜合把握,是對(duì)考生能力的最高要求,但是它同樣也是基于對(duì)文章主旨把握的基礎(chǔ)之上的。要做好這兩種題型,大家在最后一周一定要強(qiáng)化熟練自己記筆記的能力。

筆記不是越全越好,因?yàn)闆](méi)有那么多時(shí)間,而且也容易遺漏新的信息;當(dāng)然也不要走極端不記筆記,因?yàn)?~6分鐘的課堂演講絕對(duì)超過(guò)了人腦的瞬時(shí)記憶負(fù)荷。關(guān)于筆記大家把握三個(gè)原則:一、在確定主旨的前提下關(guān)注信號(hào)詞后面的重點(diǎn)詞(前面細(xì)節(jié)題已做介紹);二、但凡分類(lèi)信息題筆記中注意記錄按什么分類(lèi),以及每一類(lèi)的特征;三、排序題的筆記注意表明步驟和邏輯順序信號(hào)詞后的內(nèi)容。對(duì)于“筆記”是新托?荚嚶(tīng)力的重中之重,大家在最后幾天一定要多加操練,熟能生巧。

二、最后沖刺復(fù)習(xí)方法和時(shí)間安排:

對(duì)于長(zhǎng)對(duì)話(huà)部分,大家注意復(fù)習(xí)和校園生活有關(guān)的場(chǎng)景,尤其要注意比較學(xué)術(shù)的場(chǎng)景,比如論文場(chǎng)景、圖書(shū)館場(chǎng)景(moratorium--罰金暫緩)等。熟悉場(chǎng)景的?荚~匯和?妓悸;對(duì)于課堂演講部分,方法和題型前面已經(jīng)介紹很多了,應(yīng)該作為最后沖刺的重點(diǎn)。

因?yàn)闀r(shí)間有限,所以建議大家把時(shí)間都花在課堂演講部分,至少每天練習(xí)3小時(shí)聽(tīng)力,材料的選擇可以是官方指南、朗文、近年老托福PART C部分(除了時(shí)間過(guò)短之外,是很好的練習(xí)材料)。一定要做筆記!紀(jì)錄關(guān)鍵重點(diǎn)詞(因?yàn)橥涂键c(diǎn)有關(guān))!可以每天聽(tīng)抄一篇,然后跟讀,培養(yǎng)語(yǔ)感!時(shí)間足夠充裕的同學(xué),可以看看段子的專(zhuān)業(yè)詞匯。

三、注意事項(xiàng):

1、一定要做筆記,最后幾天的聽(tīng)力強(qiáng)化練習(xí)要結(jié)合筆記。

2、一定要在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)一次性聽(tīng)一個(gè)半小時(shí)以上的聽(tīng)力,建議一個(gè)單位時(shí)間聽(tīng)二個(gè)小時(shí)。如果沒(méi)有全真模擬過(guò),會(huì)影響最后聽(tīng)力成績(jī)的發(fā)揮。

3、一定要做官方指南上的樣題!官方指南上的樣題可以作為上考場(chǎng)之前的?疾牧,最后查漏補(bǔ)缺,有的放矢,才能胸有成竹。

4、一定點(diǎn)擊了NEXT鍵,再點(diǎn)擊OK鍵,即確認(rèn)了所選答案。一旦點(diǎn)擊OK鍵,考生將無(wú)法再查看做過(guò)的試題?荚嚂r(shí)也要注意自己的答題速度。

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