從托福閱讀詞匯題與細(xì)節(jié)題中我們學(xué)會(huì)了什么？

英語(yǔ)單詞一般有很多種意思，有些意思甚至是風(fēng)馬牛不相及的。所以在托福閱讀考試的時(shí)候，我們一定要正確理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思，如果我們偏偏理解成另外一種意思的話(huà)，那我們對(duì)這篇文章的理解可能就轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎，偏離原定的目標(biāo)。

而這就跟我們?cè)谕懈ｉ喿x中做詞匯題一樣，那些用來(lái)考察我們的詞匯題實(shí)際上是為了讓我們更好的理解全文而出現(xiàn)的，而我們?cè)谠~匯題中所學(xué)到的解題方法也使我們?cè)诮窈蟮拈喿x中更好的讀懂各方面的書(shū)提供了不小的幫助。

我們?cè)賮?lái)看一下我們從托福閱讀的細(xì)節(jié)題中學(xué)到了什么。做細(xì)節(jié)題的一個(gè)最關(guān)鍵的方法就是定位關(guān)鍵詞，而在不斷的練習(xí)定位關(guān)鍵詞的過(guò)程中我們對(duì)我們?nèi)粘５拈喿x水平的提高也起到了一個(gè)很大的作用。要知道，我們讀的書(shū)中并不是作者所使用的每一個(gè)字都很重要，只有當(dāng)他以特殊的方法來(lái)運(yùn)用一些字的時(shí)候，那些字對(duì)作者本人和我們讀者來(lái)說(shuō)才是重要的。就像我們?cè)诩?xì)節(jié)題中找關(guān)鍵詞是為了解題一樣，在我們平時(shí)的閱讀中找關(guān)鍵詞也是為了能夠更好的理解我們所讀的書(shū)。我們通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)理解上下文的意思，一點(diǎn)點(diǎn)，一步步的讀完整本書(shū)， 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們不斷的通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)排除閱讀障礙的過(guò)程中我們從這本書(shū)中會(huì)獲得新的洞察力或啟發(fā)，使我們的閱讀水平得到一個(gè)新的提高。

當(dāng)我們?cè)谧x一本書(shū)的時(shí)候，找出重要的關(guān)鍵詞，確認(rèn)每個(gè)詞不同意義的轉(zhuǎn)換，并為作者找出共通的詞義，我們對(duì)一本書(shū)的理解力才會(huì)大大的增加。很少會(huì)有一些習(xí)慣上的小小改變會(huì)產(chǎn)生如此宏大的效果。而我們?cè)诰毩?xí)托福閱讀的題時(shí)，正好就順便幫助我們慢慢養(yǎng)成了這么好的一種習(xí)慣，我們是不是需要竊喜一下呢?