中學(xué)生備考雅思閱讀 需先突破詞匯關(guān)

雅思考試由聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)四個(gè)部分構(gòu)成。四個(gè)部分獨(dú)立計(jì)分，四個(gè)部分分?jǐn)?shù)的平均值即為最終的雅思成績(jī)。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況決定了大多數(shù)中學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力實(shí)力往往較為薄弱。為了獲得理想的雅思成績(jī)，很多參加雅思考試的中學(xué)生都寄希望于閱讀部分，期望能在閱讀部分獲得一個(gè)相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)，從而平衡聽(tīng)力和口語(yǔ)部分相對(duì)較低的分?jǐn)?shù)。這樣的考試策略非常符合中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，以往很多中學(xué)生正是用這樣的策略，成功通過(guò)雅思考試，順利進(jìn)入了海外的高等學(xué)府。

　　然而，要在雅思閱讀部分獲取高分，卻絕非易事。雅思閱讀部分的考試時(shí)間僅為60分鐘。在這60分鐘的時(shí)間內(nèi)，考生不僅需要閱讀三篇平均長(zhǎng)度達(dá)三張A4紙的閱讀文章，而且需要解答40道閱讀題，并把40道題的答案準(zhǔn)確無(wú)誤地填寫(xiě)到閱讀部分專(zhuān)用的答題卡上。“閱讀量大，時(shí)間緊”，是很多中學(xué)生參加完雅思閱讀考試后最大的感覺(jué)。事實(shí)上，即使對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，雅思閱讀考試的閱讀量也是相當(dāng)巨大的。閱讀部分的命題者希望通過(guò)龐大的閱讀量，檢測(cè)考生是否具備“信息篩選能力”，因?yàn)殚喿x獲取信息和有效篩選信息是國(guó)外高等教育的重要組成部分。

　　準(zhǔn)備雅思閱讀考試，中學(xué)生首先需要突破詞匯關(guān)。詞匯是閱讀的基礎(chǔ)，沒(méi)有詞匯基礎(chǔ)，閱讀根本就無(wú)從談起。筆者在教學(xué)過(guò)程中所遇到的中學(xué)生，詞匯量通常都未能達(dá)到雅思考試的要求。突破詞匯，不能夠單純依靠機(jī)械背誦單詞表，而是應(yīng)該在閱讀文章的過(guò)程中，結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)記憶生詞。除了詞匯以外，題型也是中學(xué)生參加雅思閱讀考試必須突破的難點(diǎn)。雅思閱讀考試共計(jì)有十種題型，而很多中學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)期參加標(biāo)準(zhǔn)化考試，僅僅了解四選一的選擇題的解法，對(duì)其它題型的特點(diǎn)和解題方法缺乏了解。雅思閱讀考試龐大的閱讀量決定了考生在考場(chǎng)中毫無(wú)任何可能性專(zhuān)門(mén)抽出一小塊時(shí)間用于分析某一具體題型。只有透徹了解各類(lèi)題型的特點(diǎn)以及相應(yīng)的解題方法，考生才可能提高解題速度，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利解答所有的閱讀試題。