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托福閱讀考試中9個(gè)高難度句子

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2013-12-19 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

托福閱讀的文章有不少高難度句需要考生理解透徹,對(duì)做題的幫助也很大。但是正所謂是“高難度”句,要完全讀懂也不是那么的容易。以下是小編總結(jié)的托福閱讀中的9個(gè)高難度句,希望對(duì)大家的托福閱讀考試有幫助。

托福閱讀的文章有不少高難度句需要考生理解透徹,對(duì)做題的幫助也很大。但是正所謂是“高難度”句,要完全讀懂也不是那么的容易。以下是小編總結(jié)的托福閱讀中的9個(gè)高難度句,希望對(duì)大家的托福閱讀考試有幫助。

1. Wearing masks and costumes, they often impersonated other people, animals, or supernatural beings, and mined the desired effect – success in hunt or battle, the coming rain, the revival of the Sun – as an actor might.

戴著面具身著盛裝的人們,經(jīng)常扮演各種其他人物、動(dòng)物或超自然生靈,并且作為一個(gè)扮演者所能做的,就是期盼一個(gè)在狩獵或戰(zhàn)役中獲勝、降雨的來臨,陽光的重現(xiàn)的結(jié)果。

2.But these factors do not account for the interesting question of how there came to be such a concentration of pregnant ichthyosaurs in a particular place very close to their time of giving birth.

但是這些事實(shí)不能解釋這個(gè)令人感興趣的問題,就是為什么在一個(gè)特殊的靠近他們出生的地方如此的集中了這么多懷孕的魚龍。

3.A series of mechanical improvements continuing well into the nineteenth century, including the introduction of pedals to sustain tone or to soften it, the perfection of a metal frame, and steel wire of the finest quality, finally produced an instruments capable of myriad tonal effects from the most delicate harmonies to an almost orchestral fullness of sound, from a liquid, singing tone to a ship, percussive brilliance.

十九世紀(jì)一系列持續(xù)的機(jī)械進(jìn)步,包括踏板的傳入、金屬結(jié)構(gòu)的完善和鋼絲最完美的質(zhì)量,最后產(chǎn)生了一種能容納無數(shù)音調(diào)——從最精致的和弦到一個(gè)成熟管弦的聲音或從一個(gè)清澈的歌聲到輝煌的敲擊樂的效果——的樂器。

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4.Accustomed though we are to speaking of the films made before 1972 as “silent”, the film has never been, in the full sense of the word, silent.

雖然我們習(xí)慣于談到1972年以前的電影是無聲的,但用一句完全感性的話來說,電影從來就不是沒有聲音的。

5.For a number of years the selection of music for each film program rested entirely in the hands of the conductor or leader of the orchestra, and very often the principal qualifications for holding such a position was not skill or taste so much as the ownership of a large personal library of musical pieces.

多年以來電影音樂的選擇程序完全掌握在導(dǎo)演和音樂督導(dǎo)手中,通常擁有這些權(quán)力的主要資格并非是自身的技藝和品味而更多的是因?yàn)閾碛写罅康膫(gè)人音樂素材庫。

6.Rather, they were made of a top layer of woolen or glazed worsted wool fabric, consisting of smooth, compact yarn from long wool fibers, dyed dark blue, green, or brown with a bottom layer of a coarser woolen material, either natural or a shade of yellow.

更進(jìn)一步,他們是由一個(gè)頂層是毛紡或光滑的精紡羊毛織物制作,包含光滑,緊湊的紗線來自長羊毛的纖維染成蘭黑色、綠色、或褐色底層含有粗糙天然的和暗黃色的毛紡材料。

7.For good measure, during the spring and summer drought, heat, hail, grasshoppers, and other frustrations might await the weary growers.

在春季和夏季,要精確量度干旱、熱量、冰雹、蝗蟲和其他損失可能是一件疲勞的事情。

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8.What we today call America folk art was, indeed, art of, by, and for ordinary, everyday “folks” who, with increasing prosperity and leisure, created a market for art of all kinds, and especially for portraits.

我們今天所謂的美國民間藝術(shù),實(shí)際上是普通老百姓的藝術(shù)、被普通老百姓創(chuàng)造的藝術(shù)和為普通老百姓和日常提到的“民間人士”的藝術(shù),是一個(gè)他們?cè)谏鐣?huì)日漸繁榮和休閑情況下創(chuàng)建的一個(gè)包含各種各樣尤其是肖像畫種類的藝術(shù)的市場。

9.The people had no agriculture but, over thousands of years, had developed techniques and equipment to exploit their environment, basing their economy on fishing in streams and coastal waters that teemed with salmon, halibut, and other varieties of fish; gathering abalone, mussels, clams, and other shellfish from the rocky coastline; hunting land and sea mammals; and collecting wild plant foods.

他們沒有農(nóng)業(yè),但是經(jīng)過幾千年,已經(jīng)發(fā)展了探索自身環(huán)境的技術(shù)和設(shè)備。他們是基于大量出現(xiàn)鮭魚、大比目魚和其他多種魚類的自身流域和水岸捕魚的經(jīng)濟(jì);基于從落基山水岸聚集了鮑魚、蚌類、蛤和其他貝殼動(dòng)物的經(jīng)濟(jì);基于捕獵地域和海洋哺乳動(dòng)物的經(jīng)濟(jì);以及基于收集野生植物的食物的經(jīng)濟(jì)。

以上就是對(duì)托福閱讀考試9個(gè)高難度句的講解,希望對(duì)同學(xué)們的托?荚囉兴鶐椭?忌趥淇嫉臅r(shí)候一定要事先了解一下類似的問題,這樣能夠給大家的備考帶來不小的幫助。大家一定要早準(zhǔn)備!通過積累,一定會(huì)有所收獲!

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【主講】托福雅思聽力、口語課程。對(duì)托福雅思聽力考試題型、場景、學(xué)科類別諳熟于心,并熟悉托福雅思各類口語話題的應(yīng)答技巧。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致;課堂形式靈活,教學(xué)方法多樣,注重課堂中的啟發(fā)互動(dòng),善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,能夠幫助學(xué)生在短期內(nèi)提高聽力口語成績!咎厣恳虿氖┙,能力與技巧完美結(jié)合,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),廣受家長的好評(píng)和信賴。被學(xué)生稱之為“金牌教師”。【經(jīng)歷】英語專業(yè)八級(jí)水平,多年高校英語專業(yè)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),持有高等學(xué)校教師資格證書。外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士研究生,研究方向?yàn)檎J(rèn)知語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué),對(duì)如何使課程設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點(diǎn)從而更好的促進(jìn)其二語的習(xí)得有自己獨(dú)到的見解和研究。

【成功案例】

1、蔡同學(xué)在剛進(jìn)入新通學(xué)習(xí)時(shí),聽說的基礎(chǔ)較薄弱,對(duì)很多音節(jié)無法做到及時(shí)敏銳的辨別,加之是初次接觸雅思,而眾所周知,雅思聽力中場景繁雜,題型多樣。但學(xué)生的單詞量較大,且吸收的較快。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),聽力的課程從語音、數(shù)字等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)開始講起,以場景為主線講解高頻詞匯和高頻考點(diǎn),以題型為輔線講解各種題型的難點(diǎn)和解題技巧,就這樣循序漸進(jìn),并在一開始就強(qiáng)調(diào)課后自己做跟讀、聽寫的重要性。最終功夫不負(fù)有心人,蔡同學(xué)在初戰(zhàn)中就取得了聽力 7.5,總分7分的好成績。2、李同學(xué),初二在讀,想去加拿大讀高中。一開始,學(xué)生的詞匯量很少,英語能力一般,參加SLEP(小托福)考試難度很大。在對(duì)學(xué)生語言能力進(jìn)行綜合分析后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)務(wù)之急是要擴(kuò)充詞匯,夯實(shí)語法功底。經(jīng)過2周的針對(duì)性訓(xùn)練,學(xué)生的詞匯量大大提升,SLEP筆試獲得56分。之后,又對(duì)學(xué)生的口語、聽力進(jìn)行培訓(xùn),讓學(xué)生這兩項(xiàng)的水平突飛猛進(jìn),一舉通過加拿大頂級(jí)私立高中--圣安德魯學(xué)院的面試,成功獲得該校錄取。

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