2014年托福考試時(shí)間新變化

隨著寒假逐漸臨近，不少打算出國(guó)的“托兒”們已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備托福考試，2014年留學(xué)申請(qǐng)已然開(kāi)始，很多人開(kāi)始詢(xún)問(wèn)2014年托�？荚嚂r(shí)間，根據(jù)美國(guó)教育考試服務(wù)中心(ETS)官網(wǎng)顯示，2014年托�？荚噷⒂幸恍┬乱�求和新變化，提醒考生多加注意。  

托福開(kāi)考時(shí)間有調(diào)整

從1月起，考生到達(dá)時(shí)間從原定的9時(shí)30分調(diào)整為8時(shí)30分，到場(chǎng)時(shí)間整整提前了1小時(shí)。

托�？荚囬g隔有調(diào)整

從1月14日開(kāi)始，ETS要求托�？忌鷧⒓觾蓤�(chǎng)考試的間隔時(shí)間不少于21天(報(bào)名日和考試日排除在外)。

成績(jī)復(fù)議時(shí)間縮短，已經(jīng)遞送學(xué)校的成績(jī)無(wú)法復(fù)議

托福成績(jī)復(fù)議主要涉及口語(yǔ)和寫(xiě)作兩部分，復(fù)議申請(qǐng)從出成績(jī)后3個(gè)月調(diào)整為30天，時(shí)間縮短到三分之一。如果考生已申請(qǐng)了向?qū)W�；驒C(jī)構(gòu)寄送成績(jī)單(包括免費(fèi)和付費(fèi)申請(qǐng))，則不能對(duì)該次考試成績(jī)提出復(fù)議。

考場(chǎng)只認(rèn)二代身份證

托�？忌�要持二代身份證原件并經(jīng)過(guò)核驗(yàn)后才能參加考試，未辦理二代身份證的考生，特別是未成年考生，要先到戶(hù)籍所在地派出所辦理二代身份證，再進(jìn)行托�？荚噲�(bào)名。

在考試內(nèi)容方面，托福官方給出的信息是托�？荚嚨碾y度將會(huì)和2011年、2012年持平，不會(huì)有太大調(diào)整。但值得注意的是，托福口語(yǔ)、寫(xiě)作整體趨勢(shì)是話題抽象化。這意味著托�，F(xiàn)在更加考驗(yàn)學(xué)生提出觀點(diǎn)的能力，學(xué)生必須要能夠把抽象的話題分情況，細(xì)節(jié)化討論。新通教育建議大家在備考時(shí)要注意把話題分類(lèi)準(zhǔn)備，比如說(shuō)環(huán)境類(lèi)、教育類(lèi)等，每個(gè)類(lèi)別都要找到相關(guān)的例子，通過(guò)熟悉話題來(lái)練習(xí)快速形成觀點(diǎn)的能力。

新通教育專(zhuān)家提醒廣大學(xué)子，托�？荚嚾f(wàn)變不離其宗，只要用功備考，打下扎實(shí)基礎(chǔ)，及時(shí)了解考試動(dòng)態(tài)，相信學(xué)子們能在托�？荚囍蝎@得好成績(jī)!

抓住寒假，別人放假我不放松！

推薦專(zhuān)家
	姓名：黎國(guó)樺   電話：0755-83985740 電子郵箱：jimmyli@shinyway 所在地點(diǎn)：廣東省深圳市深南中路中核大廈購(gòu)書(shū)中心6樓 擅長(zhǎng)科目：托福
【專(zhuān)業(yè)資歷】
★TKT認(rèn)證老師，TKT英語(yǔ)教育水平3級(jí) ★畢業(yè)于東北大學(xué)外語(yǔ)系英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，八級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，4年英語(yǔ)教育經(jīng)驗(yàn) ★善于游戲教學(xué)，他的課堂生動(dòng)活潑，帶給孩子們最簡(jiǎn)單的純真和快樂(lè)，用興趣教學(xué)提升孩子的自信心，幫助孩子靈巧的掌握英語(yǔ) ★
【成功案例】
1.陳同學(xué)：一個(gè)7歲的小學(xué)生，從小不喜歡英語(yǔ)，及其抗拒參與任何課外的輔導(dǎo)以及培訓(xùn)。在與我的首次對(duì)話和測(cè)試中，我獲得了他的信任。他愿意嘗試我所帶給他的教育方法。在我的耐心以及鼓勵(lì)下，他嘗試在同學(xué)面前發(fā)言，慢慢的變得積極，慢慢的融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍中。 現(xiàn)在的他敢于自信的說(shuō)英文，而且常常在老師，同學(xué)，以及家長(zhǎng)面前說(shuō)出流利的英語(yǔ)。他現(xiàn)在為自己懂得流利的英語(yǔ)而驕傲。 2.付同學(xué)：一個(gè)8歲的小學(xué)生，極度的內(nèi)向和自閉。在家長(zhǎng)的壓力下來(lái)到培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。在課堂上從不開(kāi)口，也不聽(tīng)課和思考。我接手了這個(gè)學(xué)生以后，常常以幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，讓他們輕松快樂(lè)，并且不懼怕錯(cuò)誤，讓他們知道出錯(cuò)是人之常情，化解了他的擔(dān)憂。然后在兩兩對(duì)話活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)和他一組，引導(dǎo)他說(shuō)英語(yǔ)，讓他慢慢放松心情，現(xiàn)在他臉上終于有了自信的光芒，在課堂上開(kāi)始會(huì)自由回答老師的問(wèn)題。雖然還不是非常的活潑，但是至少他邁出了第一步，已經(jīng)成功了一半。 3.張同學(xué)，就讀我的口語(yǔ)班之前，是一個(gè)極度自閉和含羞的男生，從第一次課的3小時(shí)不說(shuō)一句話，到最后一次課的順利完成托�？谡Z(yǔ)測(cè)試，能自信的談?wù)撟约荷磉叞l(fā)生的事情，開(kāi)始與旁人用英語(yǔ)流利的談?wù)�，我覺(jué)得我完成的不僅僅是一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)課程，對(duì)于他而言，建立起對(duì)英語(yǔ)的自信心，是他最大的收獲。