磨刀不誤砍柴工托福閱讀學(xué)習(xí)的必備訓(xùn)練

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2013-11-30 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：閱讀量：手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

備考托福閱讀并非沒有技巧，然而所謂的技巧其實(shí)也只是一種輔助工具。想要取得高分，關(guān)鍵還是要靠真正的實(shí)力。因此，大家在平時(shí)備考托福閱讀時(shí)……

備考托福閱讀并非沒有技巧，然而所謂的技巧其實(shí)也只是一種輔助工具。想要取得高分，關(guān)鍵還是要靠真正的實(shí)力。因此，大家在平時(shí)備考托福閱讀時(shí)，不能忽視以下幾種能力訓(xùn)練。

盡可能積累托福閱讀詞匯量

詞匯量的重要性，大家都很清楚。從某種意義上來講，英語詞匯所積累的量，將直接影響著你在托福考試中取得的成績(jī)。如果說你具備的詞匯量達(dá)不到最基本的要求，那么即使語言能力再?gòu)?qiáng)，也仍然過不了托福的難關(guān)。

試想一下，如果你掌握的托福閱讀詞匯量不夠多，當(dāng)看見一個(gè)完整的句子時(shí)，你覺得你可能將整個(gè)句子要表達(dá)的意思理解清楚嗎？所以說，想要訓(xùn)練閱讀能力首先就要從詞匯量上下手，只有掌握足夠多的詞匯后，你才具備他警告閱讀能力的最低標(biāo)準(zhǔn)。

通過大量閱讀擴(kuò)展知識(shí)面

考生可以利用業(yè)余時(shí)間豐富自己的知識(shí)面，了解各國(guó)家、地區(qū)的相關(guān)文化及常識(shí)。這樣在參加托福閱讀考試時(shí)，當(dāng)碰到自己有所了解的東西時(shí)，解題也會(huì)更有感覺和自信，而不會(huì)因?yàn)樽约簩?duì)于話題的陌生，盲目作答。這樣答題的準(zhǔn)確率也會(huì)自然而然地有所上升。

訓(xùn)練自己的快速閱讀能力

在解答托福閱讀試題時(shí)，考生往往存在一定的誤區(qū)，認(rèn)為想要解答試題必須要讀完整篇文章。事實(shí)并非如此，閱讀文章的最終目的還是為了答題，只要能夠準(zhǔn)確的解答試題，不完全閱讀文章也是可以的。大家平時(shí)在做閱讀訓(xùn)練時(shí)，要秉著為答題而去閱讀宗旨，不是為了閱讀而閱讀。

具體來說，考生在解答閱讀試題時(shí)，可以先看題干，在對(duì)所要提出的問題有了一定了解后，再帶著問題去閱讀文章，這樣在閱讀時(shí)，就會(huì)有所側(cè)重，解題也比較容易，只要找到題干的大概范圍，就能輕松的選出想要的選項(xiàng)了。而且這樣做，也會(huì)大大提高閱讀的速度，為考試爭(zhēng)取更多的時(shí)間去解答其他較難的試題。

以上這些托福閱讀學(xué)習(xí)的能力，大家可以在平時(shí)根據(jù)自己的實(shí)際需求去選擇性的訓(xùn)練，從而找到最適合自己的托福閱讀備考方案。

新通安徽外語培訓(xùn)名師
	姓名：汪敏電話：0551-62168374,62168375 電子郵箱：sophiawang@shinyway 所在地點(diǎn)：合肥市壽春路156號(hào)古井百花大廈（金鷹國(guó)際）A座29樓咨詢國(guó)家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
【經(jīng)歷】樂天派白羊女，曾畢業(yè)于中國(guó)科技大學(xué)，2007年成功入讀美國(guó)休斯敦大學(xué)，并獲得該校研究生全額獎(jiǎng)學(xué)金。留美多年，對(duì)美國(guó)的人文、教育環(huán)境有深刻見解。歸國(guó)后，扎根英語教育行業(yè)多年，擅長(zhǎng)因材施教，熟悉各年齡段學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，能夠?yàn)椴煌瑢哟蔚膶W(xué)生制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案。其幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛�！局髦v】托福、雅思閱讀和口語課程。授課風(fēng)格親切、有感染力，善于將海外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷融入到課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，幫助學(xué)生建立應(yīng)對(duì)出國(guó)考試及未來留學(xué)生活的信心，指導(dǎo)學(xué)生迅速熟悉托福、雅思閱讀考試的各類題型和題材，以專業(yè)的教學(xué)水平和高度的責(zé)任感讓學(xué)生用最短的時(shí)間獲得最大的收獲。【特色】因材施教的教學(xué)方式、獨(dú)特而有感染力的教學(xué)風(fēng)格以及對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重和開發(fā)受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)和信賴。
【成功案例】
1.蔡同學(xué)，大學(xué)畢業(yè)生。培訓(xùn)前對(duì)雅思一無所知，但學(xué)生的英文功底還不錯(cuò)。在閱讀課上，主要是幫助學(xué)生盡快熟悉雅思閱讀的題型、題材以及各題型的應(yīng)對(duì)技巧，引導(dǎo)學(xué)生快速掌握雅思閱讀的高頻考點(diǎn)和高頻詞匯，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多想。最終，勤奮好學(xué)愛思考的蔡同學(xué)首戰(zhàn)就拿下了閱讀單項(xiàng)8.5分、總分7.0分的好成績(jī)！2.李同學(xué)，培訓(xùn)前考過幾次雅思，閱讀成績(jī)?cè)?.5分和6分之間波動(dòng)。考慮到學(xué)生英文功底還不錯(cuò)，在短短的兩小時(shí)課程中主要幫學(xué)生梳理了雅思閱讀的出題策略和各題型的應(yīng)對(duì)技巧，并突出講解了熱門的題材和題型，最終學(xué)生取得了閱讀單項(xiàng)7分、總分6.5分的好成績(jī)。3.呂同學(xué)，高中畢業(yè)生，英語基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。考慮到學(xué)生詞匯基礎(chǔ)弱和語法知識(shí)欠缺，培訓(xùn)初期以激發(fā)學(xué)生興趣、夯實(shí)詞匯和基礎(chǔ)語法為主，之后一步步提高該學(xué)生的聽、說、讀、寫水平，最終學(xué)生順利地通過了香港嶺南大學(xué)的面試，成功拿到了該大學(xué)的錄取通知書。