10個(gè)雅思寫作扣分點(diǎn) 新通老師提醒廣大考生注意

不同于口語，雅思寫作考試對(duì)于語法和句子的要求是很高的，語法和句型的錯(cuò)誤不能隨便犯，這些細(xì)節(jié)都是很多不細(xì)心的考生易扣的雅思寫作扣分點(diǎn)，下面就是總結(jié)的易扣的雅思寫作扣分點(diǎn)的細(xì)節(jié)。

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雅思寫作扣分點(diǎn)一：不一致

所謂不一致不光指主謂不一致，還包括了數(shù)的不一致、時(shí)態(tài)不一致以及代詞不一致等。比如：When one have money, he can do what he want to.

分析：one是第三人稱單數(shù)，因此本句的have應(yīng)改為has; want應(yīng)改為wants, 本句是典型的主謂不一致。

改為：When one has money, he can do what he wants (to do).

雅思寫作扣分點(diǎn)二：修飾語錯(cuò)位

英語與漢語不同，同一個(gè)修飾語置于句子不同的位置，句子的含義可能引起變化。對(duì)于這一點(diǎn)考生們往往沒有引起足夠的重視，因而造成了不必要的誤解。比如：I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.

分析：better位置不當(dāng)，應(yīng)置于句末。

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雅思寫作扣分點(diǎn)三：句子不完整

在口語中，交際雙方可借助手勢(shì)語氣上下文等，不完整的句子完全可以被理解�？墒菚�面語就不同了，句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)令意思表達(dá)不清，這種情況常常在主句寫完以后，作者又想加些補(bǔ)充說明時(shí)發(fā)生。比如：There are many ways to know the society. For example by TV, radio, newspaper and so on.

分析：本句后半部分"For example by TV, radio, newspaper and so on.”不是一個(gè)完整的句子，僅為一些不連貫的詞語，不能獨(dú)立成句。

改為：There are many ways to know society, for example, by TV, radio, and newspaper.

雅思寫作扣分點(diǎn)四：懸垂修飾語

所謂懸垂修飾語是指句首的短語與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清。

比如：At the age of ten, my grandfather died. 這句中"at the age of ten"只寫出十歲時(shí)，但沒有說明“誰”十歲時(shí)，按一般推理不可能是my grandfather, 如果我們把這個(gè)懸垂修飾語改得明確一點(diǎn)，讀者或考官在讀句子時(shí)就不會(huì)誤解了。為：When I was ten, my grandfather died.

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雅思寫作扣分點(diǎn)五：詞性誤用

“詞性誤用”常表現(xiàn)為：介詞當(dāng)動(dòng)詞用;形容詞當(dāng)副詞用;名詞當(dāng)動(dòng)詞用等。比如：None can negative the importance of money.

分析：negative系形容詞，誤作動(dòng)詞。改為：None can deny the importance of money.

雅思寫作扣分點(diǎn)六：指代不清

指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物關(guān)系不清，或者先后所用的代詞不一致。比如：Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.

讀完上面這一句話，讀者無法明確地判斷兩位姑娘中誰將結(jié)婚，誰將當(dāng)伴娘。如果我們把易于引起誤解的代詞所指代的對(duì)象加以明確，意思就一目了然了。這個(gè)句子可改為：Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.

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雅思寫作扣分點(diǎn)七：不間斷句子

這個(gè)錯(cuò)誤的出現(xiàn)受中文意識(shí)的影響很大。很多考生在寫句子時(shí)，句子之間缺乏有效的連接成分。甚至，有的句子寫的比較中式化。比如：There are many ways we get to know the outside world.分析：這個(gè)句子包含了兩層完整的意思：“there are many ways”以及“we get to know the outside world”。簡(jiǎn)單地把它們連在一起就不妥當(dāng)了�！「臑椋篢here are many ways for us to learn about the outside world. 或：There are many ways through which we can become acquainted with the outside world.

雅思寫作扣分點(diǎn)八：措詞毛病

學(xué)生在寫作中沒有養(yǎng)成良好的推敲，斟酌句子中所選用詞的習(xí)慣。大部分考生隨心所欲，拿來就用，所以作文中用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤隨處可見。比如：The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.

分析：顯然，考生把obstacles“障礙”，“障礙物”誤作substance“物質(zhì)”了。另外“the increasing use(不斷增加的使用)”應(yīng)改為“abusive use(濫用)”。改為：The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution.

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雅思寫作扣分點(diǎn)九：累贅

寫句子沒有一個(gè)多余的詞;寫段落沒有一個(gè)無必要的句子。能用單詞的不用詞組;能用詞組的不用從句或句子。比如：In spite of the fact that he is lazy, I like him.本句的“the fact that he is lazy”系同謂語從句，我們按照上述“能用詞組的不用從句”可以改為：In spite of his laziness, I like him.

比如：For the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need.

整個(gè)句子可以大大簡(jiǎn)化為：Diligent people use money only to buy what they need.

雅思寫作扣分點(diǎn)十：不連貫

不連貫是指一個(gè)句子前言不對(duì)后語，或是結(jié)構(gòu)上不暢通，這也是考生常犯的毛病。比如：The fresh water, it is the most important things of the earth.

分析：the fresh water與逗號(hào)后的it不連貫，it與things在數(shù)方面不一致。

以上就是總結(jié)的易扣的雅思寫作扣分點(diǎn)的細(xì)節(jié)，可以看出在這部分被扣分的點(diǎn)往往都是一些最基本的句型以及語法，雖然在我們考生眼里覺得這些錯(cuò)誤都微不足道，但是在考官眼中，這樣的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤反映的確是考生的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)，所以扣分也往往不留情。

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	姓名：徐姍姍   電話：0551-62168374,62168375 電子郵箱：phyllisxu@shinyway 所在地點(diǎn)：合肥市壽春路156號(hào)古井百花大廈（金鷹國(guó)際）A座10層 咨詢國(guó)家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
【主講】托福雅思聽力、口語課程。對(duì)托福雅思聽力考試題型、場(chǎng)景、學(xué)科類別諳熟于心，并熟悉托福雅思各類口語話題的應(yīng)答技巧。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致；課堂形式靈活，教學(xué)方法多樣，注重課堂中的啟發(fā)互動(dòng)，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠幫助學(xué)生在短期內(nèi)提高聽力口語成績(jī)�！咎厣�】因材施教，能力與技巧完美結(jié)合，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，廣受家長(zhǎng)的好評(píng)和信賴。被學(xué)生稱之為“金牌教師”�！窘�(jīng)歷】英語專業(yè)八級(jí)水平，多年高校英語專業(yè)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，持有高等學(xué)校教師資格證書。外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士研究生，研究方向?yàn)檎J(rèn)知語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)，對(duì)如何使課程設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點(diǎn)從而更好的促進(jìn)其二語的習(xí)得有自己獨(dú)到的見解和研究。
【成功案例】
1、蔡同學(xué)在剛進(jìn)入新通學(xué)習(xí)時(shí)，聽說的基礎(chǔ)較薄弱，對(duì)很多音節(jié)無法做到及時(shí)敏銳的辨別，加之是初次接觸雅思，而眾所周知，雅思聽力中場(chǎng)景繁雜，題型多樣。但學(xué)生的單詞量較大，且吸收的較快。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，聽力的課程從語音、數(shù)字等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)開始講起，以場(chǎng)景為主線講解高頻詞匯和高頻考點(diǎn)，以題型為輔線講解各種題型的難點(diǎn)和解題技巧，就這樣循序漸進(jìn)，并在一開始就強(qiáng)調(diào)課后自己做跟讀、聽寫的重要性。最終功夫不負(fù)有心人，蔡同學(xué)在初戰(zhàn)中就取得了聽力 7.5，總分7分的好成績(jī)。2、李同學(xué)，初二在讀，想去加拿大讀高中。一開始，學(xué)生的詞匯量很少，英語能力一般，參加SLEP(小托福)考試難度很大。在對(duì)學(xué)生語言能力進(jìn)行綜合分析后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)務(wù)之急是要擴(kuò)充詞匯，夯實(shí)語法功底。經(jīng)過2周的針對(duì)性訓(xùn)練，學(xué)生的詞匯量大大提升，SLEP筆試獲得56分。之后，又對(duì)學(xué)生的口語、聽力進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生這兩項(xiàng)的水平突飛猛進(jìn)，一舉通過加拿大頂級(jí)私立高中--圣安德魯學(xué)院的面試，成功獲得該校錄取。

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